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陈科材 《金融经济(湖南)》2013,(4)
“理财”一词,最早见诸于20世纪90年代初期的报端.随着我国股票债券市场的扩容,商业银行零售业务的日趋丰富和市民总体收入的逐年上升,“理财”概念逐渐走俏.一般人谈到理财,一般人想到的不是投资,就是赚钱.实际上理财的范围很广,理财是理一生的财,也就是个人一生的现金流量与风险管理. 相似文献
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陈科材 《金融经济(湖南)》2013,(8):87-88
"理财"一词,最早见诸于20世纪90年代初期的报端。随着我国股票债券市场的扩容,商业银行零售业务的日趋丰富和市民总体收入的逐年上升,"理财"概念逐渐走俏。一般人谈到理财,一般人想到的不是投资,就是赚钱。实际上理财的范围很广,理财是理一生的财,也就是个人一生的现金流量与风险管理。 相似文献
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开展个人金融理财业务已成为商业银行新一轮金融竞争的焦点，但在认识和实践上往往存在把个人金融理财业务等问题于商业银行零售业务或者仅仅理解为信息咨询类业务的种种误区，影响了其健康发展，本文从业务性质，服务对象，法律关系等多方面对其进行考察，认为个人金融理财业务是一种有特定外延和内涵的金融业务，其服务对象是特定的个人（不仅仅指个体的自然人），是以咨询与代理为主要内容的综合性中间业务，在此基础上提出了定义对其业务功能作了新的定位，新的定位有助于发挥个人金融理财业务既是产银行新的效益增长点，又是其他中产烽务和资产负债业务强劲助推器的积极作用。 相似文献
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陈炜 《金融经济(湖南)》2014,(10):125-126
金融产品营销是高职金融管理与实务专业的一门重要的专业核心课程。结合现代高等职业教育的需求,针对社会对于金融营销应用型人才需求的特点,从教学方法、教学手段、教师资源建设等方面对《金融产品营销》课程进行实践与探索,得出一个可行的课程建设方案。 相似文献
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互联网为高校教育提供无限可能.在"互联网+"背景下,本次对《理财学》课程依托传统课堂、超星学习通、同花顺、问卷星等平台展开"线下教学+线上同花顺竞赛"的双线混合式教学改革研究,取得了良好的教学效果.本文从教学改革背景、实施过程、实践结果等方面介绍试点流程,最后予以归纳和总结. 相似文献
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传统的课堂教学已经不能满足当代大学生学习的需求,线上与线下相结合的混合式教学能够更好地激发大学生学习的自主性,自主学习是可持续的,是高效的。雨课堂依托微信,凭借其方便使用的特点被广泛使用。研究以《金融工程学》课程为例,讨论基于雨课堂的混合式教学设计及其实践。 相似文献
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随着我国经济的发展和国民收入分配体制改革的进行,居民的收入不断增加,个人理财的需求也在快速增长。与个人理财需求不断扩张相比,我国的金融理财市场发展相对滞后。笔者将对金融理财的发展趋势以及面临的挑战进行研究,以期为金融理财市场的开拓提供参考。 相似文献
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我与《中国金融》杂志的第一次接触，要追溯到24年前的1982年，当时我刚大学毕业，被分配到中国人民银行重庆分行，从事金融研究工作。那时国内的金融研究工作刚刚开始复苏，加之信息不畅，可供学习和参考的资料寥寥无几，真可谓“一纸难求”，而《中国金融》杂志就是我所在部门当时屈指可数的几种参考资料之一。当时是《中国金融》杂志再度复刊三周年，杂志以其主题紧扣宏观政策脉搏，金融理论与实践并重，写作文风清新朴实，成为我们竞相传阅的“宝典”。 相似文献
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随着我国经济的快速增长与居民收入水平的持续提高,个人财富规模不断扩大,同时财富结构也发生了显著变化,包括银行理财在内的非储蓄类个人金融资产增速惊人。但是目前商业银行理财业务问题数量之多,是阻碍银行业务发展的绊脚石,本文列举了主要的几个问题并提出了解决方法。 相似文献
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我国金融理财的发展趋势与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
相对于欧美国家而言,我国的金融理财业务起步较晚。但伴随着30多年改革开放和国民经济的高速发展,我国的金融理财事业方兴未艾,产品持续推陈出新,以令人瞩目的速度快速发展。 相似文献
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在高校开设面向不同专业,侧重于基础性和通俗性的《投资与理财》通识课程,对大学生树立正确的财富观、理性的消费观、自觉的投资观、科学的理财观、积极的创业观以及牢固的法律意识和诚信意识是非常必要的,应是大学教育的重要内容之一。《投资与理财》通识课程教学,应将投资理财理念贯穿于日常生活,紧密联系实际,注重培养学生投资理财的兴趣及能力。 相似文献
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这不正好春节了嘛,看了一年专业投资理财类文章的读者想必也该休息休息了,《投资与理财》杂志索性大胆娱乐一把,将《爸爸去哪儿》中的5个明星家庭逐个梳理,与您分享背后的理财故事,让读者在春节合家欢的欢乐之余,也看看明星家庭是如何赚钱的。 相似文献