基于校企合作角度分析电子商务专业学生顶岗实习模式

电子商务是网络与计算机技术飞速发展的产物,一定程度上改变了人们的消费方式,方便了人们的生活。近年来,我国电子商务发展势头强劲,对电子商务人才的需求不断增加,探索电子商务专业学生顶岗实习,提高学生电子商务实操技能,成为高校研究的重点。本文对现有电子商务专业学生顶岗实习存在的问题进行分析,提出产业园+分销商式顶岗实习模式,以供参考。     

基于校企合作管理平台的高职学生顶岗实习动态管理探索与实践

顶岗实习是高等职业教育的重要环节,是培养学生职业素养和。岗位能力必由之路,加强顶岗实习的管理对保障职业教育人才培养质量起着举足轻重的作用。本文就青岛港湾职业技术学院在校企合作管理平台下,开展学生顶岗实习动态管理的成功实践进行了详细的阐述。     

高职道桥专业顶岗实习学生管理机制研究

顶岗实习是高等职业教育实践教学的一个重要组成部分,也是学生将所学理论知识转化为实际操作技能的关键环节。文章针对道桥专业学生在顶岗实习过程中出现的一些问题,提出了完善顶岗实习管理机制应采取的措施,希望为今后的顶岗实习提供相关的参考。     

中职学生顶岗实习管理模式初探

学生的现场工作能力在顶岗实习时通过真实的企业环境得到增强,团队合作精神和创新思维得到发展,服务意识得到提高,也掌握了最新动态,建立乐良好的人际关系,这些都是传统课堂教学无法做到的。校企共管共育的顶岗实习学生管理模式,学校与企业实现了无缝衔接,学生与企业师傅进行零距离交流,学生实习成绩与企业用人标准、岗位要求直接挂钩,学生各方面综合素质得到了提升。     

校企合作方式研究

当前,普通高校的传统教育模式大多数是重理论而轻实践甚至无实践,培养的人才的很难适应社会的高速发展。著名教育学家吕型伟曾撰文对我国传统教育进行了回顾与总结:教学内容死板,教学大纲多年不变;单纯的知识教育,旧有经验的复制,忽视实践,没有培养学生动手能力;以考试分数评高低;忽视人文教育,没有进行全面素质教育等。目前,各地涌现的各种职业技术类院校,通过对我国传统教育的反思,对新教育模式的不断摸索,逐步形成不同于传统教育的教育模式。采用技能+学历的教育方法,在对学生进行技能培养的同时,也对学生进行素质教育,采用七分实践,三分理论的教育模式,以学生为中心,因材施教,在社会上掀起一股教育风潮。校企合作模式,就是职业教育中探索出来的一条新的道路。     

多媒体专业ISO9000校企合作人才质量培养规范管理机制研究

高职人才培养质量评价从单纯的对学生在校期间表现进行的学校评价转向学生在校期间、毕业后职业发展历程进行的多方评价扩展,评价范围从校内延伸到校外,评价主体从学生延伸到职业人,最终将通过对学生学业成绩与适岗能力、职业发展能力之间的相关性评价与分析,由社会和企业来评定专业人才培养质量,本文重点以高职多媒体专业为例做了探讨和分析。     

顶岗实习危机管理机制研究

高职教育普遍实行工学结合的人才培养模式,为了使学生能够在毕业后顺利适应岗位工作,在教学中至少要保证半年的顶岗实习,但是在实际执行中,学生面临很多危机情况,高职院校必须予以重视,建立有效的危机管理机制,否则将对顶岗实习造成不良影响,达不到顶岗实习的实际目的。     

顶岗实习学生的管理机制研究

顶岗实习是高职实践教学体系中不可缺少的重要环节,在高职人才培养过程中起着不可替代的作用。而目前学生顶岗实习安排形式复杂有的分散,有的集中,这使得高职院的管理成本非常高,"放羊式"管理非常普遍。本文从企业、学校、学生三个层面分析了顶岗实习管理难度大的原因,然后从学校的角度提出了强化顶岗实习学生管理的措施。     

关于高职学生顶岗实习的思考

顶岗实习是高职院校教学管理过程中非常重要的一个环节,是检验教学质量与成果的标准之一,是促使学生将理论与实践有机结合,全面提高就业能力的重要途径,本文分析了顶岗实习的现状和存在问题、顶岗实习过程管理的内容,最后对提高顶岗实习的质量提出了几点建议和对策。     

浅析校企合作模式——顶岗实习

近几年,职业学校对校企合作顶岗实习越来越重视,从初期的输送毕业生到现在的合作开发课程迈进了一大步,尽管如此,学校并不满足,希望进一步深化合作,拓宽渠道,提升其顶岗实习的内涵。由于会计与审计专业的特殊性,企业出于安全和成本的考虑,不愿意提供顶岗实习,因此本文从我校会计与审计专业的顶岗实习实际情况出发,介绍了会计顶岗实习的方式、组织管理、学生体会及能力的改变等作翔实介绍,并提出存在的困惑,以期能在以后的实训基地建设,双师型队伍建设,培养目标的确立,教学效果评价的更新等诸多方面起到正确指导的作用。     

高职学生顶岗实习模式的探索与实践

为了提高学生的实践能力,增强社会就业竞争力,云南经济管理职业学院组织学生参加"上海带薪实习项目",与实习单位密切合作,严格控制实习工作的过程管理,强化评价和激励措施,在这一过程中逐步探索出适合实际发展的顶岗实习管理和工作制度,为进一步提升职业院校学生就业能力,深化校企合作奠定了良好的基础。     

多媒体专业校企合作实训基地建设规范管理机制研究

实训基地是高等职业教育的最基本条件,是突出校企合作、工学结合的关键。通过加强示范性实训基地建设,可以推动高职院校内涵的提升,促进学院改革不断深化。本文阐述了多媒体专业如何通过示范性实训基地建设推动的方式,全面促进高职院校的内涵建设,提高人才培养质量,从而起到较好的示范作用。     

提高高职院校顶岗实习质量对策研究

顶岗实习是高职院校的实践教学环节的重要组成部分,对于人才培养、教学效果的体现都有十分重要的作用。从分析顶岗实习的重要意义出发,针对目前的高职院校的顶岗实习中存在的主要问题,阐述了如何提高学生顶岗实习积极性及实习质量的相关策略。     

高职经管类专业顶岗实习质量控制的研究与实践

"校企合作、工学结合"是经济、社会发展对高职教育提出的客观要求,也是高职院校自身生存发展的内在需求,应该说,顶岗实习是高职人才培养的关键。由于工学结合、校企合作不深入,高职经管类专业的就业导向在某些方面表现不明确,致使学生缺乏就业竞争力,毕业生的专业优势不明显。要建设校外实习基地;制定完善的"顶岗实习、校企合作"实施方案与机制;丰富实习指导教师的实践经验。     

加强校企合作，提升顶岗实习教学效果

顶岗实习是高职教育重要的实践教学环节,在分析了高职教育加强实施顶岗实习必要性的基础上,结合笔者所在院校电子商务专业的成功经验,提出了提升高职教育实施顶岗实习教学效果的有效途径。     

加强顶岗实习风险管理 确保校企合作持续共赢

本文运用矛盾分析法对顶岗实习过程中学校、酒店、学生三方存在的利益冲突及应对策略进行了实证分析,对解决酒店管理专业学生顶岗实习存在的风险提出了行之有效的预防措施,这将对高职学院加强顶岗实习的管理具有重要的借鉴作用。     

饭店管理专业校企合作人才培养模式的探索——以肇庆学院为例

校企合作人才培养模式是一种学校、企业、学生三方共赢的培养模式,已得到越来越多高校的重视。但目前高校饭店管理专业校企合作模式尚存在明显不足,未能完全发挥校企业合作模式的作用。本文以肇庆学院为例,针对高校饭店管理专业校企合作模式存在的问题,提出高校饭店管理专业应在优化传统顶岗实习的校企合作模式基础上,建立订单式校企合作模式和校企互动合作的新模式,拓宽和丰富校企合作人才培养模式,全面达到培养高素质应用型饭店管理人才的目标。     

高职市场营销专业顶岗实习内容探析

顶岗实习的内容管理是实践教学管理的中心,结合营销专业的特点从项目化顶岗实习和综合顶岗实习两方面构建营销专业顶岗实习内容体系;从顶岗实习内容与培养核心能力目标不符、顶岗实习内容不符合营销能力形成体系、顶岗实习内容缺乏衡量标准三个方面的现状,提出以培养核心能力为目标、以主要职业岗位为基础、以专业体系构建为基础高职营销专业顶岗实习内容构建。     

高职食品专业“1246”顶岗实习模式研究初探

在校企合作的基础上形成“一个中心：以学生的职业素质养成为中心;双重管理：以校企双重管理为手段;四个环节：构建认岗、轮岗、协岗、上岗四个环节;贯穿六项意识：良好操作意识、食品安全意识、合作意识、绩效意识、敬业意识、创新意识”的1246顶岗实习模式,围绕该模式就高等职业教育食品类专业顶岗（毕业）实习实践教学活动相关机制进行研究与实践。     

学生顶岗实习管理策略研究

本文分析了工学结合背景下顶岗实习的内涵与内容,重点论述了提高高职学生顶岗实习实效性的教学实施和管理策略。