浅议高职酒店管理专业人才培养模式改革与实施

为挖掘高职专业特色,开展酒店管理专业人才培养模式改革势在必行,本文从三个方面阐述了高职酒店管理专业人才培养模式的改革与实施。     

职业技术师范特色教育学专业人才培养模式探索

职业技术师范院校作为教育学专业人才培养的学校类型之一,如何体现其办学特色是非常值得探讨的问题。本文从当前教育学专业人才培养存在的问题入手,提出职业技术师范特色的教育学专业人才培养模式构建原则,阐明职业技术师范教育学专业人才培养模式的改革策略。     

高职计算机信息管理专业“三化”人才培养模式构建

应对行业细分化时代要求,积极开展专业人才模式改革,不断探寻专业培养特色,以特色求发展,是专业建设不变的法则。文章正是基于这一思路,对计算机信息管理专业人才培养进行规划与设计,提出“三化”人才培养模式。该模式瞄准行业的岗位目标,从人才培养定位、课程体系构建、教学组织与实施等方面进行了有益的探索与研究。     

贵州省财务管理专业新旧人才培养模式对比研究

本文从财务管理专业新制定的人才培养模式主要特色着手,对比前期使用过的人才培养模式,总结出财务管理专业人才培养模式应用中需增加的改革措施。     

职业院校旅游管理专业人才培养模式改革初探

本文从职业院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题着手,阐明职业院校旅游管理专业人才培养模式改革的必要性,探究旅游管理专业人才培养模式改革的策略。     

基于“产业市场驱动”的人才培养创新模式的思考

基于光电子产业对人才知识结构和能力的需求,从培养学生的创新精神和实践能力出发,以我校电子科学与技术(光电子技术科学)专业人才培养模式和方案制定为背景,提出电子科学与技术专业人才培养模式的改革目标、指导思想,以及构建体现学科发展与专业特色的专业知识体系。     

高职物流管理专业示范性建设的实践与探索

本文以物流管理专业为例,从行业需求、专业人才培养模式改革、课程改革、教学改革等方面探析高职示范性建设和特色专业的建设路径。     

汽车检测与维修专业一体化模式人才培养的探讨

随着当今世界汽车工业及其新技术的飞速发展，要求汽车检测与维修技术专业人才的培养理念进行相应的改革。现结合我院对汽车检测与维修专业进行了教学方法的改革，实行了一体化模式人才培养的教学，对汽车检测与维修技术专业一体化模式人才培养进行探讨，改革了原有教育模式，形成了具有的一定特色的高等职业院校专业办学特色的人才培养模式。     

基于广东省经济发展模式转型升级的高职物流人才培养＊--以《报关实务》精品课程开发建设为例

高职院校物流专业人才的培养应该适应经济发展模式转型升级的要求。作为我国沿海地区的广东省,其经济发展模式转型升级决定着广东省高职院校物流人才的培养模式。从课程设置、教学内容设计、教学方法与手段、特色与创新等方面,分析如何开发建设高职院校物流专业《报关实务》精品课程,改革高职院校物流专业人才培养模式,以适应广东省经济发展模式转型升级的需要。     

理工类高校市场营销专业人才培养模式研究

在研究人才培养目标的基础上,综合分析了理工类高校市场营销专业人才培养模式。以成都信息工程大学市场营销专业人才培养模式为例,阐释了如何围绕理工类院校人才培养目标和学校特色,结合学校办学定位和社会对市场营销人才的需求特点,创新市场营销专业人才培养模式。     

土木工程专业“工程建造”复合型人才培养的探索

随着现代科学技术社会化、整体化趋势的加强,复合型人才的作用愈加重要。文章根据复合型人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容、教材建设、实践教学环节和考核方法等方面的改革进行分析和探索,提出建立复合型人才培养体系的一些新建议。     

面向服务外包的软件工程人才培养模式研究

文章通过我国软件工程服务外包人才培养现状及人才需求的分析,总结出软件工程外包人才应具备的基本素质;以西安工业大学计算机学院人才培养改革创新为依托,从课程体系设置、实践教学和校企合作等方面探索了软件外包人才培养的新模式。     

关于优化21世纪运动训练专业人才培养模式的探讨

采用文献资料法、调查法、访谈法等对我国体育院系运动训练专业人才培养模式进行分析研究,发现运动训练专业发展过程中存在一些阻碍因素,具体表现为:办学指导思想不够明确、生源质量下降、培养目标不能适应社会需求、课程设置不合理、教学管理效率不高、就业渠道不通畅等。本文就如何根据我国国情,结合该专业特点,借鉴发达国家运动训练专业培养模式及改革思路,对我国体育院系运动训练专业人才培养模式提出了一些改革设想。     

上海高职院校物流专业发展方案研究

上海物流行业正朝着全面信息化、国际化的供应链方向发展。高职院校应该顺应行业发展需求,根据企业实际岗位对物流人才的要求,对专业定位、人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、校企合作等方面进行科学分析,有机整合。同时结合区域发展优势和本校现有资源,培养出具有一定特色专长,同时又能适应多样化市场需求的物流复合型技能人才。     

会计专业现代学徒制试点的新型合作模式

现代学徒制人才培养模式是目前常见的一种人才培养模式,其主要特征是工学交替、在岗育人,企业在学生学习期间让其接触实际业务,为学生实现理论与实践的结合创造了便利条件。为充分发挥现代学徒制培养人才的优势,对于岗位人数比较少的会计专业采用了依托载体开展现代学徒制试点的培养模式。     

两岸沿海应用型物流人才素质要求与培养模式研究

文章通过研究两岸沿海物流人才需求现状,综合考虑沿海地区物流人才特殊性,以及高职高专院校物流人才培养目标,利用福建特殊地理优势,借助闽台"校校"合作项目机会,借鉴台湾高校的物流专业办学模式,探索符合实际需要的应用型物流人才培养的可行性措施。     

基于人才供应链的文化创意人才培养模式研究

在知识经济成为社会经济主导的今天,文化创意不仅仅是一种理念,而且具有巨大的经济效益和经济潜力。从全球角度讲,文化创意产业已成为国家竞争力的一部分。为了更加深入和直观的了解文化创意人才的培养模式,文中在人才供应链管理知识的基础上,收集了我国不同地区样本的9个指标的现实数据,并运用结构方程模型的方法和AMOS17软件对数据进行统计分析,拟合为一个文化创意人才培养相关性模型,找出四个相关性因素的比例。研究发现文化创意产业环境占比过半,而高校对于文化创意人才的培养、人才对接以及人才政策支持占比分别近似于2：2：1。研究采用了社会学科定量研究的结构方程模型及运用了人才供应链作为研究切入角度,其研究结果将为我国文化创意人才培养模式提出建设性对策与建议。     

市场营销专业人才培养模式改革研究

市场营销专业的人才培养面临新的挑战,面对经济社会的快速发展,专业建设必须适应市场环境的变化,改进营销人才的培养模式。本文立足营销专业毕业生就业岗位,分析了现阶段我国市场营销人才培养出现的问题,提出了相关的建议。     

BAQ-CDIO人才培养模式的实践

高职人才培养模式改革关系到人才培养质量的提高。BAQ-CDIO人才培养模式是在借鉴CDIO工程教育模式基础上,以强化学生基础知识掌握为支撑,以提高学生创新实践能力为核心,综合形成人才核心素质的创新型人才培养模式。文章将人才培养模式改革和高职院校特色发展紧密结合起来,积极探索适合区域发展需求的人才培养模式。     

浅谈国外高职教育人才培养模式及其启示

在我国建立和谐社会以及党中央人才强国战略的大背景下,对目前世界上较为先进的高职培养模式进行比较研究。基于此,以教育思想、培养目标、实践教学和师资队伍建设为四大维度,试论其对国内高职教育人才培养模式的启示,为培养模式的改革提出新思路,即构建基于职业生涯规划的高职院校人才培养模式。