析产学研合作中的合作模式选择

本文分析了产学研合作各模式的特点以及产学研合作中的信息不对称问题对合作模式选择的影响,揭示了产学研合作模式的选择应根据实际情况作出选择。     

陕西省产学研合作技术创新模式研究

产学研结合技术创新是实现创新型国家建设、提升国家科技创新能力的重要方式。论文在总结陕西省开展产学研合作技术创新的优势和劣势条件的基础上,根据产学研结合的一般模式,提出陕西省开展产学研结合技术创新的模式建议。     

河北省产学研合作模式的思考

产学研合作对于促进科技与经济的有效结合起着至关重要的作用,也是科技进步和经济发展的有力后盾。本文总结了河北省产学研合作的现状,指出了河北省产学研合作模式存在的问题,并提出了相应的优化策略,以期为河北省产学研合作模式的发展提供有益借鉴。     

产学研合作模式研究——以湖南农大“博落回”产学研合作模式为例

本文在分析目前我国高校产学研合作存在问题的基础上,深入研究湖南农业大学博落回产学研合作模式:依托学校优势学科,通过搭建产学研合作平台、创新管理与激励制度、加强团队建设等方式,促进以博落回为主要研究对象的中兽药创制,产生了技术创新和产业化成果。     

河北省高校产学研合作现状调查与创新模式研究

本文对河北高校产学研现状模式进行分析研究,对产学研合作中出现的一些问题进行解读,从京津冀协调发展的角度,提出因地制宜,因势制宜,在产学研合作模式提出一些设想,提升高校的科研能力,增强河北经济的竞争力。     

天津创新产学研合作模式的对策研究

从天津滨海新区研发成果转化的问题入手,文章提出加强天津创新产学研合作模式,是天津市产业结构升级和提高自主创新能力的必由之路。文章分析了国内外产学研的主要模式及问题,详细阐述了日本"新技术开发事业团"的运作模式,并以此为借鉴,提出了天津创新产学研合作模式的启示和建议。     

积极探索高职院校产学研合作创新模式

"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的道路",这是高等职业教育发展的必然趋势。产学研结合正是提升高职院校内涵的重要渠道之一。本文从实践出发,经过几年的探索,总结出适合高职院校的产学研合作创新模式。     

河北省地方本科院校产学研合作模式研究

开展科研和服务社会是地方本科院校的主要职能,本文比较分析广东、河北两省产学研合作模式的情况,查找河北省本科院校产学研合作的差距,最后提出相应的解决措施。     

美日产学研合作模式的比较及启示

产学研合作与技术创新活动和国家创新系统有着必然的联系,产学研合作的规模与效率直接影响着国家创新系统的结构与运行效率。通过借鉴西方国家,特别是美国和日本推动产学研合作的经验做法,可以有力促进我国产学研合作的发展。     

基于常州市为例的产学研合作模式探索

常州市深入开展产学研工作,集聚创新资源,围绕全市创新型城市建设目标,着力推进以企业为主体、市场为导向、产学研结合的区域创新体系建设,着力推进科教兴市、人才强市的发展战略,有力而全面地提升了常州市企业的自主创新能力与产业核心竞争力。     

内聚型人才培养模式下的产学研耦合效应研究

针对高校计算机专业人才培养过程中存在的问题,提出了一种内聚型计算机专业人才培养模式。在深入分析该模式的特点之后,重点探讨了其产学研耦合效应的形成原因及特点。通过研究产学研的耦合效应,可以为高校计算机专业人才培养提供了新的培养模式和途径。     

应用型人才培养视角下的民办医学院校与民营医院产学研合作探析

在当今医疗卫生事业改革和医学模式的变革,通过对民办医学院校与民营医院产学研合作现状、必要性、可行性的分析,探索加强二者合作、共同发展的方法。     

从产学研角度分析《水环境修复工程》开设的必要性

现代水利已从单纯的工程水利演进为生态水利,水利工作者必须承担起水利建设与水环境保护双重任务,在水利工程专业开设水环境修复课程是为了适应这一转变。由于没有开设先修课程,学生们普遍缺乏必须的基本知识,给课程的开设带来一定的困难。为了解决困难,提高教学效果,采用了以下形式进行教学:以产学研为中心,采用研讨课的形式,围绕实际问题进行教学;努力将水利专业学生设计能力及建模能力较强的优势应用到水环境修复工程实践中;结合地域特色大量采用案例进行教学。实践表明,这种教学模式激发了学生的兴趣,使学生自觉通过课外学习扫除知识盲点,有效地解决了学生未上先修课程带来的基础知识的缺陷问题,取得了良好的教学效果。     

民办高校“校企合作、工学结合”人才培养模式研究与实践

本文分析了"校企合作"、"工学结合"的基本内涵,针对当前民办高校现有人才培养模式存在的主要问题,提出了民办高校必须跳出传统"精英"人才培养模式的旧框框,构建和选择能力本位的"校企合作、工学结合"人才培养模式,更新办学理念,通过校企合作,加强"双师型"教师队伍建设、完善实训实习条件等内涵建设,以"职业岗位能力"为中心组织学生"工"和"学"轮换教学,旨在实现学生就业无缝式培养,提升办学水平和教学质量,促进民办高校持续、快速健康地发展。     

历史风貌建筑特性及修复开发模式研究

目前我国的城市正在进入一个以更新再开发为主的发展阶段.在城市更新再开发的过程中,如何保护历史风貌建筑,使其得到更好的利用,发挥更大的综合效益,已成为一个必须解决的问题.论文从历史风貌建筑的特性出发,分析其修复开发模式,使其在传承历史文化和古旧建筑再利用过程中发挥更大的作用.     

探索产学研结合,构建校企合作育人平台

随着我国经济社会的快速发展对人才需求的变革,高等工程教育改革已是大势所趋,校企合作作为培养创新人才的有效途径,寻求学校与企业合作的有效运行机制是关系到高等工程教育可持续发展的战略问题。天津职业技术师范大学工程实训中心(以下简称"中心")通过不断探索,形成了以产学研结合为依托,以服务企业为宗旨,以不同层次为方式,全方位建立校企合作育人平台,并收到了良好效果。     

五年制高职数控专业产学研结合人才培养模式的研究

本文提出了在高职院校进行产学研结合培养人才的必要性及分析了当前我国高职院校产学研结合存在的问题,积极探索了建立和完善产学研结合办学模式的应对策略,为数控专业产学研具体实施起了引导作用。     

基于解释结构模型的产学研合作风险因素分析

文章研究了基于定量分析的产学研合作风险问题,分析了产学研合作风险的特征,找出影响产学研合作过程及结果的主要因素,建立了产学研合作风险的测度指标;探究产学研合作风险的全局因素,得出各个因素之间的内部关系,并基于解释结构模型对不同风险因素进行了划分。     

地方本科院校植物生产类应用型人才培养体系模式研究

根据地方高校教育目标和定位特点,围绕植物生产类专业应用型人才的能力培养为主线,开展了一系列的教学改革与探索,提出了地方本科院校植物生产类应用型人才培养体系模式。