关于加强高校法制教育必要性的思考

随着依法治国和构建社会主义和谐社会战略思想的确立和实施,客观上要求高校培养的人才必须具备较高的法律素质。但大学生违法犯罪率不断上升的事实从侧面反映了我国高校法制教育存在着问题和不足。本文采用综合研究的方法,针对当前高校法制教育存在的问题和不足,提出了加强高校法制教育的必要性和有效途径。要提高大学生法律素质,必须明确认识,加强法律课程建设,优化法制教育环境,积极参加社会实践,提高教师和管理者的法律素质。     

关于高校学生法制教育问题之我见

加强当代大学生的法制教育，提高他们的法律素质，对培养新一代大学生有着十分重要的现实意义。本文着重针对少数大学生法制观念淡薄的种种表现，分析其原因，提出了应从营造良好的社会环境，加强学校精神文明建设，培养学生健康心理，带领学生开展社会实践活动等方面加强大学生法制教育的思路，以提高大学生的法制观念和法律意识。     

新时代高校意识形态文化及法制教育研究

近年来,我国对高校意识形态文化教育有了一定程度的研究,充分认识到了加强高校意识形态文化及法制教育的必要性,但在实践中仍存在认识不足、内容单一、监管乏力等许多不足.针对这些突出问题,对加强高校意识形态文化及法制教育的路径进行了探析,认为不仅要提高认知,加强教育,还要与时俱进、完善内容,更要强化管理、规范师资,建立健全层级管理体制、强化高校思政课教师队伍建设,为加强高校意识形态文化及法制建设,提供了参考.     

试论高校法制教育与生命教育的统一

近年来高校学生自残自杀、违法犯罪等生命危机现象时有发生,笔者据此对高校法制教育的现状进行浅析,认为高校的法制教育并未让学生们真正懂法守法,更没有达到让学生树立起法律信仰,进而自觉尊重法律、遵守法律的目的。本文据此阐释应对高校学生开展生命教育,将生命教育和法制教育有机结合起来,通过教育学生客观理性认识生命,进而使学生能够珍爱和尊重自己和他人的生命,树立正确的法律信仰,促进大学生的健康成长和高校的和谐发展。     

高校法制教育问题及实践路径探究

高校法制教育具有重大的现实意义和时代价值,其制度性安排应该摆脱形式化,更加注重实效。要厘清高校法制教育概念,重新定位其在高校教育中的地位,积极探索高校法制教育的有效路径。     

20年来高校法制教育理论研究综述

自1986年国家教委决定在高校开设“法律基础”课至今,高校法制教育已经历了20年的发展和实践,高校法制教育理论研究也被越来越多的人所重视,理论研究成果丰硕。但在理论研究中,对高校法制教育的性质、目标、内容、方法和途径等方面还有不同的认识,在其基本规律研究等方面还存在一些问题。高校法制教育理论研究还需要进一步深化。     

《关于费尔巴哈的提纲》对高校法制教育的启示

随着我国依法治国基本方略的全面落实,法制宣传教育力度的不断强化,全社会乃至公民个人自身的法制观念得到进一步增强.然而当前,在校大学生中违法甚至犯罪的情况却时有发生,暴露出我国高校法制教育存在薄弱的问题,亟需我们去加以解决.而高校作为法制教育的最重要承担主体,对法制教育起着举足轻重的作用.本文试图对<关于费尔巴哈的提纲>进行解读,寻求其实践观、人的本质理论、人与环境和教育关系理论等内容对高校法制教育的启示.     

试析大学生法制教育

我国高校法制教育应当从附属于思想教育的阴影中解脱出来,赋予其本身体系完整的独立地位,着手培育青年大学生们的法律素养。目前的法制教育的方式、内容有诸多需要改进的地方。     

试析大学生法制教育

我国高校法制教育应当从附属于思想教育的阴影中解脱出来,赋予其本身体系完整的独立地位,着手培育青年大学生们的法律素养.目前的法制教育的方式、内容有诸多需要改进的地方.     

高校基层党务工作网络化的路径探析

电子党务是新时期加强高校党建的全新载体.实现高效基层党务工作的网络化,应该注重从观念创新、整合资源、技术配套等方面进行高校电子党务体系建设.     

试析高等学校教师的法律地位

高等学校教师既不是特殊公务员，也不是自由职业者，在现阶段是从事高等教育事业的专业人员，拥有独特的权利义务，其职业具有公益性质。国家应弱化对教师的人事管理性，增强行业自律性管理。对高校教师的求济保障主要是通过教师申诉制度解决，维护教师的合法权益。     

关于地方高等院校教材建设的几点思考

地方高等院校大多属于非重点院校,总体上教材建设水平较低,急需加强和提高,加强地方院校教材建设工作、提高教材建设水平。要科学定位,落实政策,重视教材研究,开展校际合作,增加投入。     

高校必须重视加强对大学生的法律意识教育

在依法治国的今天,法律与人们的生活更加息息相关,大学生作为全民的一个重要组成部分,作为社会的精英群体,其法律知识水平的高低、法律意识的强弱,将直接影响着社会的进步和发展。大学生走出校园步入社会,他们需要通过加强对法律知识的学习来提高自我保护能力。但是当代大学生法律素质方面还存在一些问题,高校肩负着增强大学生法律意识的使命。     

对高校创建文明网络文化环境的思考

随着电子时代的进步与更新,网络文化对社会经济、文化、教育等发展带来重大影响,对开发青年一代智能有积极的促进作用。网络提升了思维方式,促进人们更广泛地了解世界、认识社会,促进专业学习与人际交流。但不良的信息污染面也在剧增。因此,必须研究网络文化发展规律及态势,为青年学生创建推动学习科研、积极进取的良好网络文化环境。     

关于高校思想政治理论课实践教学改革的几点思考

在新时期,高校思想政治理论课面临着严峻的挑战,其效果不尽人意。强化思想政治理论课的实践教学环节已成为高校迎接挑战、提高思想政治理论课实效性的有效举措。思想政治理论课的实践教学环节形式多样,各有其特点和效果。只有全面认识高校思想政治理论课实践教学环节的特点和规律,正确对待和解决其中的问题,才能真正发挥实践教学环节在提高高校思想政治理论课实效性中的突出作用。     

提高高校德育工作实效性的思考

德育是高校教育的重要组成部分,但近些年来德育实效性低下,成为了困扰学校教育工作的一个重大问题。增强学校德育实效,必须正确把握德育工作的基本点,帮助学生奠定正确的思想道德基础,改进和加强学校德育工作,充分发挥学校德育的价值。     

互联网思维对高校思想政治教育的价值启示

高校思想政治教育依然存在着互动性不足、可视性不高、精准性不够、开放性不强等缺陷与不足。互联网思维呈现出颠覆性创新、开放中参与、主体性体验等特点,其强调的用户思维、简约思维、跨界思维、大数据思维、开放思维等思维方式对改善高校思想政治教育具有重要启示意义:一是借鉴用户思维增强教育对象主体性;二是借鉴简约思维实现教育内容可视性;三是借鉴跨界思维打造教育环境融合性;四是借鉴大数据思维提升教育效果精准性;五是借鉴开放思维强化教育空间开放性。     

关于开设《军事理论》网络公开课的思考

网络公开课方兴未艾,高水平的授课为求知者提供了一个便捷、高效的受教育途径。军事理论历来为高校学生和广大军事爱好者所关注。本文将在概述网络公开课发展现状的基础上,探讨开设军事理论课网络公开课的必要性和提升军事理论课公开课质量的相关思考。     

网络时代高校德育工作面临的挑战及对策

互联网是人类不可或缺的工具。网络时代对我国传统文化的冲击是空前的。在新的传媒影响下 ,作为培养人、塑造人的高校应明确提出网络道德的“爱国”、“守法”、“无害”和“友善”等基本要求 ,推进“四进”工作 ,即进规范、进社团、进课堂、进课题 ,切实提高德育工作的针对性。     

论开展大学生性道德教育的意义

当今社会,大学生恋爱在大学校园里已屡见不鲜,我们还会不时看到大学生结婚的新闻.大学生在面对爱情时,已不再羞涩和含蓄,而是奔放和大胆,他们学习、恋爱两不误,并且把恋爱作为学生生活的重要补充.对此,众多教育者深感忧虑,认为加强恋爱和性伦理教育刻不容缓.