高职院校校企合作实现三赢局面的实践与探索——以南京高等职业技术学校电子商务专业为例

校企合作是高职院校提高人才培养质量,实现与企业无缝接轨,实现自身发展的重要举措,如何满足学生、学校和企业三者需要,分析目前现状,提出建议。     

平台型电子商务生态系统的协同创新研究

电子商务生态系统在国民经济发展中起到了积极推动的作用,但同时也出现了很多新的问题,致使电子商务生态系统的发展陷入困境。本文就电子商务生态系统呈现了若干问题,构建了平台型电子商务生态系统协同创新模型,以天猫商城生态系统为例,分析其协同创新的构成因素以及与协同创新绩效之间的关系。     

技工院校电子商务专业人才培养探究

电子商务的推广，给企业开辟了新的虚拟市场，加快了世界经济一体化。在网上进行商务活动，除了需要一个好的电子商务平台，还要有能够与之相配的各类人才。因此，电子商务专业的技校生的培养和定位，是一个值得探索的课题。     

金融学专业校企协同创新人才培养如何“精耕细作”

目前我国金融学专业本科人才的协同创新培养模式尚处于起步阶段,在本科教育过程中往往忽视了实践素质的培养,校企和校地合作过程中缺乏长效和深度合作机制。文章从现实问题出发,深入剖析了校企合作过程中存在的缺陷和不足,并从校地、校企协同创新战略联盟的角度给出了相应的对策建议。     

电子商务创业型人才培养模式创新问题研究

随着我国电子商务的不断发展,其对创业型人才的需求不断提升,如何创新创业型人才培养模式成为当前各高职院校和企业关注的重点问题。本文主要对当前电子商务创业型人才培养模式创新存在的问题进行分析,并在此基础上提出相应的对策建议,以全面实现对电子商务创业型人才培养模式的创新,为其输送更多的专业化创业型人才。     

探究基于电子商务的残疾人网络创业

电子商务的网络创业是适宜大多数残疾人从事的一种创业途径,在国家、平台和残疾人自身的共同努力之下,残疾人创业成功有着很大的可行性,但这条残疾人致富之路仍旧存在很多的问题有待解决。     

以电子商务专业为例初探互联网行业人才培养

21世纪全球经济发展已进入了信息经济时代,数据的处理和信息的传递越来越突破时间和地域的限制,电子商务产业正在迅速崛起。本文以中职电子商务专业为例,试图从"研究现状、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题"等方面阐述互联网行业人才培养的实践探索。     

协同创新理论与校企合作实践研究

协同创新是指以协同的方式将各方经济要素进行优化组合,以促进创新从而促进经济社会的发展。校企合作是协同创新推动经济社会发展的重要途径。推动校企协同创新需要发挥政府的组织协调作用,创建科技服务中介,建立产权明晰的合作组织等。     

“互联网+”时代背景下电子商务专业创新创业教育研究

大学生作为整个社会中的知识群体的主要力量,是集胆识、创造力、活力于一体的群体。电子商务专业是兼互联网和营销知识为一体的专业,该专业的学生更应该结合自身特长,利用互联网的同时发挥自身的营销技能,从而创造更多的就业机会。本文旨在研究如何提升高校对于在"互联网+"时代背景下电子商务专业的创新创业教育水平,从而更有效促进整个社会的发展。     

协同创新背景下会计专业校企合作模式解析

校企合作是现阶段技工院校人才培养的重要方式,在校企合作的深化发展下,越来越多的院校开始思考怎样在校企合作的创新背景下提升会计专业教学的应用性.文章针对现阶段会计专业校企合作模式存在的问题,在阐述校企合作对会计专业实践教学的作用的基础上为如何在协同创新背景下创新会计专业校企合作模式进行策略分析.     

浅谈高校电子商务专业人才培养的新思维

从2000年我国第一批高校开设电子商务专业至今,电子商务专业教育已经走过了13个年头。从最初的火爆招生到如今的低迷就业,高校培养的电子商务专业学生逐渐显现出难以适应人才市场需求的态势。面临电子商务人才培养的结构性问题,高校必须从市场需求和行业特点出发,与时俱进,大胆创新地采用一些新思维来提升专业培养水平。本文详细分析了目前高校电子商务专业人才培养过程中存在的各种问题,理清症结,提出了构建电子商务专业人才培养体系的新思维和新思路。     

应用型本科电子商务专业创新创业人才培养研究

"大众创业、万众创新"是促进我国经济增长的新动力。国家提倡创新创业,给与大学生创业很多优惠政策。大学生对未来充满希望,所以最具活力,不怕风险,是创新创业的生力军。社会信息技术不断地发展,对人才的要求也越来越高。现在社会急需一批懂电子商务的创新创业人才。电子商务专业的学生,应该把握机会,迎接挑战,运用自身学习的知识,去缓解就业压力。我们在了解应用型本科教育背景下电子商务发展形势,发现当前电子商务专业人才培养的问题和不足,提出相应的人才培养建议。     

新商科背景下民办本科高校电子商务专业——以江西科技学院电子商务专业为例

电子商务专业是当前比较热门的专业之一,在新商科背景下,传统电子商务专业人才培养亟待改革创新。文章以江西科技学院电子商务专业为例,明确新商科背景下电子商务专业人才需求,对其培养现状进行分析,发现存在人才供求错位现象严重,教学体系不健全,人才培养意识不强,校企合作形式单一、融合性不强,评价机制不健全的问题,提出了“一中心、二重构、三融合、四评价”的解决方案,旨在为民办高校电子商务人才培养提供参考。     

地方应用型本科院校校企合作人才培养模式探索——以财会专业为例

校企合作是应用型本科院校人才培养模式转变的必经之路,校企合作育人符合实际发展要求,体现了"实用"为主,应用型本科院校应探索符合各类专业自身特点的"校企合作"人才培养模式。地方高校的财会专业由于自身特点且须服务地方经济,在应用型本科院校校企合作人才培养必须有其自身的特点,探索财会专业人才培养模式以适应地区经济发展的需求具有重要意义。     

深入推进创新创业教育 积极培养创新型人才——河北金融学院的成就和设想

在高校开展创新创业教育的主要目的是为了全面培养和提高学生的＂实践能力、创造能力、就业能力、创业能力＂,须将其融合到学校的主体教育教学过程中,不能脱离知识教育和专业教育而孤立地进行。要深入探索创新创业教育与专业教育的高度融合机制,拓展创业教育的内容和形式,加强创业师资队伍建设和创业基地建设,不断提高学校创新创业教育的指导能力和支撑服务能力。     

电子商务发展与融资模式创新探讨——以义乌为例

本文结合义乌电子商务发展情况,分析了电子商务的融资现状、需求与融资瓶颈.通过研究电子商务创新融资的多种模式,分析其创新的共同点,总结电子商务融资模式创新的思路与路径,最后提出了创新电子商务融资模式的政策建议.     

基于产学研协同育人与创新的财会类研究生培养模式探析——以上海对外经贸大学会计学院为例

以大数据、人工智能、移动互联网、云计算、区块链、物联网为代表的新技术快速改变商业环境,产业组织面临重塑,商业模式不断转型,管理理念不断创新。财会行业作为商业的核心元素也随之嬗变,要培育具有创新创业思维和价值、能力、素质三位一体的应用研究型高层次财会人才,亟需产学研深度合作。本文对当前财会类研究生培养中产学研协同育人存在的问题进行了分析,提出了将产学研协同育人、协同创新落到实处的管理机制和具体措施,以期为培养满足社会需求的复合型高层次财会人才提供参考。     

电子商务为大学生创业提供舞台的探析

面对越来越大的就业压力,创业成为大学生就业的一大选择.而越来越成熟的电子商务,为大学生创业提供了良好的发展空间和潜在市场.