《电力电子技术》教学改革与实践的探讨

电力电子技术已经逐渐成为综合性、多学科渗透的一门科学,其新内容的不断涌现,使得对教学要求不断提高。如何才能紧跟电力电子技术的发展步伐,搞好教学工作,是摆在我院对电力电子技术教学方面的一个问题。只有在理论教学和实验教学两方面进行改革,充分联系学生的实际情况,激发学生的学习欲望,锻炼学生的实践操作能力,才能满足当今社会对人才的需求。     

仿真-实践相结合的《电子技术》课程实验改革

将EDA技术引入电子技术实验,采用仿真-实践相结合的新模式进行电子技术实验教学。将每个实验分为仿真部分和实践部分,"软硬结合",取长补短。该教学模式真正体现了设计性实验的个性化、多样化,达到了设计性实验的目的。     

《电工与电子技术》课程教学改革的探索与实践

当前《电工与电子技术》课程学时越来越少,内容越来越多,课程体系、教学方法、教学手段等难以适应现阶段学生学习的要求。基于此,本文从课程内容体系、教学方法、教学手段、实验教学和考核方式等方面进行了研究和实践,取得了较好的效果。     

《工程力学》课程课堂教学改革的探索与实践

按照教学目标和人才培养目标的要求,对《工程力学》课程的教材内容和体系、课堂教学方法进行了一系列改革探索。在课堂教学中坚持"一法为主,多法并用"的原则,以问题讨论式教学法为主要教学方法,适当运用案例教学,着力培养学生的学习兴趣和提高学生分析问题、解决问题的能力,收到了较好的效果。     

《审计学》课程教学方法改革之探讨

《审计学》课程,对会计专业的学生而言,它的教学目标应上让学生具有专业执业人员应具有的职业道德基本素质,职业判断基本素质和职业操作基本素质,为了达到这一目标,有必要对传统《审计校》课程的教学方法进行改革,虽然目前各个高校都有进行教学方法的改革,但大多是针对某一方面提出改进意见和办法,具体到某一门课程,少有形成系统的操作体系,因此,本对《审计学》课程教学方法体系的构建,主要根据课前,课中,最后几个环节进行,是对从选教材到考试整个过程扣教学法的研究。     

浅谈电力电子技术

电力电子技术广泛应用于国民经济,人民生活和现代军事装备等众多领域,是传统产业改造,高新技术发展和国防工业进步的重要支柱。本文将就电力电子技术的发展过程,现状以及电力电子技术的发展趋势做一些综述。     

《西方经济学》课程教学方法改革探讨

文章分析了西方经济学的特点,并结合我国西方经济学教学过程中出现的不足,提出了<西方经济学>课程教学方法改革的几点措施.     

数字电子技术与逻辑设计课程教学改革的探讨

随着电子科技的迅速发展,数字电子技术与逻辑设计课程的改革势在必行.本文主要介绍在改革过程中遇到的问题以及采取的措施.     

模拟电子技术教学方法探讨

十八大召开后,笔者对高等教育的重视更近了一步,对各高等院校提出了培养适应当今社会的技术型人才,如何提高学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力,是高职教师所面临的一个重要任务。高职教师要更新理念、革新教学方式,提升教学质量,积极培养学生对学习的兴趣,为专业课程打好基础,同时也是为日后进入社会打下牢固基础。     

《数学与管理》课程改革的实践与思考

本文根据本人在学院新开课程《数学与管理》中的教学实践,提出了应用数学教学改革过程中应该注意的问题,并总结出一套相应的教学方法与规律。     

产品制作化在《电工电子技术》课程改革中的应用研究

课程教学改革主要是创造好的教学方法,以适应当下机电类学生的课堂学习,产品制作化主要是把每一个经典的电子产品分成若干任务,让学生自己来完成每件电子产品的组装或制作来完成相对应内容的学习,从而可以使学生能学和做相结合更好地理解学习内容,达到高职培养专业技能人才的目的。经过一学期的课堂教学,通过《电工电子技术》这门课中通过引入产品制作,大大提高了学生的课堂兴趣,很好的将理论与实践结合在一起,提升了人才培养的质量。     

电工电子课程教学方法与改革

每位教师都希望在课堂教学中培养学生学习的积极性,使学生主动学习、乐于学习,而这一愿望的实现要求教师要根据不同的教学任务、教学内容和教学对象,灵活地运用各种不同的教学方法。     

基于任务驱动的电子技术课程改革与实践

本文阐述了任务驱动教学法在电子技术课程教学中的实践意义,并从课程内容、工作任务、教学环节、考评方式四个方面介绍了运用任务驱动法实施教学的过程。     

《数控机床》教学方法的探索与实践

文章从机械工程及自动化专业中的一门主干专业课《数控机床》出发,对如何有效地实施教学改革方法进行了探讨,阐述了教改实施过程并对教改的结果进行了分析。     

《常微分方程》课程教学改革探索与实践

本文讨论了《常微分方程》的课程教学改革与实践。《常微分方程》课程教学存在课程内容重理论、枯燥、很难与实际应用相结合,学生更是无法理论联系实际;课时相对紧张、课程比较仓促,学生难以把握课程重难点;课程形式单一,学生上课积极性不高;思政建设难以在课程中体现,深化课程思政理念举步维艰等问题。通过讲解具体微分模型,落实理论结合实际;丰富教学形式,化解重难点、串联知识点鼓励学生自己总结思考问题;结合雨课堂、MOOC等教学模式,激发学生积极性;深化课程思政理念等一系列方法,提升常微分方程的教学效果。     

独立学院模拟电子技术课程改革的探索

模拟电子技术是电气、电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文从独立学院及其学生的特点出发,针对模拟电子技术的理论教学和实验教学提出一些自己的探索和尝试。     

《通风工程》课程教学方法改革及实践

针对刚开始学习专业课学生的现状,通过对课程教学方法的改革,从通风知识导入、学习兴趣建立、专业知识巩固、知识拓展训练等几个方面,探索了一种更加适应专业课教学要求的教学方法体系。实践表明,进一步提高了教学质量,同时也提高了学生学习兴趣。     

电工电子技术课程项目化教学的探索与实践

本文对电工电子技术课程的项目化教学进行了研究,简单介绍了项目化教学的特点,着重在教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学效果等方面对电工电子技术课程的项目化教学进行了研究。     

Matlab电力电子技术应用的实现探讨

信息技术的快速发展推动许多学科进一步完善,以电力电子技术为例,其本身具有较强的理论性、实践性等特征,涉及的波形图、电路图也较多,相关设计人员需掌握较多相关理论,且在设计分析中面临较多的难题.在此背景下便提出仿真技术,即Matlab,其可通过相应模型的构建使所有波形结果具有可视化特征.对此,本文将对电力电子设计中Matlab应用的必要性、基于Matlab的系统模块构建以及系统仿真思路进行探析.     

电力电子技术在电力系统中应用

在电力系统运行过程中,在控制系统部分电力电子技术得到了重要应用。结合电力系统工作实际,电力电子技术既保障了电力系统的安全稳定运行,同时也提高了电力系统的运行质量,为电力系统提供了有力的保障技术。基于这一认识,我们应将电力电子技术作为电力系统中的重要技术来看待,并根据电力电子技术的特点,分析其在电力系统中的作用,保证电力系统的运行效果满足实际需要。为此,我们应结合电力系统工作实际,分析电力电子技术的特点及发展趋势,确保电力电子技术在电力系统应用中取得积极效果。