民办高校思政课教师队伍专业化路径探究

要进一步推进民办高校思政课教师队伍专业化,既需要从外部构建思政课教师准入制度、完善培训体系、做好考评工作,还需要思政课教师自身努力学习专业知识、着力提高专业技能、反思教学效果。     

新时期强化高校思政课教学针对性的路径探索

改革开放30多年来，我国高校思政课教学改革创新工作取得重大突破，在高校思政教育学科建设中发挥了重要作用。但是，新时期高校思政课教学针对性还不够高，如忽视大学生就业知识的讲解，轻视大学生创新素质的培育，无视大学生互联网思维的养成等，降低了思政课教学的效果。因此，应以增强大学生就业能力为出发点，以提高大学生创新能力为切入点，以培育大学生互联网思维为突破口，切实强化高校思政课教学的针对性。     

甘肃红色文化资源融入大学生思政课问题与对策研究

增强思政课教学的感染力与实效性是高等学校全方位履行立德树人基本各项任务的主要途径,在这方面,本土红色文化能够给高等教育思政工作课教学带来良好的养料。本文通过研究甘肃省红色文化资源概况,介绍了甘肃省红色文化融入大学思政教育教学的重大作用,根据大学思政教育课程利用红色文化探讨甘肃省红色文化资源融入大学生思政课教学的途径,进而提高大学生思政课教学实效性,履行立德树人重要使命。     

绽放师者魅力 让思政课课堂活起来

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。在思政课的教学中,应突出教师独特的人格魅力、学术魅力和教学魅力,增强思政课的吸引力和实效性,提高思政课的教学效果。     

在思政课实践教学中促进大学生学习观念的转变

思政课实践教学不仅能提高思政课教学效果,还能促使大学生转变学习观念.现代学习理论强调树立主体性学习、终身学习、情境性学习等学习观念.思政课实践教学能促使大学生抛弃传统学习观念,树立现代学习观念.     

新时代民办高校思政课教学内容探究

近年来,由于民办高校思政课教师忽视民办学生的现实特点、忽视时代发展带来的问题和互联网带来的挑战,导致其教学内容针对性不强。深入研究教学规律,为增强教学内容针对性,可从编撰校本教辅、提高教师理论功底、扩展深化特色教学内容等方面入手。     

新时代党史教育融入高校大学生思政课路径研究

思政课是高校开展党史教育的主阵地,百年党史中丰富的党史素材是高校思政课的重要内容。新时代背景下,开展党史教育,讲好党史故事,将党史教育融入高校大学生思政课能够更好地发挥思政课教学的价值,推动思想政治教育改革创新有关键性作用的发展对策。本文在研究新时代高校大学生党史教育面临挑战的基础之上,讨论了将党史教育融入高校大学生思政课的重要价值及如何实现的路径。     

浅析高校思政课教师人格魅力的养成

高等院校思政课教师是提高和改进大学生思想政治教育的骨干力量,他们的人格对大学生的健康成长与人格养成具有不可估量的作用与价值。高校思政课教师人格魅力有助于培育大学生人格的社会化、和谐心理的构建、以及形成正确的社会主义价值判断和行为选择。因此,高校思政课教师应形成高度的文化自觉、积累丰富的情感体验,不断地提升自我人格精神,塑造理想人格,社会和学校应营造良好的外部环境,更好地发挥高校思政课教师人格魅力的积极示范效应,从而使大学生真正成为对社会有用的高尚人才。     

浅谈高校思政课教师的基本素养

高校"思政课"是高校思想理论教育的主要渠道和主要阵地,是每个大学生的必修课程,"思政课"教学在提高高校学生的思想政治教育中发挥着不可替代的重要作用。而直接对高校思政课教师就起着关键的桥梁作用。因此有必要分析下高校思政课教师应具备的基本素养。     

大学生思政课程教学改革的研究

针对大学生思政课,如何体现其教育教学目标并提高教育教学成效?黑龙江幼儿师范高等专科学校长期以来一直高度重视大学生思想政治课程建设,将大学生思想政治教育作为学校人才培养的重要阵地,从各方面予以优先配置和有力保障,不断深化思政课程教学改革,切实提高大学生思想教育成效。本文结合黑龙江幼儿师范高等专科学校多年以来的做法和经验,提出了大学生思政课程教学改革的几点措施和建议。     

关于独立学院形势与政策课程教学改革的几点思考

形势与政策课程是一门很重要、很现实的思想政治教育课程,形势与政策课程的教学质量对学生政治立场的确立和政治素质的提高产生重要影响。独立学院作为民办高等教育机构,应有针对性地在独立学院完成形势与政策课程的教学任务,不断提高教学质量。     

高校思政课合班上课存在的问题和解决对策

高校思想政治理论课合班上课存在着学生到课率低,内容入脑少,教师教学组织困难,多种教学方法无法开展,教学效果不理想等问题。为此,必须采取必要措施,加强学生管理,提高教师理论水平,加强师生双向交流,同时适当增加实践性教学环节。     

新时期独立学院思想政治教育工作探究

独立学院是高校办学体制的创新形式,是介于公办高校与民办高校之间的一种新的办学模式。独立学院的大学生具有自身的特点,所以在这种模式下,如何加强大学生的思想政治教育,显然是一个亟待探讨的新课题。本文分析了独立学院大学生思想政治教育工作的现状和普遍存在的问题,并提出了一些适应独立学院思想政治教育的新思路和方法。     

高校思想政治理论课教师的角色定位

在新的历史时期,要增强思想政治理论课教学的说服力和感染力,提高其针对性、目的性和实效性的关键是高校思想政治理论课教师应做出新的角色定位。一名优秀的思想政治理论课教师,必须是学科教师、人生导师、心理健康教育教师三者的高度统一,文章对此做了全面的分析和论述。     

课堂有效性案例教学研究

高职院校思政课虽然是大学必修课程,但在实际教学中往往面临教学内容理论性强,学生兴趣不高等问题。教师如何在思政课堂提供贴近教学内容和学生需求的社会热点案例,通过丰富的形式和多变的内容来提高课堂教学的有效性,这是本文探讨的重点。     

对新时期高校选配教师担任兼职班主任的思考

高校教师是高等教育的主力军,加强和改进大学生思想政治教育是当前高等教育一项重要而紧迫的任务。要充分发挥广大高校教师教书育人的职能,要求全员参与教育,选配高校教师担任兼职班主任是新时期加强和改进大学生思想政治教育的有效手段和时代发展的需要,也是提升高校教师综合素质的需求和教书育人紧密结合的有效措施。     

知识经济下普通高校学生思想政治教育探索

知识经济的发展,对整个社会的政治、经济、文化产生了深刻的影响,同时也对我国普通高校思想政治教育带来巨大的冲击和挑战。作为以大学生为教育对象的高校思想政治教育工作必须跟上知识经济时代的发展,步入新的发展阶段。文中就知识经济时代高校如何开展学生思想政治工作进行了探索。     

以科学发展观为指导 创新大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是大学教育中极其重要的环节,是加强和改进大学生思想政治工作的重要举措,是落实科学发展观,促进大学生全面发展的具体实践。本文通过对影响当前大学生心理健康的主要因素的分析,提出了一些加强大学生心理健康教育的具体策略,以期达到增强大学生思想政治教育效果的目的。     

论高校思想政治理论课的和谐教学

和谐教学是一种教学理念,把和谐教学引入到高校思想政治理论课教学中,有助于提高思想政治理论课教学的实效性。针对高校思想政治理论课教学中存在的不和谐因素,高校思想政治理论课教师必须积极探索走向和谐的有效对策。