浅谈图书馆员的继续教育

本文论述了21世纪信息技术对图书馆员工作的严峻挑战，阐明了图书馆员继续教育的迫切性．及图书馆员接受继续教育的主要内容，并提出了开展继续教育的对策。     

略论高校图书馆员的继续教育

该文针对目前高校图书馆员继续教育存在的问题及原因，提出了加强馆员继续教育的四项具体措施和建议。     

简议网络环境下图书馆员的继续教育

阐述了网络环境下,图书馆员继续教育的必要性,探讨了图书馆员继续教育的形式、内容及措施,并且强调继续教育对提高图书馆员素质的重要性等。     

网络环境下图书馆员的继续教育

网络环境下高校图书馆员的继续教育具有重要性和紧迫性，其继续教育的主要内容包括：加强思想政治教育，加强相关学科知识教育，强化计算机应用能力教育和增强创新能力教育。因此，应把握继续教育的途径及方法，并端正继续教育的目的。继续教育要有针对性，须制定相应的培训计划，注重利用网络工具等。     

论高校图书馆员的继续教育

随着信息网络的迅猛发展，高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时，图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育，从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质，才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。     

“创新”——图书馆员适应时代需求的制胜法宝

21世纪是创新的时代，而对新的环境、新的形势图书馆为适应环境的变化和生存发展的需要必须不断创新，图书馆员角色的转换是创新的关键，图书馆员的继续教育为创新提供了保障。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

知识经济时代对高校图书馆员的综合素质包括专业知识水平、工作技能、管理能力等方面都提出了更高要求.接受继续教育是完善图书馆员知识结构、提高馆员自身整体素质的有效途径.本文就信息时代高校图书馆员继续教育的内容和形式进行了论述和探讨.     

论在知识服务体系中图书馆馆员的终身教育

文章阐述了在知识服务体系中图书馆员继续教育的必要性和迫切性，提出图书馆员在道德、专业、高新技术等知识的再教育外，还应侧重对知识的理解力，创新能力，掌握知识的能力和迎接挑战的能力的培养。     

试论图书馆员的继续教育

图书馆员应适应时代发展的要求，树立继续教育的观念，多渠道、多形式地参加继续教育，提高自身的素质，以更好地做好新时期的图书馆服务工作。     

试论高校图书馆人员的继续教育

针对高校图书馆面临的新形势 ,阐述了我国高校图书馆人员继续教育的必要性、内容以及形式 ,最后提出了对发展高校图书馆员继续教育的新思路。     

谈高校图书馆馆员的继续教育

高校图书馆馆员继续教育势在必行。高校图书馆的继续教育缺乏整体规划,忽视专业发展。高校图书馆继续教育的发展趋势;确立接受继续教育的观念;继续教育的目标;继续教育的内容;继续教育的手段。     

关于我国现行劳动教养制度的法律思考

劳动教养是我国特有的制度，在维护社会治安方面发挥了积极的作用，但随着我国法治的推进，其不合理性日益呈现出来。废除劳动教养制度，成为一种必然的趋势。     

居民消费倾向的提升与经济的稳定增长

由于受国际政治经济环境波动的影响,我国出口拉动型的经济增长模式不利于我国经济的长期稳定发展.因此,有必要转变我国目前的经济增长模式,从经济学角度对影响边际消费倾向的有关因素进行分析,通过完善社会保障制度、完善消费税、开征遗产税和赠与税、构建完善社会再教育体系等具体解决问题的对策措施,可促进我国经济的稳定增长与提升.     

运用层次分析法进行高校图书馆员绩效评价

基于层次分析法建立高校图书馆员绩效评价指标体系和评价模型,实现对高校图书馆员进行公正客观的评价,解决高校图书馆员的工作进行鉴定和管理的难题,同时对高校图书馆的工作具有直接的导向、改进和激励作用。     

试议高校图书馆流通馆员素质与读者服务

本文从高校图书馆流通馆员的角度分析了图书馆员素质的内涵和现状,并进一步阐述了提高馆员自身素质的途径和有效方法。     

国内外馆员的图书馆生存对比

依据图书馆员的网络虚拟生存、学术界的数据实证、笔者的问卷调查和文学叙述,对国内馆员的生存状态进行了描述.国外对比主要采自文学叙述,把图书馆置于文学叙述中去观察是图书馆学研究崭新的思路.通过图书馆的重要读者——作家的叙述来展现他们对图书馆员生存的意见和建议:图书馆员正如所有的工作一样有利有弊,关键在于我们对待它的积极态度,这是国际通用法则.     

大学生党员保持先进性的机制构建

大学生党员是党员队伍的新生力量，是大学生队伍中的先进分子。由于部分大学生党员对“中国共产党的性质”这一根本性的问题缺乏足够深入的认识，以致于在入党动机、政治素养、理想信念、党员意识等方面出现了许多不容忽视的问题。只有正确认识问题本质，通过学习、教育、实践、考评及激励引导机制的构建、创新，才能真正形成让学生党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。     

图书馆非物质激励问题及其改进对策

图书馆非物质激励主要是现代图书馆管理者对馆员实施的一种方法，对振奋馆员精神、促使其积极进取的重要途径和决策，从而调动图书馆员工作热情和积极性，提高工作绩效。     

大学生党员保持先进性的机制构建

大学生党员是党员队伍的新生力量,是大学生队伍中的先进分子。由于部分大学生党员对“中国共产党的性质”这一根本性的问题缺乏足够深入的认识,以致于在入党动机、政治素养、理想信念、党员意识等方面出现了许多不容忽视的问题。只有正确认识问题本质,通过学习、教育、实践、考评及激励引导机制的构建、创新,才能真正形成让学生党员长期受教育,永葆先进性的长效机制。