以科学发展观为指导，加强思想政治理论课教学

思想政治理论课对大学生成长意义重大,表现在对大学生的思想导向性和实践指导性等方面。但目前思想政治理论课教学存在一些薄弱环节。必须以科学发展观为指导,加强思想政治理论课教学,比如把发展放在首位,以学生为本,促进学生全面协调可持续发展,统筹兼顾灵活的教育、教学方法等等。     

坚持以人为本,加强改进大学生思想政治工作

坚持以人为本,用科学理论武装人,加强大学生思想政治工作的针对性、增强实效性,开创思想政治工作新局面。     

以科学发展观为指导推动大学生思想政治教育工作的新局面

大学生思想政治教育是关系到党和国家长治久安的重要工作,一直受到国家和各高校的充分重视,也取得了一些经验和成果.本文从高校落实科学发展观角度,阐述了高校在践行科学发展观过程中,如何提高和改进大学生思想政治教育工作.     

以科学发展观指导大学生思想政治教育的若干思考

科学发展观对大学生思想政治教育提出了新要求、新思路和新方法。高校以科学发展观指导大学生思想政治教育要坚持专业知识教育与思想政治教育、理论教学与实践教育、遵循教育规律与满足学生需求、校园文化引领与育人手段承载相结合,努力体现思想政治教育目标性、针对性、灵活性、时代性和实效性。     

以科学发展观为指导 提高大学生思想政治教育的实效性

以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,提高大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

以学生为本加强高校学生思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育,必须深入研究高校学生的新情况、新问题,贯彻以“学生为本”的工作原则。通过各种途径发挥主客体双方的积极性,加强高校学生思想政治教育。     

以科学发展观为指导提高大学生思想政治教育的实效性

以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,提高大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

以科学发展观为指导 提高大学生思想政治教育的实效性

以科学发展观为指导,牢固树立以学生为本的思想政治教育工作理念,贯彻落实全面发展、协调发展、可持续发展的要求,提高大学生思想政治教育的针对性、吸引力和感染力,增强大学生思想政治教育的实效性。     

以学生为本,做好高校学生思想政治工作

社会主义市场经济体制的建立和发展,使人们的价值观念发生了很大的变化,从而给高校学生思想政治工作带来巨大的冲击,提出了一系列需要解决的问题。它既是高校发展的严峻挑战,又是高校变革和发展的良好契机。为此,本文认为高校学生思想政治工作要主动去适应和服务于社会主义市场经济的发展,在适应与变革中求生存、求发展、求完善。     

深入学习科学发展观 做活做实大学生思想政治教育工作

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续.思想政治工作是做人的工作,强调以人为本,着眼于促进人的全面发展.深入学习科学发展观,做活做实大学生思想政治教育工作,要求我们做到"四个坚持",即坚持以人为本,力所能及地为学生排忧解难;坚持全面发展,主动为学生健康成长成才搭建平台;坚持协调发展,积极营造全员育人的良好氛围;坚持可持续发展,不断完善思想政治教育工作长效机制.     

论高校思想政治工作的科学发展观

《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中明确提出了树立和落实科学发展观。2005年1月全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议要求高校思想政治工作者树立和坚持科学发展观，把握内涵、转变观念、落实措施，不断推进高校思想政治工作改革的全面进行。     

提高大学生思想政治教育的针对性

大学生思想政治教育针对性的强弱,是其实效性和吸引力、感染力高低的决定性条件;目前大学生思想政治教育缺乏针对性不仅使思想政治教育不能取得预期效果,反而会导致不良影响。加强和改进大学生思想政治教育,迫切需要提高大学生思想政治教育的针对性。基于对目前大学生思想政治教育缺乏针对性的根源的认识,我们应通过广泛深入地展开调查研究、充分把握和体现思想政治教育的时代性、因材施教等途径提高大学生思想政治教育的针对性。     

新媒体环境下高校思政工作的隐性教育

隐性教育是高校思政工作的重要组成部分。以＂新、快、准、活、广＂为特点的新媒体,给高校思政隐性教育带来了一定的挑战。在新媒体环境下,高校思政工作者必须发挥新媒体的优势,探索隐性教育新途径,促进高校思政教育的有效实施。     

小组工作法介入高校贫困生思想政治教育的探索

贫困生思想政治教育是高校学生工作的重要内容,但是目前贫困生思想政治教育工作状况并不理想,传统的教育理念和方法忽视了贫困生自身特质,不能适应思政教育以人为本的发展趋势,这就要求探索一种更有针对性、实效性的教育方式。文章基于目前高校贫困生思政教育工作中存在的问题,试图引入小组工作这一全新的理念与方法,将助人自助理念、尊重平等理念、服务理念运用到高校贫困生思政教育工作的实践中,以提高高校贫困生思政教育的水平和实效,拓展和丰富贫困生思政教育理论。     

用科学发展观指导高等教育的发展

本文提出了“科学的高等教育发展观,”认为科学的高等教育发展观包括“三个基本内涵,”具体体现于高等教育发展的“四个服务”和“五个统筹”。在阐述其内涵的基础上,分析了我国高等教育发展存在的主要问题,并就用科学发展观指导高等教育的发展提出了几点建议。     

对加强高职院校学生思想政治教育的思考

要针对高职院校学生思想的特点 ,通过开设“两课” ,有效的党团活动、教书育人 ,社会实践和校园文化活动等途径 ,对学生进行政治理论教育、思想品德教育、职业道德与创业素质教育     

从科学发展观角度谈中国高校体育教育改革

本文从科学发展观的角度来讨论高校体育教育改革的目标：高校体育教育应以健康第一为指导思想,以学生为目标,以终身体育为主线进行改革。     

用科学发展观指导高校图书馆工作--为培养全面发展的人才服务

人的全面发展是科学发展观的核心,同时,又与图书馆的发展有着紧密的联系。现代高校图书馆应根据“科学发展观”的要求采取各种方法和措施提高人的素质和能力,促进人的全面发展。