青海东部农区农户家庭收入现状及影响因素分析

本文在对青海东部农区农户家庭深入调查的基础上,分析了农户家庭收入现状和原因.指出了影响青海东部农区农户家庭收入的主要影响因素,增加农户收入的建议.     

建设社会主义新农村进程中新型农民的培养

农民是建设新农村的主体,在新农村建设中发挥着不可替代的作用。培养新型农民,要以“生产发展”为目标,努力提高农民科学文化素质和职业技能水平,以“生活宽裕”为目标,大力提高农民的市场意识和经营水平,以“乡风文明,村容整洁”为目标,着力提高农民的思想道德素质,以“管理民主”为目标,增强农民的法律素质和自我管理意识。     

农村专业合作组织与新型农民培养

由市场经济推动和党的政策引导，农村专业合作组织在我国蓬勃发展，并具有组建形式上的多元化、组织方式上的“自我管理、自我服务”、利益分配上合作组织和农户双赢的特点。农村专业合作组织对于培养具有科学文化知识、懂技术、会经营的新型农民有重要作用。但当前农村专业合作组织在发展上存在基层干部认识不足、普遍缺乏资金、内部管理不够民主规范等问题。因此，需要提高地方主要领导和主管领导对农村专业合作组织的认识，政府要推行优惠政策，要健全专业合作组织机制，不断加强规范化管理，以此推进农村专业合作组织的发展，更好地培养新型农民。     

社会主义新农村建设中培养新型农民的思考

在分析当前农民素质现状的基础上,提出如何培养有文化、懂技术、熟市场、守法纪、会经营的新型农民,服务社会主义新农村建设,构建和谐新农村.     

新型城镇化背景下农产品科技含量提升对农民经济收入的影响分析

经济和科技的飞速发展对现阶段的各行各业都产生了非常大的影响,尤其体现在随着现代工业化水平的不断提升,所有产业都在积极寻找与现代工业相结合的切入点,力求通过现代科技实现产业升级和扩大利润。农业在这一背景下也面临着调整与升级,提升农产品技术含量与提升农产品附加值成为改善农民生活、增加农业收入的重要措施。     

新农村建设中的新型农民培养及对策思考

建设社会主义新农村既是全面实现农村小康的根本举措,也是我国现代化进程中的重大历史任务。要真正实现全面建设小康社会的宏伟目标关键在于新农村建设,核心在于培养新型农民。因此,党的十七大明确提出了培养新型农民是建设社会主义新农村的重要任务。在当前建设社会主义新农村的进程中,面对着对高素质、高技能的新型农民的需求,探讨当前农民的素质现状以及如何培养高素质、高技能的新型农民就成为紧迫而重要的课题。     

当前我国农民素质现状与新型农民培养对策研究

农民不仅是建设现代农业的主体,也是新农村建设的主力军.农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量,是农村全面建设小康社会的最本质、最核心的内容,也是解决“三农”问题最为迫切的要求和关键所在.因此,实现农业和农村现代化,建设社会主义新农村,就必须培养“有文化、懂技术、会经营”的高素质的新型农民.文章分析了当前我国农民素质与新型农民标准之问存在的差距,并探究其产生的原因,对加快新型农民培养的步伐,推动我国新农村建设具有重要意义.     

民族地区如何培养新型农民

农民是建设社会主义新农村的主体,培养新型农民就是培育新农村建设必须抓住的根本。而民族地区目前农民整体素质不高,离新农村建设对农民的新要求存在差距,严重影响和制约着当地农业生产发展,因此培育和发展新型农民是新农村建设的关键所在,也是最迫切的要求。     

培养新型农民发展现代农业的探讨

2007年<中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见>中指出:建设现代农业,最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民.那么我国农民目前文化科技素质如何?应采取那些方法提高其综合素质?本文在分析我国农民文化科技素质现状的基础上,提出培养新型农民的政策措施.     

培养新型农民 发展现代农业的探讨

2007年《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》中指出：建设现代农业最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。那么我国农民目前文化科技素质如何？应采取那些方法提高其综合素质？本文在分析我国农民文化科技素质现状的基础上，提出培养新型农民的政策措施。     

新型农民与社会主义新农村建设

培养社会主义新型农民是建设社会主义新农村的关键。培养社会主义新型农民,必须加快农民教育培训立法,出台和完善农民培训的扶持政策;各级政府应当把培养新型农民纳入新农村建设的总体规划;必须改变农村信息传播方式;必须全面开发农村人力资源和培育农村新风尚。     

发达国家怎样培养新型农民

发达国家非常重视农民的教育培训,把农民培训与证书制度有机结合起来,培养知识化、职业化和现代化的农民。国外农民培训与证书制度的经验对于我国培育有文化、懂技术、会经营的新型农民具有借鉴意义。     

我国新农村建设中新型农民培养途径分析

提高农民素质,培养新型农民,是把农村人力资源转化为人力资本的根本途径,也是持续推动社会主义新农村建设的力量源泉。我们必须抓紧实施提高农民整体素质工程,培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,为建设社会主义新农村提供强有力的人才保证和智力支持。     

加强培养新型农民

党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的战略部署，同时要求“培养有道德，有文化、懂技术、会经营的新型农民”。在社会主义新农村建设中，人是最根本的，正如胡锦涛同志指出的：“充分发挥广大农民群众的主体作用，是建设社会主义新农村的关键。”日前，我们通过对辽南地区部分农村的调研，深深地感到，新农村建设离不开高素质的现代新型农民，加强培养新型农民工作是社会主义新农村建设最本质、最核心的内容，也是最为迫切的要求。     

培养新型农民,构建农民参与农村公共管理原动力

农村公共事业是社会主义新农村建设的重要内容.农民是新农村建设的主体.培养和造就亿万新型农民,发挥其主观能动性,使其全面参与公共事业发展具有重要意义.培养新型农民关键在于加强农民的能力建设.     

关于在新农村建设中培养新型农民的思考

新型农民是指有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法纪的具有较高素质的农民。新型农民是社会主义新农村建设的主体和基础力量,培养新型农民是社会主义新农村建设的必然要求。要培养和造就新型农民必须加快农村教育事业发展;抓好农民劳动技能培训;抓好农村基层干部的培养;抓好农村文明新风的培育;抓好农村文化建设等。只有培养出高素质的新型农民,新农村建设的成功才有保障。     

边疆少数民族地区培养新型农民问题研究——对云南怒江傈僳族自治州的调查

培养新型农民是建设社会主义新农村的最本质、最核心的内容。对于边疆民族地区社会主义新农村建设而言，农民的文化素质、技术能力和思想道德水平，直接决定新农村建设的兴衰，决定新农村建设的成败。     

汉阴县着力培养新型农民

汉阴县着力树立新时期农民形象,一大批“知识技术型”、“致富专业型”、“能人经营型”的新型农民脱颖而出,有力地促进厂农村经济社会的和谐发展。     

甘肃定西马铃薯产业对农户收入影响分析

文章以甘肃定西马铃薯产业为研究对象,通过实地调研数据,运用比较分析和计量分析的方法研究马铃薯产业对农户收入影响.通过分析得出:定西马铃薯产业发展对农户马铃薯收入增加明显,马铃薯收入成为农业收入的重要来源,但是马铃薯收入在总收入中的比重却根据不同类型农户而有所不同,其中,比重在低收入家庭中逐渐加大,而在中等收入家庭和高收入家庭中其比重却在减少.