如何实现初中历史课堂教学减负高效

随着新课程改革的逐步开展,新课标出现了许多新的提法和做法。面对新课改、新教材,作为一线中学教师如何实现减负高效的历史教学,创建幸福课堂呢?下面就此谈几点看法:一、及时更新教育观念新教材是依据当前社会发展需求,以学生发展为中心编撰的,它体现着时代的气息和开拓创新精神。     

提高课堂教学质量的几点体会

本文论述了更新教学观念,转变以传承知识为中心的教育观念,树立着重培养学生创新精神的教育观念。树立以教师为主导以学生为主体的教育思想。教育教学的根本目的是培养人的素质,开发人的潜能。在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点,在新的观念下提高课堂教学质量。     

新课改理念下的小学数学教学

在小学数学新课改的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台,教材不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实现的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提。因此,在小学数学新教材的实施过程中,教师的角色改     

教师与学生的理想学生观念研究--兼论开放型问卷数据的定量分析

学生的理想学生观念反映了学生作为学习者的自我认识,并对其受教育动机和愿望有重要影响,而教师的理想学生观念与教室内主流的教育教学模式紧密相关。研究采用半结构式问卷的方法,让教师和学生罗列出他们认为理想学生应具备的最重要的五项特征。研究结果表明,小学教师和学生的理想学生观念主要体现在学习、道德、行为和身心发展四个类别上,其中学生的理想学生观念中成绩好非常重要,但对学习动机、学习能力和学习习惯的重视程度不高;而教师的理想学生观念中最重要的是学生的品德,教师对学习成绩、学习动机和学习能力的重视程度较高,对学习习惯的重视程度较低。教师与学生的理想学生观念存在差异,且他们的观念与国家课程改革提出的教育目标也存在差异。     

高校学生干部思想政治教育内容的选择

对学生干部进行思想政治教育,除了要继续加强普通大学生思想政治教育的内容之外,还要根据社会和时代发展的要求以及学生干部自身的特点,重点加强学生干部理论素质教育、公仆意识教育、＂立行＂观念教育、工作观念教等。     

实施语文新课标应注重以人为本

高中语文课是学校教育特别是德育极其重要的组成部分,担负着对学生进行思想道德品质教育的重要任务。为了每一位学生的全面发展,为了中华民族的伟大复兴,高中语文课教学必须以人为本进行课堂教学改革,使学生在学习的过程中真正提高自己的思想觉悟和道德品质。一、要改变旧的教育观念,真正确立起以人为本的教育观念     

浅谈高职计算机课程的教学方法

高等职业教育不同于普通教育，在高职教育中教师必须立足于教会学生一技之长，在强调学生转变学习观念的同时，教师也必须转变教学观念。     

转变观念:大学生成功就业第一步

造成大学生就业难的原因主要来自高等教育本身、学生以及社会三个方面。要想真正解决大学生就业难问题,首先应转变观念:不仅转变就业观念,还要转变教育观念;不仅学生要转变观念,学校、家庭、单位等社会各方面也要转变观念。同时大学生也应树立正确的就业观。在转变以往教育观念和就业观念的前提下,高校、学生以及代表社会力量的单位、家庭、政府应该协调合作,共同解决大学毕业生的就业难问题,帮助大学生找到理想的职业。     

改变教育观念,促进教育创新

传统教育观在知识、能力和素质的关系上,过于重视知识的传授,忽视对学生能力的培养,特别是创新能力的培养.这种教育观念,妨碍了教育创新的深入开展.因此,只有不断创新教育观念,才能深化教育创新,推动教育创新的开展.     

论高等职业教育中的素质教育

高等职业教育应树立全面素质教育观念。学校在立足于培养学生谋生手段的同时,不能忽视学生未来的全面发展,因此,专业素质、人文素质、政治素质培养应贯穿于教育的全过程。     

加强高职生廉洁教育再思考

反腐倡廉建设是促进社会和谐的重要保障。作为高职院校,开展学生廉洁教育,积极推进廉洁文化进校园,是构建和谐校园的重要组成部分。加强学生廉洁教育,其目的是让学生把廉洁意识植入心中,内化为一种普遍的价值规范,形成一种惯性思维,使之在复杂多变的社会生活中能及时抵抗诱惑、排除干扰、纠正错误观念等,以廉洁观念指导行为,真正做到廉洁从业。目前高职院校学生对廉洁教育还存在一些不足,通过"让廉洁教育贴近学生、将廉洁教育渗透到教学过程中、将廉洁教育走入学生心中"的渗透式教育模式,引导高职生树立正确的人生追求,使他们认真践行社会主义核心价值体系,努力成为和谐社会的建设者。     

大众化教育下高校班主任工作的几点思考

为适应大众化教育,班主任应贴近学生,做学生的朋友,强化学生的教育成本意识,提倡学习积累观念,引导学生搞好学习。     

高职学生信仰教育资源整合初探

当今社会正处在大变革中,人们的社会生存方式和思维方式都在这种巨大的变革中发生了根本性的变化。在正确的思维观念不断涌现的同时,各种错误的观念和各种危机意识也在悄悄的涌动。共产主义信仰教育是高职学生思想教育和德育工作的一个重要组成部分,本文就信仰教育资源整合加以探讨,旨在为有效开展高职学生信仰教育提供参考。     

论高等职业教育中的素质教育

高等职业教育应树立全面素质教育观念,学校在立足于培养学生谋生手段的同时,不能忽视学生未来的全面发展,因此,专业素质、人文素质、政治素质培养应贯穿于教育的全过程。     

艺术设计创新教育的实现途径

创新是艺术设计的灵魂。实现艺术设计创新教育,既要创新教育观念,培养学生艺术设计创新思维,还要创新教育模式,提升学生艺术设计创新能力;也要创新教育方法,激发学生艺术设计创新灵感。     

地方性高校领导应重视确立三种观念

文章从领导科学理论的高度,从嘉兴学院的实际出发,论述了地方性高校领导应重视确立创新观念、"以教育为中心地位"的观念、重视学术权力和学生权力的观念.     

让计算机教学焕发技校生创作活力

由于多媒体、网络技术的广泛应用,使现代教育技术从根本上改变了教育环境和方式,引发了整个教育观念的巨大改变。在计算机教学教学实践中,教师以创造性教育思想为指导,教给学生创造性思维方法,引导学生参与创造性活动,培养学生创造力,激发学生学习兴趣,使学生由“要我学”变为“我要学”,全面适应社会发展。     

在体育教学中渗透心理健康教育

文章认为要掌握体育教学与心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

独立学院学生就业指导需求和就业意向研究

随着独立学院学生毕业人数的增多,学生就业难问题显得尤为突出。学院应主动把握学生生源特点、就业指导需求特点、就业意向特点等,加强学生职业规划和择业观念教育,加强就业市场和创业教育系统性建设,努力提高学生就业水平。     

初中物理新教材使用中的现象与思考

使用新教材的过程中有五个现象:物理难学是因为教材太难;物理难学是因为教学时间太少;物理难学是因为教材难度太难把握;硬件跟不上,难于达到课标要求;用升学成绩对学校和老师进行考核使新课标的理念很难实现。要用好新教材,充分体现新课程理念,真正实现素质教育,以下几个方面需引起重视:转变教育思想,革新教法;发挥学科组的优势,集体备课,精心准备;重点采用"分层教学,分类指导";加大对教育的投入和对师资能力的培养,提高办学水平;革新考试制度和对学生、老师的评价方式。