开展现代远程教育的初探

当今世界教育的最大难题是信息变化太快,因此许多国家都把发展现代远程教育作为重要的战略决策.现代远程教育在我国教育体系中发挥的作用日益重要,必将成为21世纪构建我国终身教育体系的重要途径.现代远程教育与传统教育有相当密切的联系,同时也存在一定的差异,清楚它们之间的相关性,对于开展好现代远程教育无异是十分必要的.     

现代远程教育与农村经济协调发展的对策研究

科学技术和经济建设的快速发展推动了我国现代远程教育的迅速发展。现代远程教育对我国农村经济的发展具有重要的现实意义,现代远程教育与农村经济互相协调发展会更好地促进农村的发展建设,加快农村经济的发展。当前现代远程教育仍然存在诸多问题,应采取多种有效的措施充分发挥现代远程教育优势,为农村经济发展服务。     

网络远程教育在铁路职业教育中的意义与作用

远程教育打破了传统教育的时空限制、地域限制,使学习者可以按照自己的学习计划,安排时间在网上学习,并能更充分地利用教育资源,使优秀学校、优秀教师、优秀课程成为学习者所共享的资源.由远程教育的这些本质特征所决定,远程教育非常适合于成人职业教育、继续教育和终身教育.     

我国现代远程教育问题探略与对策

我国现代远程教育在取得巨大成绩的同时，也存在着很多尚未解决的问题和需要探索的未知领域。通过对我国现代远程教育在清华大学、北京大学等38个试点的调查分析，文章提出一些在我国现代远程教育中迫切需要清楚认识和思考的若干问题，并就如何处理好这些问题提出了对策与建议。     

论现代远程教育的质量控制

伴随着我国现代远程教育的蓬勃发展，试点高校的远程教育要长期应对来自各方面对远程教育质量观念的严峻挑战，要想为社会发展培养“用得上，留得住”的应用型人才，现代远程教育就必须有一套与开放程度相适应的质量控制体系。加强远程教育的质量控制，是推动远程教育可持续发展的需要。     

发展现代远程教育的理性思考

知识经济的本质是创新，知识经济迫切要求培养创新人才，而学龄期的一次性教育已不能满足社会发展的需要。作为终身教育的重要组成部分和迈入学习化社会的现代远程教育对经济发展和社会进步有着重要意义。章对现代远程教育的产生、现代远程教育的构建与完善以及发展现代远程教育的禁忌做了理性思考。     

关于开展税务特色网络远程教育的思考

现代网络教育是新形势下干部教育的一种新模式，是培养各类人才的新手段。本文分析了税务系统开展网络远程教育的现状，阐述了构建税务特色的现代网络远程教育中值得思考的问题。     

远程教育校外学习中心建设的政策诉求和模式选择

远程教育校外学习中心在构建终身学习体系,推进高等教育大众化过程中发挥着重要作用,其支持服务系统作用也日趋突显。本文主要针对现代远程教育校外学习中心建设和运行状况,提出远程教育校外学习中心建设的政策诉求和模式选择。     

浅谈在现代远程教育中如何加强学生的思想政治工作

信息技术的迅速发展,现代远程教育成为高等教育改革的一个重要组成部分。广播电视大学是运用现代远程教育(网络技术)开展开放教学的重要阵地,但是如何发挥计算机网络在思想政治教育中的作用,加强远程教育学生的思想政治工作,面临许多新课题。     

加强网络建设,推进教育现代化

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(Internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。该文着重讨论了重远程教育的基础设施建设、教学平台、平台建设、教学资源建设以及在远程教育中的作用。     

中高职教育衔接的衔接状况及主要问题的思考

中、高职教育承担着培养技能型人才的重要责任,中高职教育衔接问题影响到我国职业教育能否健康和快速发展.要解决中高职教育衔接问题,招生考试制度的衔接是中、高职衔接的突破口,培养目标衔接是前提条件,专业建设是衔接的基础,课程衔接是核心和落脚点.     

中、高职数学课程衔接的探讨

中、高职教育衔接直接关系到整个职业教育的办学效益和办学质量.在中、高职教育衔接中课程衔接又是其核心.本文在分析中、高职数学课程衔接现状的基础上,提出了中、高职数学课程有效衔接的主要通道.     

德国职业教育探索与研究

德国具有兼容互通的教育体系和完善成熟的职业教育制度及双元制的职业教育模式。德国职业教育的课程设计、教学方法和考试方法自成体系,职业院校教师的继续教育和培训有法可依、有章可循。德国职业教育有底蕴、有底气、有底牌,在完善职业教育培训的法律体系、打造技能人才全职业生涯成长通道、打造职业院校的校企合作无缝对接和健全完善的职业院校师资培养、进修机制等方面值得我们学习和借鉴。     

德国高等职业技术教育浅析

发达的德国职业技术教育不仅对战后德国经济的飞速发展起着重要的作用,还对世界许多国家的职业教育产生了重要的影响。德国高等职业技术教育更是为德国社会培养了大批应用性技术人才。该文从德国高等职业技术教育的实施和成功因素的分析两方面进行了论述,并指出了它对中国高等职业技术教育的启示和借鉴作用。     

现代远程教育与高职教育结合的可行性探讨

现代远程教育是随着计算机技术、网络技术和教育理论的发展而形成的一种新型教育模式。基于我国高等职业教育的现状,现代远程教育对高职教育有很大的促进性,它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。并且,随着网络技术、现代教育技术的发展以及国家教育政策的扶持力度的加大,将会给高职教育带来良好的发展契机。     

日本的职业技术教育

从19世纪中期日本革新以来,国家就一直重视职业技术教育。把满足日本需要的人才培养作为首要的培养目标。提高国民教育水平、努力使全体人民从少年到成人都掌握职业技术能力是日本国的优先战略,日本职业教育改革的趋势和初步进程,全面而透彻地反映了在终身学习社会中的职业取向。     

高职心理健康教育之于思想政治工作交叉面探究

随着人们对教育规律和教育对象认识的深入,心理健康教育和心理指导势必引入到高职思想政治工作领域中来。心理健康教育、心理咨询不失时机与思想政治工作相结合,闯出一条思想政治工作新思路和新方向,使高职院校思想政治工作更具吸引力与科学性。     

建立以就业为导向的高职教育体系

职业教育的主要目的是为人民解决就业问题。职业院校培养的学生就业为什么困难,这并不是社会没有就业岗位,也不是学生没有能力,而是以就业为导向的教育体系没有确立。     

对首都高职院校举办高职本科教育的思考

北京经济社会快速发展急需高素质技能型人才,这为高职本科教育提供了内在动力。全国率先实现的高等教育大众化也为高职本科教育的举办奠定了基础,尤其是首都高职院校自身优势为举办高职本科教育提供了办学实体。放眼全球,发达国家举办本科高职教育已积累了丰富经验,吸收其成功经验,结合我国高职教育发展的实际情况,在首都高职院校中举办高职本科教育符合首都经济社会快速发展的客观需求,也符合我国高等职业教育的发展规律。     

成人高等教育贯通学历与职业教育的发展模式研究

在高等教育大众化背景下,随着普通高等教育和职业教育规模的逐步扩大,成人高等教育的发展既面临诸多挑战,也面临难得的机遇。成人高等教育当前要选择学历教育与职业教育有机结合的新的发展模式,贯通职业教育、加强职业教育后的学历教育和大学生职前教育,拓展自身发展空间。