现代大学制度下二级学院运行机制研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将完善大学内部治理结构、完善中国特色现代大学制度作为一项重要任务提出了明确要求.二级学院作为高校人才培养、科学研究的具体组织实施单位,发挥着重要的办学主体作用,其运行机制是完善大学治理结构、构建现代大学制度的重要组成部分.本文在分析目前高校二级学院运行中存在共性问题的基础上,从二级学院职责权利、权力配置、决策机制、管理考核四个方面,提出了完善二级学院运行机制的具体措施.     

对权力所得课税的效应与政策探究

对权力所得课征个人所得税不仅不存在法理和行政上的障碍,而且有利于个人所得税制的完善。对权力所得课税,从完善税例和反腐防腐的角度出发,就是要将个人所得界定为“一切来源所得”;实行综合所得税制;建立“公款消费所得税”;推行纳税人编码制度、源泉扣缴制度、双向申报制度、金融实名制度、非现金结算制度、个人收入和财产申报登记制度、信息网络处理制度、部门协作护税制度、权力收入被查处税款不予抵扣退还制度。     

地方性高校领导应重视确立三种观念

文章从领导科学理论的高度,从嘉兴学院的实际出发,论述了地方性高校领导应重视确立创新观念、"以教育为中心地位"的观念、重视学术权力和学生权力的观念.     

高校二级学院决策运行机制建设

在现代大学制度下,二级学院不仅是高校下设机构或组织,更是大学基本办学主体。学校应通过权力下放凸显二级学院办学主体地位,但权力下放的前提是科学界定二级学院的责权范围。下放到二级学院的权力能否科学、规范运行,合理的决策运行机制是关键,该机制的实质就是对二级学院内部政治权力、行政权力、学术权力和民主权力的科学配置。     

地方性高校领导应重视确立三种观念

文章从领导科学理论的高度，从嘉兴学院的实际出发，论述了地方性高校领导应重视确立创新观念、“以教育为中心地位”的观念、重视学术权力和学术权力的观念。     

重新审视中国现行审计制度

本文认为,应该将现行审计制度放在国家权力架构的现实选择与发展中,结合中国社会主义民主政治和政治制度的发展要求去重新审视。为此本文提出,应该从审计如何更好地为人民服务、提高审计独立性、推进法治建设进程、合理架构权力监督体系以及从完善程序法的角度来评价和改革现行审计制度,并通过立法型审计制度改革以完善人大制度和加强人大预算监督职能。     

二十世纪美国联邦制的发展--以联邦与州的分权为视角

以联邦与州的权力分配为视角，20世纪美国联邦制的发展可分为三个阶段。研究其在20世纪不同时期的发展演变，可考察联邦与州目前的权力分配状况，从而总结出20世纪美国联邦体制有不断集中的趋势，其中“新政”对其变化起着关键的作用，联邦自身权力在增大，扩大权力的手段也在多样化，各州正日益成为联邦的重要合作者和执行人。     

深化改革 加快发展 再上层楼

按照“以学历教育为基础,以培训为重点”的发展思路,我院在学历教育取得稳步发展的同时,培训工作也上了一个新的台阶:乘国家经贸委成都经理学院在我院正式挂牌的东风,我院与国家外国专家局联合举办的全部由10位美国大学一线教授讲授的中美工商管理(MBA)高级研修班历时一个月学习,已顺利结业。研修班得到学员们的高度评价,大大提升了学院的品牌形象。     

美国大学财务管理模式对中国大学的启示

美国是世界上高等教育发展最成功的国家,分析其高校财务管理的经验与特色,对于完善中国高校财务管理有着非常重要的指导意义.文章通过研究美国大学财务管理的特征,即财务管理以市场为导向,与产业化同步,为筹募捐款而形成的总体经营思路,以产学研合作促进增收,得到对中国大学财务管理的一些启示.     

M厂的管理问题与权力制衡的互动考核策略分析

建立起权力制衡的互动考核模式对于调动所有员工的积极性、实现企业的高效发展十分必要,可行的策略包括：建立员工考核中高管理层的评价制度以完善信息沟通渠道;完善权力制衡制度以形成高效的企业决策模式。