关于计算机基础的学习心得

随着我国办公自动化程度的不断深入，目前我国企业日常办公中对于工作人员计算机基础操作的要求也越来越高。而作为大中专毕业生应聘面试的一个基本要求，计算机基础操作已经成为大中专毕业生的必备素质，因此加强大中专学生计算机基础教学对于学生毕业后的工作有着重要的意义。现就计算机基础的学习进行了简要地论述。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨

随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。     

浅谈《计算机基础》教学改革

〈计算机基础〉是各大高校的公共基础课程,也是学生接触的第一门计算机相关课程。对于计算机专业的学生而言,它是学习更深层次专业课的入门知识;对于非专业学生而言,它又是一项基本技能,是非常重要的工具类课程。《计算机基础》教师正面对的问题是,时代在变,社会对学生的需求也在变;学生要变,教师就必须先变;教师怎么变,变教材？变教法？说到底最重要的是变教学理念,也就是教学思路。     

高校计算机基础教学改革的探索

计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行了分析,并就此提出了一些切实可行的探索方法。     

基于网络教学平台的计算机基础课程教学研究

在构建计算机基础网络教学平台基础上,给出了基于网络教学平台的计算机基础课程教学实施方法,该方法能对学生进行有针对性的教学,实现了教学的总结性评价和过程性评价的结合,能有效提高计算机基础课程的教学效果。     

计算机辅助教学技术在幼儿园教学中的应用

计算机辅助教学技术在基础教学以及高等教学中的成功应用验证了计算机辅助教学技术的价值,也让幼儿园教学中对计算机辅助教学技术的应用具有了更加丰富的经验。本文在对计算机辅助教学技术在幼儿园教学中的作用作出分析的基础上,对计算机辅助教学技术的应用进行了研究与探讨。     

中等师范院校计算机教学中因材施教策略探讨

随着我国市场竞争越来越激烈,信息逐渐成为了市场的中心,因此对于计算机教学也就越来越重要,本文旨是对中等师范院校的计算机教学中因材施教的策略进行深刻的探讨。     

高职计算机基础教学改革探讨

随着社会的不断发展,高职基础学科已经发生了一些新的变化,为更好进行计算机教学,笔者将结合计算机基础教学中常见的一些问题进行探讨并提出一些意见和建议,希望对高职计算机基础教学有所帮助。     

中职学校计算机基础课程的教学思路与措施

当前计算机已经成为各类行业不可缺少的高效实用工具,得到了广泛应用。中等学校的教学目的是为社会培养综合职业能力强,能快速适应时代要求的应用型人才,同时中职学校的《教学大纲》也对学生掌握计算机技术的能力提出了高要求。因此中职学校必须大力开展计算机基础教学,大力提升学生职业竞争能力。本文结合教学实际,首先对当前中职业学校计算机基础教育的特征进行了分析,然后提出中职学校计算机基础课程教学思路与措施。     

高职计算机基础教学改革探讨

随着社会的不断发展,高职基础学科已经发生了一些新的变化,为更好进行计算机教学,笔者将结合计算机基础教学中常见的一些问题进行探讨并提出一些意见和建议,希望对高职计算机基础教学有所帮助。     

艺术类高职学院计算机基础教学模式的探索与思考

深化高职计算机基础教学的改革,必须首先从高职计算机基础教学模式和教材模式改革入手。本文简要阐述了关于艺术类高职学院计算机基础教学模式的思考。     

论如何开展计算机绘图课程教学改革

在计算机技术快速发展的今天,计算机绘图技术也普遍应用到了各个领域之中。然而,在计算机绘图课程的实际教学过程中存在着许多问题。本文主要论述了在教学体系、教学活动、教学资源、教学服务与教学评价等方面存在的问题。在此基础上,本文从重组教学内容、开展项目学习、重视学习评价等方面提出了几点建议,以期为计算机绘图课程的改革提供参考。     

基于计算思维的大学计算机基础课程教学初探

首先分析了计算思维的定义,提出了计算思维内容的核心,揭示了计算思维的本质;然后指出了计算机基础教学中计算思维的无意识、潜移默化教学的不良现状;最后提出了计算机基础课程面向计算思维教学改革的策略。     

基于网络的多元互动教学模式探讨

大学英语教学改革的目标之一就是采用新的计算机和课堂的多媒体网络教学模式教学,以改进原有的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。本文主要以构建主义的教学观为依据,根据本校英语学习网络平台现状,探讨在计算机技术的辅助下,大学英语教学以及教师、学生、计算机三者间的人机互动,师生互动,学生与学生之间的互动等多元的互动教学模式。     

特色化项目教学在高职《计算机应用基础》教学中的研究与实践

本文提出对高职院校《计算机应用基础》课程应与学生专业相结合的实施方案,采用项目化教学,让学生掌握好计算机应用基本知识,提高实际操作技能,从而提高计算机应用基础课程的教学质量。     

高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践

本文结合作者的实际教学体会,对计算机应用基础课程改革的方法进行了有益的探讨,指出了传统计算机应用基础课程教学中存在的弊端,并针对这些问题在改变教学模式、改进教学方法等方面提出了具体的对策。     

论体育院校计算机基础教学的改革与创新

本文在研究传统教学的基础之上,围绕我院计算机基础教学的改革与实践,并结合多年的教学实践经验及我院学生的实际特点,从体院计算机基础教学的培养目标、提高师资队伍建设、建立新的课程体系、改进传统教育模式并采用新的教学方法、注重教学实践、改革考试评价方式等方面阐述了体育院校计算机基础教学改革的意见。     

高职院校计算机网络实验室建设与使用

由于社会对计算机网络人才的需求呈快速上升趋势,社会急需一大批熟练掌握计算机网络的安装、管理、使用与维护技能的技术人才,这对高职院校计算机专业的计算机网络课程的教学提出了很高的要求,计算机网络是一门理论性和实践性都很强的学科,为了使学生在学习过程中不觉得枯燥乏味并能获得实践技能的训练,网络实验就成为重要的教学环节;湖州职业技术学院在已具备了相当规模的计算机实训室基础上,扩建完成了一个高水平的计算机网络专业实验室。     

浅析高职《计算机基础》课程的项目化教学

本文提出在高职院校《计算机基础》课程采用项目化教学方法,让学生掌握好计算机应用基本知识,提高实际操作能力,从而提高计算机基础课程的教学质量。     

运用迁移理论,培养学员综合素质

迁移理论是心理学的一个重要理论,是教学实践普遍采用的一种教学理念。分析影响学习迁移的主要因素,在教学过程中正确应用学习迁移中的"正迁移",优化医务士官学校计算机基础课程教学,进一步提高教学质量,培养学员综合素质。