建立中国法务会计学体系之初探

本文从经济发展与法律实践的需要入手,分析了构建中国法务会计学体系的必要性和重要性,进而通过对法务会计学内涵及其内容的介绍,论证了我国法务会计学体系的构建方法.     

构建中国法务会计体系的必要性

法务会计是会计学向其他领域渗透产生的新分支，是会计和法律相结合的边缘学科。虽然发展时间较短暂，但实务领域中的应用越来越广泛，目前已经成为最具有发展前景的行业之一。在我国，无论是理论界还是实务界，对“法务会计”还较为陌生，更谈不上形成法务会计体系。本文从以下六个方面阐述构建中国法务会计体系的必要性。     

我国法务会计体系构建的紧迫性

法务会计是会计学向其他领域渗透产生的新分支,是会计与法律结合的边缘学科。虽然其发展时间较短,但在实务领域中的应用却越来越广泛,目前已经成为最有发展前景的行业之一。在我国,无论是理论界还是实务界,对法务会计还是比较陌生的,更谈不上形成法务会计体系。因此,笔者认为应从以下方面分析和构建中国法务会计体系的必要性。     

模糊会计学初探

文拟对模糊会计学的基本问题进行探索，为模糊理论在会计领域的应用抛砖引玉。一、模糊会计学的特征模糊会计学与传统会计学相比，其基本特征是没有明确的外延，相邻两类没有明确的分界。传统经典会计学研究的是清晰的概念，基本范畴内概念的内涵和外延明确清晰，论域上的对象或者属于某个概念的外延，或者不属于它的外延，要明确肯定。根据内涵与外延的反比关系，概念外延扩大时，其内涵就会减少。对于清晰概念A，用数学表示即“A∩非A”的外延为空子集，表示世界上不存在此类事物。如传统会计学认为，某项资源要么是企业的资产，要么就…     

试论会计学专业实践课程评价体系的构建

目前我国高校会计学专业普遍缺乏对实践环节系列课程的评价标准,现有通用课程评价标准与会计实践课程的特点相矛盾,会计实践环节课程的多样性也要求建立不同的评价指标体系.可分别建立枝内实验课程、校外实地实习和毕业实践课程三套评价指标体系.评价体系的实施需要建立相应的配套制度,评价结果应根据信息来源的可行性、可靠性进行适当调整.     

高级财务会计学与中级财务会计学之比较

财务会计学 ,历经实践检验和理论推演 ,已形成了一套由初级财务会计学、中级财务会计学和高级财务会计学所组成的财务会计学科体系。但是 ,三者之间的界限如何划分 ,有什么区别与联系 ,却少人研讨。难道就没有研究和区分的必要吗 ?笔者以为不然。只有严格地区分与界定它们之间的区别与联系 ,避免内容的交叉、重迭或遗漏 ,才能更好、更快地推动它们既独立发展又相互促进 ,共同引导财务会计学科体系日臻完善。笔者拟对高级与中级财务会计学的关系 ,从几个方面作些粗浅的分析 ,以求教于各位专家学者。一、会计事项与会计假设之间的依存关系的区…     

本科会计学专业实践教学经验总结

本科会计学专业实践教学需要进一步改革。本文从实践课程体系构建、仿真实验中心建设、仿真教学模式设计、实践教学培养计划安排、校外实习基地建设和实践教学考核办法建立等方面总结了本科会计学专业的实践教学经验，以供探讨。     

初探我国绿色会计学的性质与目标

初探我国绿色会计学的性质与目标安徽财贸学院金嘉岳＂绿色会计＂（ＧｒｅｅｎＡｃｃｏｕｎｔｉｎｇ）试图将会计学与自然环境相结合，运用一定的方法，以货币单位、实物单位计量或用文字说明的形式，反映、报告和考核土地、自然资源、人力资源和生态环境等方面的成本和价...     

会计发展的和谐:建立广义会计学的探索

广义会计学是从较宽的会计范围研究会计工作和会计历史规律性的知识体系,其研究对象是资金运动及其相关方面。广义会计学具有综合性、系统性、层次性、边缘性和发展性等主要特征,所包括的内容按其是否计量可以分为两大部类,即计量会计学部类和非计量会计学部类。广义会计学需要建立反映会计理论和会计学科两个方面相结合的体系。     

经管类非会计专业会计学教材之内容体系改进

教材是教学之本,教材的质量直接影响到教学质量,但现存的经管类专业的会计学教材却存在定位欠准确、没有体现现行会计准则的理念、内容设计不能满足专业学习的需要以及内容设计逻辑性不强等问题。本文拟对经管类专业会计学教材的内容体系设计进行探讨。     

会计学原理教学案例初探

实施案例教学需要大量的教学案例,而教学案例的设计与研究是实施案例教学的前提和基础.文章结合国内外教学案例的研究成果,就教学案例的概念及其设计进行了初步研究与分析.     

高校会计学专业实践教学改革

本文针对目前高校会计学专业实践教学中存在的问题,提出了构建专业基本素质培养、专业实践能力培养和综合实践素质培养的"三位一体"会计实践教学总体思路和相关配套措施.     

MBA会计学课程之教学思考

本文基于MBA会计学教学实践,探讨了MBA会计学的课程设置、教学目标和内容安排、教材的选择、教学环节设计以及案例教学等方面问题,希冀对MBA会计学课程建设有所裨益。     

本科会计学专业实践教学经验总结

本科会计学专业实践教学需要进一步改革。本文从实践课程体系构建、仿真实验中心建设、仿真教学模式设计、实践教学培养计划安排、校外实习基地建设和实践教学考核办法建立等方面总结了本科会计学专业的实践教学经验,以供探讨。更多还原     

对于建立计量会计学的探讨

计量会计学是一门由经济学、会计学和数学相结合的具有交叉学科性质的经济管理学.本文对计量会计学的客体、基础理论、内容及方法、学科体系等问题进行了阐述.     

会计学专业实践教学体系创新探索——以成都大学会计学专业为例

培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才是高等院校的责任和人才培养目标。实践教学是高等院校培养学生专业技能、实践能力与创新精神等综合素质的关键环节。对接会计职业社会需求,完善会计学专业实践教学体系,强化专业技能与实践能力及创新精神与创新能力等职业能力的培养是高等院校会计学专业人才培养的自觉要求与现实选择。文章对成都大学会计学专业开展近十年会计教育改革,尤其是在会计学专业实践教学体系的创新探索与实践应用及其取得的良好成效进行简要总结,期望能为正在开展会计教育改革探索、完善会计人才培养供给侧结构改革的高等院校与研究者提供启示与参考。     

会计学专业实践教学改革研究

文章从会计学专业学生近几年来的就业状况入手,通过分析会计学专业实践教学中存在的问题,从考核体系、场地和师资建设、时间安排等几方面提出改革方向,旨在达到供需一致。     

高职会计学实践教学探索

高职会计学作为一门实践性和专业性很强的专业,实践教学环节一直占有非常重要的地位,随着多媒体、网络技术的发展,会计实践教学大多已完成了手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验的转变。在转变的过程中,高职会计学实践教学取得了积极地成效,与此同时也带来了许多问题。本论文主要针对高职会计学实践教学中存在的问题,提出了相应的解决方案。     

独立学院会计学专业实践教学体系的构建与优化

在会计学专业人才培养方案的设计过程中,应本着以市场需求为导向、以培养会计职业技能为核心构建会计学专业实践教学体系,并不断根据社会的发展情况进行优化,培养具有创新意识的高素质会计人才。