创造性思维在室内艺术设计中的应用

创造性思维在室内艺术设计中的运用可以打破千篇一律、千人一面的枯燥现象,能够更好地改善人类生存环境,提高人类生活和工作质量。创造性思维在室内艺术设计中将成为更为重要的艺术设计思维形式。     

艺术设计中创造性思维能力培养之我见

本文分析了创造性思维在艺术设计中的重要性,在从事艺术设计创作的过程中,艺术设计师离不开创造性思维活动.文章从艺术设计和创造性思维的关系以及创造性思维能力培养的途径两方面进行论述.     

艺术设计教育中的素描基础教学

艺术设计专业素描课教学,在重视传统素描基本功训练,强调对素描本身艺术语言研究的前提下,应重视创造性思维,加强对学生的主观创造性的培养.在对不同物象的情绪表达、抽象表达、意象创造、设计构想等美学范畴的思考和训练中,要以提高学生的形态审美能力、设计表达能力和创新思维能力为目标,达到更好地与设计专业课的衔接和过渡,使素描真正成为艺术设计的基础.     

造型基础课在艺术设计教学中的作用和地位

本文从设计发展的历史、现代设计的构思行为、实现过程以及创造性思维能力的培养等方面，阐述了设计教学中基础课的重要地位和作用。     

地方院校艺术设计教学改革的思考

高等教育自扩招以来,我国地方院校艺术设计教育以势不可挡的态势迅猛发展。由于招生规模的空前扩大,艺术设计专业的教学质量已成为本科教育的突出问题。传统教育模式下培养的艺术设计专业学生已不能满足社会需求。如何改变现状,是当前艺术设计教育中迫切需要解决的一个问题。本文从教育目的、观念、模式、等方面全面论述了地方院校艺术设计专业教育教学的现状与特点,对我国地方院校艺术设计教学改革进行初步的探讨,使艺术设计教育走向良性发展的轨道。     

对艺术设计实践教学改革的深层思考

不断提高高等学校教学质量,培养社会需要的专门人才是教学工作的永恒主题;深化教学改革,积极推进教育创新是提高高校教学水平的关键;加强实践性教学环节,已经成为高校教学改革新的工作重点.本文列举了已经出现的理论教学与实践教学相结合的多种教学新模式,提出了保证这些新模式运行效果的具体步骤和注意事项,并从教师承担历史重任的角度出发,将教师自身创新的成败与教学改革的深入、能否获得更大的成效联系起来思考.     

关于环境艺术设计专业教学的思考

中国高等教育的迅猛发展,带动艺术设计专业在全国高校的普及。湖北经济学院艺术与传播学院艺术设计专业凭借浓厚的艺术氛围和各艺术学科专业的综合优势,将更加注重对学生进行人文修养、审美素质和思维能力的培养,鼓励学生从人文艺术角度认识和把握建筑,激发学生的艺术创造力和探索求新精神。     

对艺术设计专业基础课教学改革的探讨

艺术设计以创新意为本,是一种复杂的精神活动,它是灵感、思维、想象、表象、感知和情感的综合体。设计学科的造型基础课程教学应打破传统的教学模式和训练方法,应在开发学生创造潜能、开拓想象力、培养创新意识上做文章。     

工作室教学模式是艺术设计教学改革的必由之路

工作室制教学的改革是艺术设计实践教学模式研究的重要内容,关于工作室制教学的具体概念、模式,以及工作室制教学改革的具体内容和优势都是艺术设计教学改革最关心的问题。工作室制教学模式具有许多优势,应将教学工作室与产学研紧密结合,从而成为专业领域对外服务和经营的窗口。     

对高职教艺术设计专业建设的思考

本针对高职教艺术设计教育中所存在的问题，就如何适应时代发展要求，以市场需求为导向设置课程和教学内容，改革传统教学模式，使设计与科技和市场相结合；把培养高素质复合型艺术设计人才作为首要任务，在教材和课程设置及教学手段、教学方式等方面对艺术设计教学改革进行新的尝试。以加强高职艺术设计复合型人才的培养，增强高职学生的创造力和竞争力。     

论高校会计教学的改革

高校在会计教学体制与方法上存在不尽完善与合理之处 ,我们应顺应时代要求 ,从会计专业思想教育、会计教学方法、会计人才考核体制等方面进行改革。     

国际经济与贸易专业实践教学改革的探索

目前高等学校培养的国际经济与贸易专业学生在实践能力方面与社会需求还存在着一定的差距,针对这一情况,该文从国际经济与贸易专业人才培养的目标出发,着重分析了当前实践教学环节中存在的一些问题,并在此基础上提出了实践教学体系的构想。     

关于应用文写作教学改革的几点思考

应用文写作是一门综合性、实践性都很强的基础工具课和能力课,但长期以来课堂教学效果不尽如人意。本文从更新教育理念、开拓教学内容、改进教学方法、提升教师素质等方面对应用文写作教学改革进行了一些探讨。     

新建技术应用型本科院校工程教育改革的思考

针对新建技术应用型本科院校工程教育在人才培养模式和大学素质教育等方面存在的问题,提出要改革和创新新建技术应用型人才培养模式,大力引进高素质、高层次和高水平人才,增加师资数量,提高师资质量,推行双师制,建设职称结构、学历结构、年龄结构合理的教学团队和科研团队;完善科学教育与人文素质教育有机融合的大学素质教育体系,培养能够适应新型现代技术发展要求的工程领域高级技术应用型人才。对于新建技术应用型本科院校工程教育改革有一定借鉴作用。     

论会计专业实验教学的改革

分析了高校会计专业实验教学中存在的主要问题 ,提出了改革思路     

高等院校本科生考试改革与实施办法研究

分析了考试存在的问题，探讨了考试改革的目标和实施办法等问题。     

创新教学管理体制,促进教学改革深化

学校的教学改革取得许多可喜的成绩,然而离我们的预期还有较大差距.要推进教改向纵深发展,就要在教学管理体制上有所创新一在教学安排上同一门课程可由两个或两个以上教师共同完成;二是课堂教学可由室内和室外两块构成;三是可试行以"指导教师小组"去代替"任课教师"的传统做法.     

工科高校设计艺术人才培养模式框架的思考

工科高校设计与艺术专业人才培养应加强思想引导,加强职业生涯规划,通过加强校企合作、国际合作,促进人才培养体系的完善。     

浅析高校艺术设计教育及社会需求

高校艺术设计教育要围绕市场需求开展,无论是师资培养、教育内容、教学方法、学生培养目标等,都应当最大限度地贴近社会生活中的人们,贴近市场需要。     

高等院校经管类专业实践教学方案的规划与设计

以高等院校人才培养的系统运动过程为出发点,构建了知识、能力、素质协调发展目标下的总体人才培养方案框架,在此基础上确定了实践教学方案设计的基本原则和总体思路,对实践教学方案的设计与论证进行了具体的分析,并提出了实践教学方案实施的配套教学文件体系,为高等学校实践教学工作的开展和实验室建设规划与论证提供了有益的参考。