探究国际贸易实务模拟实验课教学的改革

随着我国经济全球化的快速发展,世界各国之间友好往来的日益增多,社会对具有综合素质的国际贸易人才的需求在逐年大幅度增加。国际贸易实务课程是众多高职院校国际贸易专业的重要核心课程。通过研究表明,国际贸易实务教学只有在结合教材的学习过程中,适当地借助模拟实验课教学,才能提升其教学质量和效果,以实现应用型国际贸易人才的培养目标。本文首先分析国际贸易实务模拟实验课教学中出现的问题,并探讨和寻求科学有效的课堂教学改革办法,为国际贸易实务模拟实验课程的顺利进行提供重要保障。     

对《国际贸易实务》课程教学方法的思考——网络贸易模拟实验室的应用

从国际贸易及国际贸易实务课程的特点出发结合青海省国际贸易人才的现状,分析了开展实践性教学的重要性和必要性。并提出采用网络贸易模拟方法培养国际贸易应用人才和提高其实战能力的设想。     

基于行动导向的课程体系构建

行动导向理论以人为本,强调人在实现既定目标过程中进行反思的重要性,注重学习过程中交流形式的分析,其核心是优化学习过程。通过对国际贸易实务专业行动导向课程体系的构建,搭建一个理论实践一体化的专业课程体系,从而建立一个科学合理的国际贸易实务专业行动导向课程体系,以促进国际贸易实务专业学生的学习效果,并使之成为高素质、高技能的高等技术应用型人才,并以此为契机,探索适合经贸类专业课程开发的有效模式。     

紧密型校企合作下“订单式”培养外贸人才的研究与实践

订单人才培养模式是一种新的合作教育模式。国际贸易实务专业的专业特点与外贸企业的需求决定了该专业更有利于开展校企双方共同深度参与的"订单式"培养模式。本文主要探讨如何在国际贸易实务专业实施"订单式"人才培养模式,为湖州地区经济发展培养和输送外贸人才,并将其作为专业特色进行建设。     

紧密型校企合作下“订单式”培养外贸人才的研究与实践

订单人才培养模式是一种新的合作教育模式。国际贸易实务专业的专业特点与外贸企业的需求决定了该专业更有利于开展校企双方共同深度参与的“订单式”培养模式。本文主要探讨如何在国际贸易实务专业实施“订单式”人才培养模式,为湖州地区经济发展培养和输送外贸人才,并将其作为专业特色进行建设。     

三本院校国际贸易模拟实验教学的思考

作为国际贸易教学的关键环节,国际贸易模拟实验教学对于培养理论与实践兼备的应用型人才非常重要。文章主要阐述三本院校国际贸易模拟实验教学的必要性,分析目前存在的三大问题,并提出相应的改进思路。     

国际贸易应用型人才培养问题探讨

地方应用型本科院校如何针对自身实际,突出专业特色,培养应用型人才,是目前有关方面人士着力探讨的问题。文中从国际贸易人才培养的角度,提出以"模拟实验"、"外贸单证实务操作"、"校企互动"等为特色的专业规划,成为应用型人才培养过程中的重要环节和现实手段的观点,以此带动整体专业建设水平的提高。     

《国际贸易原理与实务》课题改革探析

<国际贸易原理与实务>课程是管理类专业的专业基础课程,也是国际贸易专业、物流管理专业的核心课程.加入WTO,我国经济面向全球开放,全方位开展国际经济合作业务,国际贸易、金融、国际投资等各领域将开展更广泛的国际交流,更多的企业将会涉足对外贸易业务,更需要懂得国际经济方面知识的应用型人才.     

关于国际贸易实务课程双语教学的探讨

本文从国际贸易实务课程在双语教学过程中所遇到的问题出发,探讨在双语教学的方式下,如何让学生既有效的掌握国际贸易实务专业知识又能有效提高其应用专业英语的能力。     

国际贸易实务中国际市场营销的策略研究

随着全球交通与联络的加强,现如今全球化的市场贸易已经成为国际贸易市场中的主要形式,对于仍在进行的全球化趋势,我国国际贸易实务坚持自身的贸易原则,并根据国际市场发展的现状,利用成熟的国际市场营销策略手段,在国际贸易中取得经济效益,带动我国国际贸易实务的不断发展,也推动国际贸易市场的良性发展。本文通过阐述国际贸易实务的发展现状,结合我国国际贸易市场营销策略的原则,研究在国际贸易实务中应对市场营销的策略。     

高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学研究

在当前形势下,传统的理论教学模式已经很难满足国际贸易专业人才培养的需求,为了提高学生的实践能力和动手能力,需要加强《国际贸易实务》课程的实践教学。本文以目前高职国际贸易专业《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题和针对问题的建议为重点,对《国际贸易实务》课程的实践教学进行了探讨。     

高职院校国际商务专业《国际贸易实务》课程教学改革

结合参与高职院校国际商务专业《国际贸易实务》具体教学的实践经验,对该课程的教学方法进行探讨.首先阐述《国际贸易实务》课程地位与开课目的,接着分析高职院校国际商务专业学生的特点,最后对《国际贸易实务》课程的教学改革进行探讨.     

国际贸易实务专业中澳合作办学模式的研究与实践

随着我国经济、教育国际化的程度加深,国际贸易实务专业在中澳合作办学项目中,越来越多地被开展,这种模式不仅为我国传统国际贸易实务教育注入新的活力,而且有助于提高我国在国际教育领域中的地位与竞争力,也从而有效地保障了中澳合作教育的持续发展.     

浅析《国际贸易实务》课程教学创新

国际贸易实务是一门实践性很强的课程。我国与世界各国间的经济贸易规模日益增加,需要高校国际贸易专业培养掌握国际贸易的基本知识应用型人才。文章通过分析课程的特点和存在的问题,论述教学内容、教学方法和教学手段的创新方法等问题。     

基于POCIB的混合式教学研究与实践——以“国际贸易理论与实务”课程为例

目前，我国经济正在向高质量发展目标调整转型，在“一带一路”和“互联网+”等政策的推动下，我国经济活力不断上升，对外贸易额不断增加，贸易范围进一步拓展，我国市场逐渐走向世界。因此，相关院校应当加强对国际贸易人才的培养，加强国际贸易课程的建设，并培养多层次宽领域的人才。当前，从整体上看，我国国际贸易实务课程教学问题较为突出，相关课程体系建设不完备，学生的学习能力不强，因此，需要结合实际情况，营造仿真的学习环境，加强学生对学习内容的理解，提升学生的综合素养，为此，本文在“国际贸易实务课程”中引进了POCIB的混合教学模式，并提出了实践性的策略，以期能带来帮助。     

高职院校《国际贸易实务》教学模式改革探索

随着中国加入WTO和外贸经营权的放开,更多的企业融入到全球化的商务竞争中来,社会和企业对国际商务人才的需求量也随之增大,对从业人员的知识结构、实践能力和基本素质也提出了更高的要求。《国际贸易实务》课程是国际贸易的专业必修课,这门课     

跨境电商背景下《国际贸易实务》教学改革的思考

跨境电商作为一种新兴的国际贸易模式已经在国际贸易中发挥着重要作用,随着跨境电商的推广,其特殊商务模式和操作手段已经涉及到了国际贸易实务的诸多环节。随着这种变化,高等院校《国际贸易实务》课程教学也必须进行教改,开发出新思路以适应这种变化,只有及时针对性地对相关内容进行完善补充,才能使得教学和实际不会脱节,学生才可以真正学以致用,更好地适应外贸业务要求。     

《国际结算》教学内容的现代化改革探讨

随着经济的发展,我国《国际结算》课程的教材相对于实务需要显得滞后了.国际贸易的发展,需要更多的国际结算人才,而且对国际结算服务的内容也发生了变化.在国际贸易的流程中讲解国际结算,加强案例教学、双语教学,强调课内外互动成为国际结算教学内容的现代化改革方向.     

论信用证欺诈及其救济

文章结合UCP600和我国法律的相关规定,简要分析了信用证欺诈的概念、产生原因和表现形式,并就国际贸易实务中如何对信用证欺诈进行有效法律救济作了初步探讨。     

高职《国际贸易实务》课程教学的思考

《国际贸易实务》是高职院校经贸类专业的核心课程。本文旨在通过对《国际贸易实务》课程特征和课程培养目标的探讨,得出几点心得体会,希望能够对巩固和深化与国际贸易实务培养目标相关的理论知识和专业知识,培养学生的实践操作能力具有一定的借鉴意义,以达到提高学生综合职业能力的教学目标。