“自主、合作、探究”教学模式在初中化学课堂中的构建——实验探究课堂教学的思考与尝试

构建"自主、合作、探究"的新型教学模式,从而促进教师教育方式的转变、学生学习方式的转变以及师生交流方式的转变,使学生真正成为教学的主体,在学习和实践中探索出适合本校学生实际情况的实验探究课堂教学新思路。课程改革重要的特征之一就是要将学生定位为发展中的人,积极改革实验教学,鼓励学生自主探究,创设良好课堂情感环境,建立融洽和谐师生关系,增强教学过程的时间和效益观念,落实"有效教学"。     

电路分析基础课程案例教学法探究

电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养"厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展",具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。     

浅议如何提高技校学生语文课的学习兴趣

帮助技校学生提高学习语文兴趣,不仅有利于学生提高学习成绩,而且还有利于每个学生对其他课程知识学习掌握.对于当今技校学生来说,由于基础差,在学习语文等基础文化课时属于被动者,缺乏学习的主动性,厌学情绪严重,这不仅影响了他们技工教育阶段的学习效果,也不利于对他们今后的发展.本文力求从"对教材教学内容取舍的改革"、"活用语文教材"、"营造和谐、宽松的课堂氛围,让学生成为互动的主体"和"逐步完善合理的考核机制,激发学生的语文课学习兴趣"等几个方面,就如提高技校学生的语文学习兴趣进行初步探讨.     

数学课堂如何让学生更自主

数学课堂如何让学生更自主的投入到学习中,给他们充分发展的空间与时间,唤醒主体意识,焕发课堂生命的活力,把课堂真正还给学生。让学生多问多说,多想多议,多做多练,让学生"好表现",使课堂"争"起来。     

新冠疫情下基于中国大学MOOC和雨课堂的线上教学模式探索——以财务管理课程为例

随着互联网信息技术的不断发展",互联网+教育"的理念为线上教育模式注入了新的活力。新冠疫情期间,全国高校全面实行"停课不停学",本文以财务管理课程为例,利用中国大学MOOC和雨课堂进行全新的线上教学模式探索,课前布置学生自学慕课视频和预习案例,课中开展雨课堂直播,实现重难点串讲、案例讲评和相关知识点拓展,课后学生通过雨课堂直播回看、慕课作业与测验进行巩固,实现"课前——课上——课后"三者的有机联系,更好地实现教与学的融合,提升财务管理教学效果。     

浅谈高职高专电路基础课程的教学改革

《电路基础》是工科电子类专业的一门基础课程,是学习电子技术的基石。教好这门课的关键是教师要以学生的发展为本,不断整合教学内容,加大课堂信息量;改革教学方法,注重素质教育;加强实践动手能力,培养学生的创新意识;利用现代化教学手段,增强信息量及改革考试方式。     

以“快乐体育”教学思想推进高校体育改革

"快乐体育"是体育教学过程中创建民主、和谐、自由教学环境中的关键。高校体育教学实施"快乐体育"能够使高校体育教学更生动、活泼,为学生"终生体育"打好基础。     

Multisim10在高职电路基础教学中的应用

针对电路基础课程理论性强、抽象难懂和实践性强等特点,本文将Multisim10引入电路基础教学过程,详细分析了Multi-sim10在电路基础教学中的应用,取得了良好的教学效果,大大激发了学生的学习兴趣,提升了学生的职业能力和职业素质,是提高电路基础教学质量的有效方法。     

洗尽铅华,方得本真——浅谈“和谐德育”在初级中学班级教育工作中的应用

和谐德育作为一种德育模式,提出"人的思想道德素质的提高是渗透德育的智体美劳全方位教育的和谐","德育的价值在于实现人的和谐发展"。在班级管理中和谐德育应体现为学生的全面发展,帮助学生解决生活中的问题。     

浅谈高职院校“电路与电子技术”项目化课程建设研究与实践

"电路与电子技术"是高职院校机电一体化、矿山机电等专业的专业基础课程,在整个课程体系设置中具有夯实基础的作用,其教学改革是为适应专业课改革的需要,使项目式教学适用于完整的教学体系中。针对"电路与电子技术"课程改革目前实践的情况进行研究与探讨,以更好地提高教学质量,激发学生自主学习的动力,养成善于观察、独立思考的习惯,为后续课程的学习打下坚实的基础。     

强化企业党员队伍建设的"三个定位"

培养造就一支过硬的党员队伍是企业发展稳定的基础,强化党员队伍建设,是企业党建工作的重要内容.坚持以科学发展观为指导,保持企业全面可持续发展,着力构建和谐企业,努力造就一支作风过硬、技术高超、充满生机和活力的党员队伍,充分发挥他们在推进改革,加快发展和维护稳定等各项工作中的先锋模范作用,必须在企业党建工作中强化党员队伍建设的"三个定位."     

电路分析基础课程案例教学法探究

电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养＂厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展＂,具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。     

弘扬中国传统文化,建设和谐城市区域

城市恶性竞争已成为我国城市区域发展和壮大过程中的重要阻碍因素.要创造和谐的城市关系.重塑和谐的城市文化是必要的一环.中国传统文化的"义利现"、"整体观"以及"和合"文化等儒家文化的核心价值,在现代市场经济中传承和不断创新,从而形成一种全新的和争互补、和争相济、和争共存的和谐的和有活力的区域文化,是建设和谐城市区域的必由...     

基于“试-学-做”模式的《基础会计》课程改革研究

《基础会计》作为会计专业的专业基础课程,是学生学习后续会计专业课程的基础。本文从高职院校学生的认知特点和心理特点出发,提出"试-学-做"模式在《基础会计》课程中的运用。通过教学实践证明,"试-学-做"模式可以提高学生的学习积极性,激发学生的学习需求,提高了课堂的教学效果。     

生命意义视野下的高职院校课堂教学变革

高职院校课堂教学“无生命”现象值得关注,这与当前我们所倡导的“以人为本”的教学理念格格不入。具有生命意义的课堂教学是学生追求知识和身心发展的主要阵地,它通过特定的课堂情境,激活课堂活力,开发课堂潜能,真正激发学生的活力,使课堂充满生命活力,促进人的全面发展。生命意义视野下的高职课堂教学设计,应从塑造平等的师生对话文化、打造师生共同学习开发的课堂平台、创造情境性学习环境、关注课堂教学的动态生成四个方面着手。     

如何提升“四个力”,打造优秀卷烟工厂

创建优秀卷烟工厂是当前卷烟制造企业面对行业内和行业外竞争的需要,国家局开展此项活动的目的在于通过大力加强基层建设、夯实基础管理、增强基层活力、规范基层生产经营、筑牢发展基础,为构建和谐烟草、保持行业持续健康发展打下坚实基础。开展"优秀卷烟工厂"创建活动,是打牢行业发展基础的需要,是应对新挑战、增强危机意识和忧患意识的需要,是加强基层建设、增强企业活力的需要。作为卷烟生产工厂,正确理解行业重要工作部署,切合自身特点把创建工作落实到生产和管理的每一个细节中,在具体的实践中以提高基层建设水平、扎实基础管理工作、提升员工队伍素质、增强企业凝聚力来实现发展模式的转变及持续发展能力的提升。要着眼围绕大局,着力内部管理,提升工厂管理整体水平,形成一批"围绕特色、突出特点"的卷烟工厂。     

电流与电压、电阻关系教学探讨

教师采用以学生探索为主的教学方式,从实验电路的设计、动手到归纳结论,创设了一种类似科学研究的情境.学生经历设计收集与分析处理的过程,切身感受到了知识的发生与发展环环相扣,层层深入,切合了认知规律,学习的潜能得到了充分的挖掘,使学生真正的成为课堂的主人.     

寻疑、表疑、释疑——中职数学课堂有效教学的三个抓手

本文通过分析中职学生数学课堂中的置疑水平的现状,归纳了影响学生置疑能力培养的若干因素,并通过教学实践,以发展学生置疑技巧为切入点,通过创设置疑机会、分析置疑的认知水平和在教学中关注数学问题的形成等策略的实施,探索了培养中职学生数学课堂置疑能力的方法。     

浅谈如何创新中职音乐课堂教学

面对中职生参差不齐整体较低的音乐水平,从"更新观念创造活力课堂"让流行音乐进入课堂"和"借助多媒体使音乐课堂丰富多彩"三个方面可以培养学生学习音乐的兴趣,提高音乐水平。     

建设和谐首钢 实现持续、快速、健康发展

党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的任务,明确了构建社会主义和谐社会的主要内容。胡锦涛同志在2005年2月19日的研讨班上深刻阐明了社会主义和谐社会的特征和构建社会主义和谐社会重点要做的工作。企业是经济社会的细胞,企业和谐是社会和谐的基础,建设和谐企业是构建和谐社会的必然要求。首钢作为北京市的国有大企业,必须认真学习、深刻领会、全面贯彻落实好胡锦涛总书记的讲话精神,建设和谐企业,实现持续快速健康发展建设和谐首钢,必须树立和落实科学发展观,实现更快更好发展发展是和谐的基础和要求,没有发展的和谐是低水平的…