黑龙江省高职院校报关与国际货运专业改革的思考

报关与国际货运专业是近年来黑龙江省高职院校普遍开设的专业,主要源于报关行业的蓬勃发展和高职教育服务于地方经济发展需求的宗旨。黑龙江省高职院校报关与国际货运专业教学中存在师资匮乏、缺乏实践教学经验、实训条件无法满足教学需求等问题。对报关与国际货运专业进行改革势在必行,各高职院校应积极探讨培养模式改革,强化教师的实践能力,建立校外实训基地,突出考证课程的改革与设置。     

新形势下高职院校《报关实务》课程教学改革浅析

《报关实务》是高职国际贸易、报关与国际货运专业的专业核心课程,具有很强的实践性。随着全国区域通关一体化的推进,无纸化报关比率的不断上升,给外贸从业人员带来了新的机遇与挑战,也对高职院校的报关课程教学工作提出了新的要求。文章从当前报关课程教学中存在的主要问题出发,分析其原因,并提出了以各类比赛推进课程和岗位的融合、加强实训室和实训基地建设、改进教学方式方法等改革措施。     

应用型本科院校《报关实务》课程教学改革研究

《报关实务》是国际贸易专业一门理论性和实践性要求都非常高的专业课程。随着报关水平测试取代了传统的报关员资格证考试,以及报关技能大赛的举办,传统的报关类课程的教学显现出了一系列的问题。基于当前报关行业面临的新形势和目前的教学现状,根据报关业务技能构建课程知识体系,确定知识技能点,探讨新形势下《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式和方法。     

独立学院《海关法与报关实务》课程教学研究——基于“90后”大学生特点的教学探讨

《海关法与报关实务》课程是独立学院国际经济与贸易专业的专业必修课,报关是进出口业务中的重要环节。如何培养学生掌握报关技能,满足企业报关业务人才的需要,是摆在任课教师面前的一项重要课题。从"90后"大学生的特点出发,结合独立学院报关实务课程教学中存在的问题,阐明独立学院要想培养出应用型报关人才,必须进行报关实务课程的教学研究并提出建议。     

关于职业院校物流专业报关实务课程的理论与实践

报关实务课程是职业院校物流管理专业重要的技能课程,具有突出的开放性、职业性与实践性特点,高质量的报关实务课程教学能够充分满足目前报关职业岗位工作需求,该课程的开设充分符合现代职业院校专业人才培养要求。但是目前职业院校开展的报关实务课程在理论和实践教学方面都存在一定问题,需要及时采取必要措施加以改革,在创新报关实务课程理论和实践教学基础上,切实提升教学成效。     

关于五年制高职报关实务课程实践教学的研究

不断提高高职教育专业课程的教学质量和效果,是高职教育持续发展的关键。以五年制高职教育报关实务课程的实践教学为例,目前仍存在教材资源有限、专任教师缺乏实践经验、实践基地建设不足、校企合作力度不够等问题,从高职教育的市场需求出发,提出开发校本教材、为教师到企业实践创造条件、构建实践教学体系、聘请企业专家授课、加强外贸英语培训等对策建议,以利于提高五年制高职报关实务课程的教学质量和实践教学效果,培养出适合我国经济社会发展需要的高技能报关人才。     

报关实务课程应用项目教学法效果分析

报关实务是报关与国际货运专业的一门核心课程,实践性极强。传统教学只重理论的讲解,项目教学强调学生的实践动手,提高学生主动性、积极性,教学效果明显改善。从项目教学和传统教学的区别出发,分析报关实务课程项目教学的效果及提高效果的建议。     

高职报关与国际货运专业人才需求调研与课程设置—以宁波为例

宁波一舟山港到2010年底无论是货物吞吐量还是集装箱吞吐量上均已成为世界上名列前茅的大港,而报关类与国际货运类行业在宁波也得到了迅速的发展,为了使专业的课程设置更符合实际的需要,本校的报关与国际货运专业教师以问卷方式和企业走访的形式,发放问卷200份,对报关与国际货运人才需求情况进行了调查,并在此基础上对报关与国际货运专业的课程设置得出了一些结论。     

职业院校物流专业报关实务课程的教学改革与实践

报关实务是一门涉及面非常广泛,强调以理论为基础,时效性和实践性较强的课程,也是报关与国际货运专业中的一门核心课程,在相关领域的教学中发挥着不容忽视的作用。文章从职业院校报关实务课程的特点出发,对其教学改革与实践进行了分析和讨论,希望能够提升课程教学效果,为社会提供更多的专业技术人才。     

高职院校报关实务课程教学的困难与对策研究

报关是进出口业务中不可或缺的一个环节,而报关实务是国际经济与贸易专业及其它相关专业所开设的一门重要的专业课程,它要求学生在掌握必要的理论知识的基础上具有较强的操作能力。改进报关实务课程教学的措施：应制定正确的教学目标,采用＂请进来＂,＂走出去＂的教学方法,运用案例式教学,完善课程体系结构,建立＂双师型＂师资队伍,加强实训室建设。     

高职报关专业实训教学的现状调查与改进思路

实训教学是职业教育培养高技能人才的关键.文章在调查高职报关专业实训教学现状的基础上,探讨了改进报关实训教学的基本思路和提升报关实训教学质量的有关对策:推行"滚动式"实践教学模式,加强校企合作实训基地建设,培养"双师型"师资队伍,完善实训考核评价机制等.     

定岗双元模式下高职报关专业校企合作课程的开发探索

课程建设是高职院校内涵建设的切入点与落脚点,是提高人才培养质量的关键所在,也是专业建设的根本与保障。而课程开发作为高职课程建设的逻辑起点,在教学改革中意义非凡。目前,校企合作课程开发已经成为国内高职院校课程开发的重要模式。本文从论述定岗双元模式的内涵出发,以苏州健雄职业技术学院的报关专业为例,阐述了校企合作开发课程的程序和实践,并对后续的开发重点进行展望。     

报关实务课程教学实践探讨

通过对黑龙江省部分设有国贸专业高校报关实务课程教学开展情况的调研,发现报关实务课程在教学中存在教学内容陈旧、实践教学开展不深入等问题,提出整合教学内容、丰富案例教学方法、强化实践教学等一些做法,以供同行探讨。     

高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式的构建

本文分析了高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式构建的过程:通过人才需求调研,确定人才培养方案,进行基于工学结合的专业核心课程的课程改革实践,最后指出本方案的创新点及特色。     

基于职业能力导向的高职报关实务教学策略研究

高职院校专业课教学的首要定位在于培养学生的职业能力.但受制于课时少、师资力量薄弱、考核方式滞后等不利因素,高职报关实务教学情况并不能令人满意.有鉴于此,应结合报关员资格考试内容来安排教学内容,并深化教学方式及考核方式改革.同时,优化师资结构,进而多角度地提高报关实务教学的质量.     

供给侧结构性改革视角下高职《报关实务》教学改革探索

近年来,外贸领域供给侧结构性改革的不断推进促使报关人才需求升级,而高职《报关实务》课程供给侧在课程内容、授课主体、教学方式、教学条件、评价体系等方面均存在着要素投入结构不合理的问题,影响了报关人才培养质量。针对这些问题,可通过合理调整课程内容结构、加强建设双师型教师团队、灵活采用多种教学方式、创设丰富教学环境、建立多元化评价体系等措施,开展供给侧结构性改革,优化教学要素投入结构,从根源上改善课程教学产出质量和效率,从而提升人才培养质量。     

浅析高职报关与国际货运专业“理实一体化”课程设置及改革

随着外贸人才的需求扩大,许多高职院校开设了报关与国际货运专业,但在毕业生走向社会时却出现了不能很好对接市场的局面,一方面企业需要能胜任工作的报关或者是国际货运方面的人才,另一方面学生就业情况并不乐观。课程设置及教学改革直接关系到专业的教学质量和效果,进而影响到人才培养质量和学生就业质量。本文探讨以行业为导向,设置报关与国际货运专业“理实一体化”核心课程体系以及从教学内容、教学方法、考试内容等方面进行教学改革。     

高职《海关报关实务》课程教学模式创新思考

围绕《海关报关实务》这门课程的教学模式创新问题,论述了《海关报关实务》课程教学模式主要创新之处及意义,同时,针对构建高职《海关报关实务》课程教学模式过程中出现的问题提出了一系列的对策,对本课程的改革起了一定的指导作用。     

浅析报关实务课程教学方法

报关实务课程不仅要求学生掌握报关基本理论知识,还要熟练掌握报关专业技能,是一门实践性和操作性较强的课程.基于报关实务课程的特点,认为切实可行的教学方法有项目化教学法、任务驱动教学法、案例教学法、角色扮演教学法及课前练习与课堂教学有机结合法.     

以职业能力培养为核心的报关专业课程体系构建研究

全国大部分高职院校都开设了报关专业,但普遍存在缺乏专业沉淀,专业课程结构不合理的问题。通过对高职报关专业课程体系现有问题的剖析,提出构建以“职业能力培养”为核心的课程体系。