语文教学中要贯彻审美教育

美育是培养人的重要教育途径。通过美育，培养人的美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美、创造美的能力等。我们习惯上把美育称为审美教育。     

浅析校园舞蹈对大学生综合素质培养的作用

校园舞蹈是表现校园文化生活、青春风貌和当代大学生思想情怀的舞蹈作品,区别于专业舞蹈,是业余爱好者参与素质教育的一种方式,是美育的一种。它既可以健身娱人、陶冶情操、培养鉴别美的能力,又可以启迪智慧、挖掘想象力、开拓形象思维,提高大学生的审美能力,培养大学生高尚的审美趣味和道德情操,激发大学生的想象力、创造力;并且具有调节、减压作用,可以促进大学生心理健康。校园舞蹈教育本身体现了青年人追求时代美、向往时代美的精神需求。加强校园舞蹈教育建设,有利于提高大学生的综合素质培养。     

论美育的经济价值

<正>一、美育具有的特质和内涵美育又称审美教育或美感教育,是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育使人的情感得到解放和升华,使人的感性具有文明的内容,使人的理     

小学古诗教学中如何进行美育

美育是小学教育基本组成部分。“什么是美育？所谓美育就是审美教育，又称为美感教育。它的主要任务是培养人们特别是青少年对于自然美、社会美和艺术美的感受、理解和评价的能力，培养他们健康的审美趣味。并按照美的规律表现美和创造美的能力。”（《美学与美育》，山西人民出版社1982年版）     

论当代大学生主体意识的培养和提高

培养和提高大学生主体意识是发展社会主义市场经济和迎接知识经济挑战的需要 ,对提高大学生人生修养和完善人格有重要意义。培养和提高大学生主体意识的方法和途径有更新教育观念、改革课堂教学、构建优良的校园文化、引导大学生积极参加社会实践     

浅谈中学美术教育与教学方法

随着教育改革的不断深化，美育对培养全面发展的素质人才的作用越来越重要。美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，具有开发智力、培养美感、愉悦身心的作用。它可以教育学生树立审美观念，培养学生认识美，创造美的能力，因此在美术教学中，我们应充分发挥美术在素质教育中的作用。     

浅谈美育在学生发展中的作用

美育是素质教育的重要组成部分，是学校教育的重要任务之一。美育在学生的发展中具有重要的作用，主要表现在：一、美育有利于培养学生的创新能力 在学校的教育教学活动中，通过美的感染和教育，能够启迪学生的智慧，促进学生知识的学习，完善学生的智力结构，激发学生的创新能力．从而有利于学生的发展。     

寅美育于作文教学中——发现美、体验美、创造美

美育就是审美教育,是培养学生具有正确审美观点与感受美、追求美、创造美的能力的教育。在对学生加强审美教育的过程中,语文教学是一个重要阵地．而作文教学是语文教学的重要组成部分。所以,作文教学不仅要重视学生观察方法,表现技巧的训练,而且要加强学生健康的审美情趣和正确的审美观的培养,以发展他们发现美、体验美、创造美的能力。     

试论美育对学科教育的渗透

美育是整个教育不可缺少的重要组成部分,美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才具有重要的作用.该文主要探讨了学校美育与学科教育的关系以及将美育渗透到学科教育的途径.     

闲暇教育——高校思想政治教育的新视野

闲暇教育有利于大学生的全面健康发展,是思想政治教育必要而有效的补充,闲暇应该进入高校思想政治工作者的视野.加强和改进大学生的闲暇教育,实现五个结合,让日常生活中闲暇教育与课堂教育共同承担起培养具有创新精神和实践能力的接班人和建设者的重任.     

浅谈地理教学中的美育渗透

善于挖掘、发现、利用地理教材中丰富的美育知识,对学生进行美育教育,能够使学生获得具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与能力。地理课外活动是最生动直观的美育,通过课外活动能够激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生辩证唯物主义观点、爱国主义思想和建设祖国的雄心壮志。教师的形象要朴实、大方、庄重,达到内在美和外在美的统一,教师优雅的教态是师生沟通的桥梁。     

美育教育对高职院校专业学习的促进作用

审美教育是一门综合教育,特别是可以弥补现行教育结构中人文素质培养的缺失,提升学生在实践中的创造力,维护教育的完整性。美育教育亦称＂审美教育或美感教育＂,它以具体活动实施为手段,培养和提升受教育者的审美观念与陶冶性情为目的,从而提高其创造美、欣赏美及感受美的能力。对于当代高职教育而言,美育教育是德、智、体人才全面培养过程中必不可少的一部分,根据实际专业划分的不同,     

论博物馆的美育功能

博物馆作为社会教育机构,同时也是美的宝库,具有得天独厚的美育基础。应充分重视它的美育功能,积极配合素质教育,创造良好社会效益。     

大学生自我管理能力培养——基于“新生导生制”

"新生导生制"是基于朋辈教育和主体间性思想政治教育的理论基础发展而来的,是大学生自我管理能力培养的创新路径。新生导生在实现大学生思想引领、学业指导、管理服务和心理疏导职能的过程中充分地锻炼自己,提高自身综合素质;新生导生言行不规范、关系定位不准确、"新生导生制"持久性不足、考核体系不健全是"新生导生制"的实然存在;探索"新生导生制"在大学生自我管理能力培养中的有效性策略具有重要的现实意义。     

浅谈书法教学中的美育问题

书法教育要强化美育，挖掘书法的品格美，培养学生发现美践行美的能力；挖掘书法的人格美，培养学生德艺双馨的价值取向。     

美术教育在素质教育中的重要作用

美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养人正确的审美观和感受、鉴赏、创造美的能力的教育.在人类发展史中,人们早已培养了朴素的审美意识和对美的追求.人类用自己的劳动改造自然,不只是为了满足物质的需要,而且也是为了满足精神的需要,获得美的享受.社会在不断发展,美育也日益赢得了应有的地位.美术教育是人类传播美术思想、知识、历史和技巧的产物,也是人们传播造型技能、艺术审美经验和启迪智力的手段.它包括幼儿园、中小学、大学和校外教育机构的普及性美术教育等等,其涉及面非常广泛,形式也多样化,它在当今社会的影响也越来越重要.今天,在我们推进素质教育的努力中,认识到美育对于促进学生全面发展具有的不可替代作用.因此,加强美术教育,毫无疑问是推进素质教育的一个重要方面.美术教育在素质教育中有如下作用:     

在语文教学中应重视审美教育

《全日制义务教育语文课程标准》在课程的“基本理念”中指出:“语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健康的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这说明,要把学生培养成全面发展的人,“培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力”是非常重要的也是必不可少的。在高中语文教学中对学生进行审美教育既符合《大纲》对语文的要求,又体现了重视个人感知的人文精神。为什么审美教育应该受到如此重视呢?这与美育的根本宗旨有关。美育的目标,不仅是培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力,而且是要美化人自身,即帮助学生树立美的理想,发展美的品格,培养     

谈美育与人的和谐发展

美育旨在培养个体感知、鉴赏和创造美的能力,塑造个体健全人格和良好个性,促进个体自由、充分、和谐发展.美育在促进人的和谐发展方面主要体现在促进人自身的和谐人与人的和谐、人与自然的和谐三个方面.     

中学德育思考：以美育德

传统的中学德育在理念设计和运行实施中,教育模式较为单一,在教育方式上强调外在理论灌输,忽视内在情感激发和培养,使中学德育教育面临困境。以美育德,通过现实生活和艺术中的美来打动学生,使他们在心灵深处受到感染或感化,从而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力,彻底改变传统的德育方式,将德育和美育结合起来。     

通过美育培育情智和谐人才

当代人才的“质量标准”应是全面的立体的人的标准。也就是说，专业技术水平与人素质都是人才的指标．二缺一不可。作为审美教育的美育就是要培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。通过美育使人的情感得到解放和升华，使人的感性具有明的内容，使人的理性与人的生命沟通，从而使人的感性和理性协调发展，塑造一种健全的人格，培养“立体式”的人才。[第一段]