“中国制造2025”战略下的工业机器人技术人才分析及培养路径创新研究

在"中国制造2025"战略背景下,通过对高职院校工业机器人技术人才能力要求和问题进行分析,文章提出了以工业机器专项技术为核心,融合工业互联网、行业专项工艺技术、机电设备维修管理的人才培养要求,通过完善人才培养方案和模式、重构专业核心课程、双师教师队伍和校内外实训基地等路径,为经济发展提供所需要的工业机器人技术人才保证。     

超级智能能取代人类吗?

从《变形金钢》中的汽车人到《星际穿越》里的智能机器人,虚拟世界中的机器人功能令人惊叹。现实中,在工业和服务业两大领域,智能机器人正颠覆着以往的发展模式。在影响未来的颠覆性技术中,超级机器人会取代人类吗?我们又该怎样对待几乎必然出现的超级智能的机器人呢?这似乎是个永恒的话题。全球著名思想家、牛津大学人类未来研究院院长、哲学家和超人类主义学家尼克·波斯特洛姆在其所著的《超级智能》一书中,向人们展示了超级智能的前景、发展路线图及其危险性和应对策略。     

浅谈《机械工程基础》教学改革

《机械工程基础》是理论性和实践性较强的专业基础课.为了适应新的人才培养模式下的教学要求,对该课程的教学进行了改革.文章简要地从教学内容、教学方法和课程考核的角度探讨了《机械工程基础》课程的教学改革.     

高职染整技术专业“工学交替”人才培养模式下课程考核方法改革研究

基于"工学交替"人才培养模式,我院在《染整技术》专业的人才培养过程中,积极探索染整技术专业课程的考核方法改革。以校企合作为途径,建立和完善以能力考核为核心的染整专业课程考核体系,取得了较好的成效。     

服务城市转型升级 加快培养服务外包人才

无锡城市职业技术学院,作为市属高校,坚持以服务无锡经济社会发展为宗旨,密切关注区域产业结构调整调整变化和区域经济发展战略导向,积极探索并实践岗位主导型人才培养模式,调结构,促转型,抓升级,不断提高人才培养质量,主动适应区域经济可持续发展的人才需求,打造国际服务外包人才培养基地,为区域经济提供有力的高素质人才支撑。     

高职院校《计算机基础》课程教师应以岗位需求改革教学设置

高等职业教育是专门培养技能型人才,以适应岗位就业需要的专业教育模式。而传统的学校计算机教学已经不能适应高职院校的人才培养目标。为此,从《计算机基础》课程的教学实践出发,结合市场营销专业的特色和相应的职业岗位技能需求,积极探索提高工作岗位技能的方法和手段,改革高职院校《计算机基础》的课程教学。     

论产业发展趋势与高职商科人才培养的变革——基于新商业视角

当前,技术正发生很大变化并推进商业文明地不断进步,形成新的商业格局,这对培养高职商科人才的模式和方法提出了更高的要求。因此,面对新的商业背景下的这些新要求,高职院校商科专业唯有与时俱进,积极作为,不断优化人才培养模式,才能适应社会变化的要求。     

基于现代师徒制的校企合作办学模式研究

为了培养适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才,满足用人单位对人才的需求,现有的人才培养模式已经不能满足要求.因而,需要我们改变办学模式,利用学校和企业深度合作,培养出适应现代社会发展的热处理技术专业领域的高素质技术技能人才.基于此,本文对校企合作下现代师徒制的热处理行业人才培养模式进行研究.     

“互联网+”时代高职会计人才培养模式创新对策研究

随着移动互联网、云计算等现代信息技术迅速发展,社会对会计人才需求提出了新的要求.高职院校会计专业只有创新人才培养模式,才能培养适应互联网时代对会计人才的新需求.本文分析了高职会计人才培养模式存在的主要缺陷,提出了创新会计人才培养模式的对策建议,以期能提升会计人才培养质量.     

中国经济转型中可雇佣性教育的缺失与构建

高校人才培养模式如何适应经济转型中社会发展,如何在经济转型中社会人才需求不断发生变化中不断完善,是高校可持续发展面临的一个重要课题.本文以国际贸易专业人才培养为例,探讨高校人才培养目标定位及实现的条件,为高等教育健康发展提出建设性的意见.     

基于计算机网络的大学英语教学改革研究——以中南林业科技大学为例

为了提高大学英语教学质量,中国高校正在全面推进和实践大学英语教学改革。中南林业科技大学作为全国首批31所大学英语教学改革示范点项目学校之一,实施了基于计算机网络与课堂教学的教学改革,并取得较好的成效,在同层次、同地区、同类型的高校中发挥了先锋示范作用。实践表明：深化大学英语教学改革,应科学处理好制约大学英语教学的6大重要关系。     

高校休闲体育课程内容设计解析——以湖南工业职业技术学院为例

体育课程内容设计是指依据一定的课程目标,将体育学科中纷繁的构成要素组合成具有某种特定的形式结构的活动。针对目前部分高校体育课程内容设计的比较和分析,以湖南工业职业技术学院为例,从课程内容设计的依据,课程内容的结构,以及课程内容设计的资源保障等方面解读和分析,主客观两方面因素决定着休闲体育课程内容设计的原则,目前高校体育课程结构设计确实存在问题,要发挥出课程设计的整体优势,课程结构各要素的完整性及其有机联系而形成的系统性是设计的实质核心;湖南工业职院以高校公体课＂三自主＂的原则为纲,开发灵活互动的＂三结合＂模式,以及学分制课程模式的基础上,所开设的休闲体育课程内容及结构符合休闲体育课程发展的方向;此外,课程资源的丰富和全面是课程内容设计得以顺利实施的保障。     

菲律宾高校公共音乐教育特点及启示

菲律宾高等教育体制秉承欧美,高校公共音乐教育具有“高普及、厚基础、民族化、重创新”的特点,培养模式对我国高校公共音乐教育的理论普及艺术实践和教学创新等方面均有一定启发。     

关于高等医学院校新任教师入职培训的思考

教师队伍建设是高校发展的永恒主题。高等医学院校新任教师入职培训是使刚从医学院校毕业的医学生顺利向教师转变的重要环节。然而,当前医学院校新任教师入职培训还普遍存在很多问题,这需要我们从提高对入职培训的认识、改革入职培训模式、加强对入职培训的支持等方面进行思考和探索。     

民办高校制定“十二五”发展规划的思考

“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期,国民经济增长方式的转变、经济社会发展战略的调整对民办高校教育改革和发展提出了新要求,民办高校发展的目标、重点、方式亦将发生深刻变化。本文首先从办学规模、办学模式、办学质量、办学特色、对外交流等五方面分析了民办高校的历程与成就,然后从国民经济增长方式和经济社会发展战略的调整对民办教育产生深远影响、国家中长期教育改革和发展规划纲要为民办高校发展指明了方向、民办高校发展仍然面临诸多自身内部问题等分析了民办高校发展所面临的形势;最后,从体制依托、服务转型、内涵发展、风险防范等四个方面提出了民办高校“十二五”时期发展对策与建议。为民办高校制定和实施“十二五”发展规划提供参考。     

可雇佣技能生成机制与人才培养创新

大学生可雇佣技能是使大学生成功获得并胜任一定工作所必备的技能,包括以通识技能为基础的人际技能、国际化技能、应用技能、自我发展技能、随机应变技能和创新技能.提高大学生可雇佣技能是培养高素质应用性人才,促进我国大学生就业和解决人才瓶颈问题的关键.在深刻理解大学生可雇佣技能内涵和生成机制的基础上,高等教育要将人才培养目标进行清晰的定位,转变教育观念,以应用教育为导向,创新通识教育、专业实践和综合素质的集成课程体系和可雇佣人才培养模式.高校应通过引导式教育、校企合作订单式教育、中外合作国际化教育和创业教育等途径培养大学生可雇佣技能,从而使人才培养与人才需求相匹配,提高大学生的就业竞争力.     

关于“90后”大学生思想政治教育的新思路

＂90后＂大学生具有新的时代特征,他们的身心素质受时代发展的影响,较之以前的大学生发生了较大的变化。这种变化使现在高校的思想政治教育面临着严峻的考验。当前高校的思政教育工作有一定的发展,但在教育体制、教育内容和教师综合素质的培养等方面还有待进一步的改革和提高。面对这些问题,高校要创新其思政教育体制,加强对思政教师和辅导员综合素质的培养。思政教育工作者要创新教育方法,坚持自我学习、不断提高,使自己具有更为全面的知识结构;要坚持以人为本、宽严并行的教育理念和方法。     

团队精神在学生工作中的应用

在大学生的教育工作中,人们无法将智育与德育分开,也就是说智育不是任课教师的专利,德育也不是辅导教师的专利,学生任何一方面素质的发展与提高都包含在教育的各个环节当中,分析了在＂院长—分院院长—系主任—导师＂的四级管理模式下,辅导教师与导师如何默契配合,共同做好学生教育工作的问题。     

我国高校财务管理问题与对策研究

进入21世纪以来,随着高等教育改革的不断深入,我国高校办学规模逐步扩大,办学条件得到明显改善,随之而来的是对教育经费需求的大量增加。而国家财政对教育拨款有限,高校只能以银行贷款来弥补教学经费的不足,这导致债务利息成为高校的沉重负担,高校财务风险管理的是否有效已经严重影响高校发展。     

高等学校内部财务制度建设的理论与实践探讨

高校内部财务制度是整个高等学校财务制度体系的重要构成,具有基础性、适应性、操作性特点,是高等学校筹好用好管好教育经费的重要基础保障。首先认识和总结高校内部财务制度建设的需求和现状,剖析高校内部财务制度建设中应处理好组织协调、财权配置和财务要素三方面关系,最后从制度建设程序角度就高校内部财务制度建设提出一些建议。