汽车检测与维修专业实习实训基地建设与实践（校外实习实训基地建设）

校外实习实训基地建设是高职高专教育的重要环节,也是建设高职高专教育特色的项目之一,现对汽车检测与维修专业校外实习基地建设与实践进行详细的阐述,对汽车类专业校外实习实训的建设有很强的借鉴意义。     

高职实践教学运行模式研究

本文明确了实践教学的内涵与特征,提出了要加强实习实训基地建设,必须加强校内实训室建设、校外实习基地建设及校企合作、共同育人,同时要加强师资队伍建设,尤其是双师型队伍建设,以实现真正意义的高职实践教学运行模式。     

高职实践教学运行模式研究

本文明确了实践教学的内涵与特征,提出了要加强实习实训基地建设,必须加强校内实训室建设、校外实习基地建设及校企合作、共同育人,同时要加强师资队伍建设,尤其是双师型队伍建设,以实现真正意义的高职实践教学运行模式。     

电子商务专业校企合作实习模式与运行质量研究

本文分析了电子商务专业校企合作的必要性,探讨了校企合作的实习模式及运行质量评价方法,对高校的长期发展,企业的人才需求,学生综合素质的提高都有一定的现实意义。     

物流工程专业生产实习探索与实践

生产实习是培养物流工程专业人才的重要支撑,是提高学生分析和解决实际问题能力的重要实践教学环节。本文论述了我校物流工程专业在组织生产实习中实习准备、过程管理和实习考核的一些做法,希望能对其他高校生产实习有借鉴意义。     

机械类专业生产实习改革的探索与实践

本文对机械类专业生产实习模式和生产实习基地建设进行探索与实践。生产实习模式中增加网上报名、教授专题讲座、网络专题学习、技术人员专题讲座、主题讨论、网络调查报告撰写及口试环节。生产实习基地的建设中,根据专业特点合理选择大型企业作为长期稳定的生产实习基地和师资培训基地。这些措施增强生产实习效果,提高实习质量,切实培养学生的创新能力和实践能力。     

由中外实习模式比较谈“教学与实习并行”模式

实习是高等院校教学的重要环节。本文提出教学与实习并行模式,将教学与实习以更紧密的方式联系起来,采用教学与实习并行模式,学生的知识应用能力将得到更大的提高,也能够促进高等院校教学内容对就业市场需求的快速反应,达到提升高等院校教学质量、学生就业率和社会评价的目标。     

实践教学的运行模式及考核体系探究

正确认识和处理实践教学和理论教学的关系,有助于大学生真正理解和自觉接受中国特色社会主义理论;有助于塑造大学生主体人格和激发他们的创造活力;也有助于提高他们的政治理论素质、综合素质尤其是创新素质。     

校内与校外相结合顶岗实习模式研究与实践

“校中厂”＋“厂中校”校内与校外相结合顶岗实习模式,指的是安排高职生在校内的工厂即“校中厂”和在校外的学校即“厂中校”投入生产（或服务）一线,进行项岗实习锻炼,提高高职学生的专业技能和实操能力。作者通过调查研究,有效探索了“校中厂”和“厂中校”的构建形式、融资渠道、经营管理和承当的校内顶岗实习任务,并构建了校内与校外相结合顶岗实习模式。     

物流生产性实训基地建设和实践的探究

文章主要根据对多年的物流实训基地教学经验进行总结,并就实验教学过程中存在的一些问题进行简单思考和探讨,重点阐述了物流专业进行生产性实训基地的建设以及生产性实训基地的具体教学方式等问题。     

动画专业校外实训基地建设与实践

为适应文化创意产业的快速发展,特别是适应动画产业对于动画高素质人才的需求,开办动画专业的高校加强了实践教学环节,纷纷建设校外实训基地。高校应依据专业特点来规划校外实训基地,通过多种渠道、多种措施来建立和巩固动画专业校外实训基地,使基地健康持久发展。     

一体化教学模式探究与实践

随着职业教育教学改革的不断深入,我校进行了一体化教学模式的探讨与实践。从教学理念的树立,一体化双师队伍的打造,校本教材的设计开发,教学方法的运用,教学评价机制的建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,提高了教学质量及培训效率。     

法学专业教学实践基地建设探讨

法学专业教学实践基地是培养学生实践能力的重要途径和场所,是教学单位与基地单位双方联系的桥梁和纽带,随着教学实践基地的利用和发展,促进了实践教学模式的改革与完善。选择和建立法学专业教学实践基地要遵循一定的条件和原则,在模式上,可建立多层次、多类型教学实践基地,创建紧密联系型基地。对教学实践基地的组织与管理,以协议为基础,做到规范化、制度化、实效化。     

PLC实践教学改革的探索与实践

针对目前PLC实践教学中存在的问题,依托黑龙江科技学院电气工程实践平台,以学生为主体,以教师为主导,从培养创新人才出发,对PLC实践教学中的教学体系、教学内容、教学方法和教材建设等方面,进行了有益的改革。经过实践与探索,将工程实践贯穿整个教学过程,取得良好效果。     

“卓越计划”模式下材料专业创新实验教学体系探索

以"卓越计划"为指导,在对材料专业实验教学现状分析的基础上,结合材料专业特点,通过创新实验人才培养理念,改革实验教学体系和教学方法,优化实验教师队伍,建立健全科学的实验教学评价体系,探索一条培养卓越材料工程师的实验教学人才培养模式。     

财经类高校物流管理专业人才培养模式创新研究与实践

财经类高校特别适合于培养物流管理专门人才。文中通过对国内48所公立财经类高校的调查分析发现,这些高校在人才培养目标、培养规格、培养途径、课程设置、实践教学等方面存在一些普遍性问题,基于此提出构建模块化专业课程体系、创新实践教学模式、培养“双师型”教师队伍等人才培养模式的创新措施,以求培养出社会所需的物流专用人才。     

实习基地拉动信管专业实践教学改革研究

信息管理与信息系统专业人才培养特色在于其综合性和应用性。对于全面提高学生的素质,培养满足现代化信息社会需要具有创新意识和实践能力强的复合型人才来说,实践教学有着极其重要的意义。本文以理工类院校为例,通过分析信管专业实践教学现状,提出了以建立稳定且高质量实习基地,实现产、学、研的有机结合来拉动实践教学开展的改革策略,以期望对信息管理与信息系统专业人才培养和就业起到一定的推动作用。     

实践教学体系的建设有助于实践基地发展

本文根据几年来从事实验室建设与管理工作的实践与探索,阐述了实验室(实习基地)的建设应本着适合于教学、贴近于社会实际,以缩短学生踏入社会的适应期。同时阐述了实践教学管理体制在实验室(实习基地)规划和建设过程中的重要性。     

数控加工操作实训的教学改革与实践

文章从国家对高职高专教育高素质技能型人才培养目标出发,结合地区企业对岗位技能的要求,从学校实际出发,就数控加工操作实训中的教材选用、教学内容安排、师资优化配备,考核与评价问题等方面做了改革与实践。