“汉风”与“韩流”折射出的中韩经济文化现象

“韩流”与“汉风“是近年来中韩两国随着经济贸易上的频繁往来，在文化交流方面出现的独有的文化现象。韩国的留学生群体是受“汉风”影响的主要群体，也是中韩文化传播的主流群体。通过对韩国留学生群体的考察，从他们在中国留学生活中表现出的群体意识和生活方式等方面可以分析出中韩社会结构的差异和发展途径的不同。     

中国经济思想史的拓荒性著作——评《近代中国经济学的发展:以留学生博士论文为中心的考察》

列入2005年"国家哲学社会科学成果文库"、由中南财经政法大学邹进文教授所著的《近代中国经济学的发展:以留学生博士论文为中心的考察》2016年由中国人民大学出版社出版,该书是中国经济思想史学术界首次全面系统地研究近代中国留学生经济学学术思想的开创性著作,其学术创新主要体现在以下三个方面: 一、开拓了中国近代经济思想史研究的新领域 中国现代经济学不是从中国古代传统经济思想中"内生"出来的,而是从西方移植过来的,在早期移植西方经济学及中国经济学的发展过程中,近代留学生群体起到了非常关键的作用,其学术思想成为中国近代经济思想独特重要的组成部分.但中国经济思想史学术界缺乏对近代留学生群体经济思想的系统深入研究,留学生经济学学术成就迄今没有得到足够重视.该书以中国近代留学生博士论文为切入点研究留学生留学期间的经济思想,重点研究留学生博士论文对经济学的贡献.作者论述了留学生博士论文在理论经济学、财政理论、金融理论、农业经济理论、国际贸易理论、工商管理理论、经济思想史、经济史和马克思主义经济学等方面的学术贡献,是一部近代中国经济思想史百科全书式的学术著作,开拓了中国近代经济思想史研究的新领域.     

我国归国留学生就业难的原因及对策研究

随着我国经济的快速发展,越来越多的人选择出国求学,然而由于各种原因我国海外归国留学生数量也在逐年的增加。回国就业或者创业受到了归国留学生的青睐,使得留学生的就业成为一个突出的问题,正确的看待归国留学生的就业现状,合理分析归国留学生的就业问题,不但可以为归国留学人员提供健康发展的平台,同时在一定程度上也可以促进我国社会经济的"又好又快"的发展。     

中国近代海外留学生对外贸易思想文献述评

中国近代海外留学生作为最早吸收西方经济思想的群体,为中国经济理论的创立打下了良好的基础。现有的研究从不同视角介绍了海外留学生的经济思想,但对于海外留学生对外贸易思想的研究相对零散,缺少系统性梳理。在中国近代对外贸易经济思想研究中,近代海外留学生的对外贸易经济思想占据了重要地位,本文对已有研究成果进行了整理与归纳,并结合海外留学生所著文献,从内容上简要评述了中国近代海外留学生对外贸易思想,包括自由主义、保护主义和有选择的自由(或保护)主义等三个主要方面的内容。     

来华留学生教育发展现状与对策建议——基于文化视角下的分析北大核心CSSCISSCI

本文基于2000-2014年来华留学生发展现状,从文化视角分析来华留学生的学习动机,主要包括融入性、工具性和成就性动机。为扩大来华留学生规模和优化来华留学生结构,应该根据不同的学习动机,因地制宜优化国别结构和学科结构,增强世界各国对中国的文化认同感以及充分发挥孔子学院的作用。     

钱理群:我的中国大学之忧

在我看来,2003年的北大,面临着"用资本的逻辑与力量,将最后一个精神堡垒彻底摧毁"的危险.以后,事实的发展就是如此,一个是经济的手段,一个是官本位、行政本位的体制化手段,双管齐下.而现在它要进一步:要改造学科了,就要进入学科内部了,这个问题就更加严重了.因此,我觉得需要对"中国学"的概念进行根本性的质疑和讨论. "中国学"才是核心问题 我2002年退休到现在整整12年了,我跟北大已经基本上没有什么关系,但仍然在关心北大的动向.这次燕京学堂的事情我一直在旁观察,而且越看越不安,充满忧虑.还是仔细搜集了所有的材料,准备作为校史的一页,把它记录下来.     

廿载弦歌不辍 百年铸就辉煌——庆祝北京大学经济学院建院20周年暨经济学科设立103周年

2005年,北京大学经济学院迎来了她的第20个生日。北京大学经济学院有着深远的历史渊源,悠久的学术传统。自1902年京师大学堂设立商学科至今已有103年的历史,北京大学经济学院与我国的经济学科的发展密切相关,是西方经济学和马克思主义经济学在中国最早的传播基地,历代北大经济系学者为我国经济科学的发展做出了卓越的贡献,涌现出很多在学界享有崇高声誉、学养深厚、影响深远的大师级人物。北京大学首任校长严复先生翻译的《国富论》标志着西方经济学在中国的正式传播,中国共产主义运动先驱李大钊先生曾担任北大经济学系的教授,他是最早向国…     

“双一流”背景下来华留学生趋同化管理的问题及解决措施探讨

近年来,随着来华留学生规模逐年扩张,当前对留学生教育的发展要求已经从"重数量,轻质量"转变为提质增效,为此教育部强调高校应逐步实施对来华留学生与我国学生采取趋同化管理。"趋同化"管理已成为当下来华留学生管理的普遍共识,大部分高校也已摒弃了针对留学生的区别管理,但是在趋同化管理工作的开展过程中仍面临了不少问题和实施困境,文章从多方面总结并分析了趋同化管理中存在的问题和困难,针对主要问题提出了解决途径,以期促进高校留学生趋同化管理工作的有效开展。     

中国现代科学家群体状况研究

通过对中国现代科学家的认定标准、年龄结构、学成年龄、学位结构、出生地域以及留学状况的定量统计,得到了关于中国现代科学家群体状况的量化分析结论,其中科学家年龄普遍老化,科学家出生地域不平衡以及正确对等留学生问题等看法,对科技发展决策具有一定的参考价值。     

国际技术创新理论前沿与热点领域主流学术群体与代表人物

运用信息可视化技术等新兴科学计量学方法,对2001年至2005年国际技术创新理论前沿热点领域论文高被引频次前50名作者进行分析,绘制出技术创新理论前沿热点主流学术群体及其代表人物的知识图谱。该图谱形象地显示出这些高影响力作者在当代国际技术创新理论前沿热点主流领域,形成了产品研发管理与知识网络、技术创新与金融创新、营销创新及社会资本;创新系统与创新路径、演化经济与产业竞争力;产业知识管理、知识网络动力学等前沿分支学科的3个学术群体。TEEDCE DJ、PORTER ME、POWELLWW等人成为这些前沿学科与主流群体的代表人物。他们为开创或发展当代技术创新理论主流分支学科作出了突出贡献,产生了巨大影响,值得我国技术创新理论学界密切关注。     

山东省经济增长与高等教育学科结构的关系分析

采用主成分析与回归分析相结合的方法,对山东经济发展与高等教育学科结构的关系模型进行了探讨.得出,山东经济发展与高等教育学科结构的发展成正相关关系,其中对经济贡献较大的高教学科有理学、经济学、教育学等.最后提出了山东高教学科结构今后发展应注意的问题.     

高职院校来华留学生教育管理探析——基于淄博职业学院来华留学生教育管理实践

随着经济全球化趋势日益加强,教育对外开放正逐步深化.在国家建设示范性高职院校的大背景下,加强高职教育国际交流,引进国外优质教育资源,尤其是引进来华留学生,对我国高职院校国际化发展带来了巨大的机遇和挑战.本文分析了高职院校来华留学生教育管理工作的现状,并以淄博职业学院来华留学生教育管理实践为例,对高职院校如何做好来华留学生教育管理工作提出了几点思考和建议.     

“一带一路”视角下来华留学生高校管理工作的对策探讨——以川北医学院为例

"一带一路"倡议的提出,增强了我国与"一带一路"沿线国家的贸易合作,也为我国来华留学生教育的快速发展带来了新的机遇与契机。沿线国家来华留学生对我国经济持续增长有明显的促进作用,催生了沿线国家对我国留学生教育的巨大需求,填补了我国来华留学生教育的缺口。医学专业成为了沿线国家来华留学生需求的热门,面对良好的国际形势及红利政策,高校应予抓住历史时机,给予经费支持,扩展留学生招生面,创新留学生教育培养模式及方案,针对医学专业留学生人群的特殊化、规范化、专业化、标准化及科学化的培养,提升高校整体国际化办学水平及医学留学生人才培养方案。     

中美两国间人才流动的特点及启示

中美两国之间人才流动的规模、趋势、结构等是直接反映两国国家创新体系联系及互动的重要参考依据。本文从留学生、访问学者以及移民等视角,探讨中美创新人才流动的主要特点和发展趋势,认为留学、访学及移民群体为两国经济与科技发展做出了重要贡献。现阶段以及未来一段时间中美人才流动的"单向趋势"仍将继续,在中美贸易摩擦背景下,美国大规模限制中国赴美留学生的可能性较低,中国应当进一步提升国家创新体系的开放性。在此基础上提出几点具体建议。     

欢迎订阅《现代经济探讨》杂志

<正>《现代经济探讨》为江苏省社会科学院主办的综合性经济理论月刊,1982年1月创刊,国内外公开发行。办刊30多年来,不断发展创新,在全国的学术影响力不断提高。本刊为南大CSSCI来源期刊、北大全国中文核心期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊、武大RCCSE中国核心学术期刊(A),国研网信息来源期刊。办刊宗旨为:坚持理论联系实际,注重经济领域重大问题的理论探讨和实证分析,贴近经济实践,追踪理论前沿;全方位探讨我国经济改革发展中的热点和难点问题,强化对     

来华医学留学生教学管理模式探析

近年来,随着我国经济的蓬勃发展和综合国力的增强,来华留学生人数不断攀升,临床医学专业的留学生数量更是异军突起。然而国内诸多医学院校在教育和培养医学留学生的过程中遇到了很多问题,如何根据留学生的特点探索出一套切实可行的教学管理模式,成了解决留学生医学教育问题的关键。文章通过分析国内医学院校在招收培养留学生过程中遇到的难题,提出了一套具备自身特色又符合国际标准的教学管理模式。     

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