如何加强高职院校贫困生管理教育工作

随着社会主义市场经济体制的发展,特别是高校教育体制改革,高校招生并轨制度的全面推行,以及学费制度改革的深入开展,高职院校贫困生问题逐渐凸显。如何做好贫困生的思想教育工作,成了高职院校学生管理工作的一个重要问题。     

职业教育

正黑龙江省中等职业教育资助对象免学费享受国家助学金目前,黑龙江省在中等职业教育阶段实行以国家免学费和国家助学金为主,以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习和多种形式的社会资助为辅的资助政策体系,享受国家免学费政策的学生符合政策规定,可同时享受国家助学金资助政策。中职国家助学金政策覆盖的学校包括实施全日制中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。     

从经济学角度探讨大学生资助工作

大学生资助工作是实现教育公平,促进社会公平,提高社会人力资本存量,实现社会经济发展的重要手段。然而,目前大学生资助工作中存在着贫困生认定机制不健全、学生诚信度低、感恩意识缺失以及资助方式缺乏激励性等诸多问题。本文从经济学角度探讨认为,应扩大资助资金来源渠道,增加资助供给,优化资助产品结构;完善制度建设,建立标准,减少资助需求;明确人力资本投资目标,变"输血型"资助为"造血型"资助,以真正实现资源优化配置,提高社会福利水平。     

地方高校贫困生资助体系调查分析

随着地方高校教育规模的扩大和学生数量的快速增长,地方高校贫困生数量也逐年大幅度增加,成为地方高校中一个不容忽视的特殊群体。本文以江西省某高校为例,分析贫困生资助体系现状,并重点研究其中存在的各项不足,提出可行对策。     

资讯动态

国家助学制度不断完善政府工作报告指出,国家助学制度不断完善,建立了家庭经济困难学生资助体系,实现从学前教育到研究生教育各个阶段全覆盖,每年资助金额近1000亿元,资助学生近8000万人次。数据显示,2007年至2011年,全国普通高等教育、中等职业教育、普通高中教育和义务教育阶段受助学生累计达3.4亿人次,资助金额累计达到3526.17亿元。九省份中职生学费全免2013年政府工作报告指出,实施中等职业教育免     

新经济背景下民办高校资助育人工作存在问题及对策研究

近几年,国家出台了一系列财政补贴政策,为高等院校家庭经济困难学生提供帮助。这项工作的推进与落实,是坚持教育优先的重大体现。从资助育人的重要意义出发,剖析了新经济背景下民办高校资助工作中存在的问题和不足,提出了行之有效的解决对策,以便更好地实施资助育人工作。     

理工科高校贫困生心理问题调查研究——以西安理工大学为例

本研究采用症状自评量表对西安理工大大学学生的心理健康状况进行随机抽样调查,结果显示,贫困生的心理健康状况总体上比非贫困生差,其中抑郁、焦虑、自卑和敏感等心理问题尤其明显。我们应该通过思想政治教育、经济上的资助、校园文化生活、心理健康教育等对贫困生进行教育和引导,以期帮助他们走出心理困扰,成长为自强不息的人才。     

贫困生资助视野下高职院校技能扶贫实践研究

对于农村户口学生占绝大多数的高职院校来说,学校提供的"奖、贷、勤、补、助、减"资助,只解决了贫困学生在校期间的经济困难问题,而其毕业后是否能够实现真脱贫是个未知数。分析了高职院校对贫困生的资助状况和重要性,探索高职院校对贫困生精准化技能扶贫的实施路径和成效,以提高贫困生的职业能力和就业质量,帮助学生毕业后真正脱贫。     

关于加强农业院校贫困生思想政治教育的探析

贫困生作为高校尤其是农业院校的一个特殊群体,虽然他们的经济问题在国家和农业院校的资助体系下显得不是很突出,但是当前他们因贫困而产生的思想政治教育问题却越来越突出。本文从贫困生的内涵入手,分析思想政治教育过程中存在的问题,根据思想政治教育的原则以及"以人为本"的思想提出对策和建议。     

民办高校家庭经济困难学生思想政治教育对策探讨

家庭经济困难学生是民办高校学生的重要组成,提高民办高校家庭经济困难学生的思想政治教育水平不仅有益于提高民办高校的整体的思想政治教育水平,还有益于提高学生的整体素质,因而重要性不言而喻。想要保证民办高校家庭经济困难学生的思想政治教育质量,必须把握民办高校家庭经济困难学生的特点,基于学生特点开展针对性的思想政治教育策略。本文就此展开讨论,希望能够促进民办高校的思想政治教育工作整体发展。     

高校资助体系存在的问题与路径选择

现阶段,我国高等教育大众化和普及化的趋势不断加强,高校贫困生成为影响高校发展的重要因素及亟待解决的问题。为此,我国制定了"自上而下"的资助体系,然而,全国各高校在资助方面仍存在一定的问题,为优化资助体系,使更多学生公平地享受经济发展成果,笔者提出了针对资助问题的路径选择。     

高校贫困生教育工作中的创新途径

做好贫困生教育工作一直是各高校予以重视的问题。做好贫困生教育工作的前提是了解贫困生的问题,有针对性地提出完善贫困生教育工作的创新途径。     

民办高校学士学位论文质量提升困境及对策

民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,为高等教育大众化和普及化做出积极贡献。但是,民办高校因基础薄弱、管理层的认知偏差、师生的积极性和主动性不高等,始终困扰着学士学位论文质量提升,也影响着教育教学质量整体水平的提高。民办高校应严格管理,夯实师生的论文工作基础,通过创新工作机制提高师生对毕业论文的重视程度及积极性,从长计议,全过程谋划毕业论文工作,多从主观上着手努力而克服客观不足,以提升学士学位论文质量,促进办学质量全面提升,更好地服务经济社会发展。     

浅谈民办高校学生党建工作创新

在民办本科应用型高校中,为了使民办高校基层党建工作有所创新和突破,结合民办院校的办学方针和侧重培养理念,恰因其本身的特殊性,党建课程体系构建的方式和授课方式创新是民办高校基层党建工作的又一大新的重点探讨内容。在原有基础上,如何推陈出新、课程体系如何来构建和改善,进而推动民办高校学生党建工作的有效展开,是新的高校教育环境中面临的新问题。而构建民办高校党员教育培训的长效机制对于加强党的执政能力、加强党员的思想政治教育水平都具有重要而深远的意义。     

构建民办高校思政实践教育的新模式

民办高校思政实践教育肩负着提高学生思想政治素质、培养学生社会实践能力、丰富学生社会情感价值的艰巨使命。只有保证民办高校思政实践教育的作用充分发挥,民办高校所培养出来的人才才能够具备更强的素质、更适应社会主义社会背景之下社会对人才的高要求。本文围绕"民办高校思政实践教育新模式探究"展开讨论,论述了基于实践育人视角下民办高校思政实践教育模式的优化,希望能够为发展民办高校思政实践教育贡献绵薄之力。     

高校农村贫困生思想政治教育问题及对策研究

高校农村贫困生是高校学生的重要组成,在学生整体之中占有较大比重。高校思想政治教育肩负着端正学生思想、提高学生素质,促使学生全面发展的艰巨使命,然而在对高校农村贫困生进行思想政治教育时,高校思想政治教育频频遭遇问题。因此,深入研究高校农村贫困生思想政治教育问题,并设计相应的策略解决问题已成"当务之急"。本文就此展开讨论,希望能够促进我国高校农村贫困生思想政治良性发展。     

高校贫困生工作现状

随着经济和社会的发展，高校贫困生问题显得日益突出，也引起社会的高度重视，关心和帮助贫困生已成为高校学生工作主管部门的一项重要内容。本文通过对高等学校贫困生工作现状进行分析，就如何更好地解决工作中遇到的问题作一些探讨。     

资讯动态

中职教育免学费范围扩大自2012年秋季学期起,中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生,扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。同时,将中等职业学校国家助学金资助范围由一、二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生,分步调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。将六盘山区等11个连片特困地区、西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生全部纳入享受助学金范围。     

农林高校经济困难学生资助工作的思考

农林高校作为为国家农林业发展培养现代高级专门人才的重要部门,其经济困难学生人数较多、比重较高,如何使经济困难学生顺利完成学业是社会关注的问题。通过对农林院校经济困难学生的主要特点进行分析,认为农林高校经济困难学生资助存在诸多问题,包括经济困难学生的"心理贫困",对经济困难学生的认定与管理存在困难,助学贷款制度尚不健全,信用体系有待完善,而在目前农林高校贫困生资助体系中,缺少行业专门资助等。提出完善农林院校经济困难学生资助工作具体措施。     

高校贫困生认定工作初探

自1999年高校扩招以后,我国高校的贫困生数量迅速攀升,国家也加大了对高校贫困学生的资助力度。如何科学地对贫困学生的"身份"进行认定成为高校的一个重要课题,本文对这一问题进行探索。