对接专业技能培养的高职校园文化活动实践探索

高职校园文化建设立足在提升学生职业素养的基础上凸显职业性特征。对接专业技能培养的高职校园文化活动实践探索,成为校园文化活动的重要转型方向之一。本文通过台州职业技术学院模拟广交会品牌活动的组织策划和成效分析,探索适应专业学生特点和职业成长需求,融合企业元素的高职校园文化活动。     

学纪兰精神 走群众路线 促学院发展——我院举办党的群众路线教育实践活动纪兰精神报告会

9月22日，党委书记王杰敏带领学院75名院处两级干部，前往全国爱国主义教育示范基地——我省平顺县西沟爱国主义教育基地，参观西沟展览馆，聆听了一至十二届全国人大代表、全国著名劳动模范申纪兰做的党性教育报告，实地学习感悟纪兰精神，进一步引深了学院教育实践活动。     

校园文化标志物设计搜集及研究

校园文化标志物设计是校园文化的重要组成部分,是校园物质文明最直接的体现,校园文化标志物的建设与大学生思想政治教育是相互融合统一的,两者共同促进,校园文化标志物在学生思想政治教育中发挥着潜移默化的作用。在校园标志物的设立中我们要充分地考虑到和大学生思想政治教育结合起来,引导学生的世界观、价值观和爱国主义。     

利用泉州红色资源加强泉州高校“90后”大学生爱国主义教育调查研究

泉州红色资源分布广泛,数量较多;教育意义典型,示范性强;教育手段可感可知,便于学生接受,非常适合对"90后"大学生进行爱国主义教育。而通过调查显示,泉州在对"90"后大学生进行爱国主义教育时,对红色资源的利用情况并不乐观。为此,应加强泉州红色资源教育技术载体的开发与推广;挖掘泉州红色资源独特的精神内涵,引导学生结合自身实际,将爱国主义精神具体化;结合泉州红色爱国主义教育基地开展第二课堂活动;开展以"爱国主义"为主题的校园文化系列活动。     

创新团学工作 服务青年成长成才——辽宁经济管理干部（职业技术）学院团学工作体系建设

在上级团委和学院党政组织的正确领导下，辽宁经济管理干部（职业技术）学院各级团组织紧紧围绕团中央“大学生素质拓展计划”和学院中心任务，构建以政治思想教育、社会实践与志愿服务、科技创新、校园文化活动、学生社团建设等为主体的团学工作体系，服务和引领青年健康成长成才。近年来，团学工作积极进取、勇于开拓，     

福州校园文化建设的实践与思考

校园文化是学校教育的重要组成部分,也是学校建设的一个系统工程。随着教育理念的不断更新、教育改革的不断深入以及社会价值多元化对学生的影响,校园文化建设越来越成为各级各类学校管理者重点思考和着力推进的一项重要工作。本文从分析福州校园文化建设的具体实践和特点入手,指出了校园文化所具备的影响功能、教化功能、陶冶功能、规范功能、激励功能与感恩功能等六大功能,阐述了推进校园文化建设所应搭建的现实平台、所应采取的具体措施,从而通过一定的物质环境和精神氛围施加影响,以实现对学生的精神、心灵、性格的成功塑造。     

新建本科院校校园文化品质的整体性提升研究

校园文化对学校发展具有重要作用。新建本科院校应加强艺术活动与审美教育结合、学习活动与人文教育结合、竞赛活动与精英教育结合、实践活动与公民教育结合,从而实现文化的积淀和深长教育意境的生成,进而整体性提升校园文化品质。     

论新时期大学生社团管理

大学生社团一直是高校校园文化建设的重要组成部分,是在构建社会主义和谐社会新形势下有效团结学生、开展爱国主义教育的重要组织动员方法,是以学生为主开展学生思想政治教育的重要补充.本文从社团特点、社团管理方面进行了分析,提出了建议.     

农村基础教育校园文化建设的实践研究

校园文化建设是校园物质和精神文化建设的总和,通过青少年的思维活动,反应学校的文化氛围和青少年的精神状态。它既是学校教育教学的重要组成部分,也是对广大青少年学生进行思想政治教育、全面提高学生自身素质的重要途径。近几年来,许多农村中小学校也积极开展学校文化活动。但由于农村学校经费短缺、有的领导部门管理不到位,制约了校园文化建设的顺利开展。笔者就农村校园文化建设中存在的问题进行客观分析并提出不成熟的见解,和大家共同讨论交流,为推进校园文化建设出谋划策。     

新时代高校爱国主义教育实施路径探析

中共中央、国务院于2019年正式印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,为新的历史条件下加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统提供了重要遵循。高校作为爱国主义教育核心场所,如果能够在思想政治教育中将爱国教育渗入其中,便可为现代社会培育更多具备爱国意识的优秀人才。基于此,文章以新时代高校爱国主义教育实施为核心,提出思政课堂、课程思维以及实践活动这三种路径,以期通过"三位一体"的教育方式落实爱国主义教育。     

弘扬“红船精神”,厚植新时代大学生爱国主义情怀

"红船精神"是中国革命和建设的精神基石与动力源泉。弘扬"红船精神",对于强化大学生的爱国主义情感具有十分重要的现实意义。"红船精神"从继承并发扬爱国主义传统、融入爱国主义教育、锤炼爱国主义品质三方面为厚植新时代大学生爱国主义情怀注入了实践动力。通过把"红船精神"融入校园文化建设、大学生志愿者服务以及建立"红船精神"的传播阵地等途径使爱国主义精神在新时代大学生心中扎根。     

完善实践教学体系 提升大学生实践与创新能力

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新能力具有特殊的作用,是创新人才培养过程中的重要组成部分。南京财经大学财税学院在遵循目标性、系统性、规范性等原则的基础上,以培养高素质应用型专门人才为目标,以培养学生实践能力、创新能力和综合素质为主线,不断探索构建科学、规范的实践教学体系,为提高学院的教育教学质量提供了必要的保障。     

爱国主义教育在高校学风建设中的融入探索

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是高校思想政治教育永恒的主题。在新时代的历史方位下,高校承载实现中华民族伟大复兴的教育使命,围绕落实立德树人根本任务的时代重任,肩负培养全面发展时代新人的神圣职责,积极探索爱国主义教育实践与高校学风建设活动有机融合,创新采取多种举措,明确爱国行为指向、拓宽教育互动广度、丰富课程思政实践,这既有利于促进高校全员育人、全过程育人、全方位育人良好氛围的营造,更有助于使爱国主义教育过程成为引导青年大学生知国史、爱国情、强国志、报国行的贯通实践。     

高等职业院校创业教育的实践与探索——以无锡商业职业技术学院为例

介绍了无锡商业职业技术学院在创业教育理念形成、创业教育体系构建、创业教育渗透于教学、创业教育融入校园文化等方面的实践探索历程和成效,为高职院校走创业教育与职业教育、素质教育相结合的人才培养之路总结出了可资借鉴的示范经验。     

落实科学发展观建设校园和谐文化

营建校园和谐文化,是推进社会和谐发展的必然要求,也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工程。建设校园和谐文化,应坚持先进文化的前进方向,正确处理主导文化与多元文化的关系;开展以人生观、价值观教育和校风校纪教育为核心的思想文化建设;开展以爱国主义为核心的和以改革创新为核心的时代精神的主题活动;开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动;加强校园文化设施的建设和校园环境的优化;发挥学生社团组织在校园文化建设中的积极作用。     

创建高校校园文化品牌活动体系理论思考与实践探索 以湖南农业大学东方科技学院“一牌多品”模式为例

本文通过借鉴现代企业一牌多品营销策略模式,以湖南农业大学东方科技学院经过近十年积极探索和实践的一牌多品品牌活动体系模式为例,初步探索高校校园文化品牌活动体系创建和运作过程,以期为高校校园文化活动管理提供参考。     

对加强高职院校学生思想政治教育的思考

要针对高职院校学生思想的特点 ,通过开设“两课” ,有效的党团活动、教书育人 ,社会实践和校园文化活动等途径 ,对学生进行政治理论教育、思想品德教育、职业道德与创业素质教育     

工科研究生数学课程思政的探索与实践

为了实现全程育人、全方位育人,在工科研究生数学课程思政教育实践过程中,应坚持以爱国主义教育为主线的教育理念。课程思政教育实践以精品课为平台展开,并在课程思政教学内容设计与组织方式上强调与思政课同向而行、形成协同效应;改进课堂教学内容、创新实践活动,创建在线自主学习平台,把握好课程思政的度与量等,推动工科研究生数学课程思政的教学效果提升。     

大思政视域下高校校园文化建设研究与实践

高校校园文化建设与思想政治教育内容契合、目标一致,在差异化表现形式和互补性优势下进一步增强了互动基础。当前我国高校校园文化建设中,依然存在观念陈旧、内容单一、价值功利、指向不清等问题。因此,高校需从观念文化、制度文化、物质文化、法治文化四个维度出发,依靠思想政治教育保证校园文化建设的思想性和方向性,引导全体师生参与校园文化建设,依靠文化活动这一载体提升学生综合能力,并不断整合内外部资源以拓宽校园文化建设路径。     

云南财贸学院校园文化建设现状与思考

社会主义市场经济体制逐步完善和高等教育体制改革迅速发展的现实状况表明,搞好校园文化建设,对优化校园成才环境和全面提高学生素质具有十分重要的意义.云南财贸学院校园文化建设经过多年的探索和实践,逐步形成了系列化、经常化、多层次、高品位的格局.按照中国共产党的"十六大"提出的在全面建设小康社会过程中进一步坚持和弘扬先进文化的要求和部署,加强对校园文化的管理,促使校园文化向更健康的方向发展,是各高校肩负的一项长期而艰巨的任务.