集群学习机制研究

本文从组织学习的角度研究集群。通过将资源基础观中的资源属性引入到知识的分类中去,创新性地把知识分为维持型知识、机密型知识、核心能力型知识和竞争优势型知识四类。在这一分类的基础上,构建知识转换模型,并最终形成集群学习模型,分析指出集群有利于组织从集群中获取知识,而组织学习(包括向集群内组织与集群外组织的学习)通过知识转换又会增加集群的知识存量,提升集群竞争优势。     

基于中间性组织理论的集群效应分析

中间性组织理论的研究弥补了传统的"企业与市场"二分法的理论缺陷。集群作为一种介于市场和企业之间的中间性组织形式,它的存在弥补了纯粹市场机制与纯粹企业组织的失效。本文首先认为,应该把产业集群和企业集群两个概念区分开来,然后分别就交易成本范式与超越交易成本范式给出集群现象的一种经济学解释。最后,分析了社会资本在集群形成过程中的重要作用。     

集群网络组织信用的声誉模型分析

本文利于非完全信息动态博弈方法中的KMPW声誉模型分析信息不对称下产业集群的信用问题,认为有效披露和传递集群内企业的信用信息是发挥网络组织作用的关键,并针对性地提出建立集群内企业信用制度的建议。     

基于自组织理论的浙江产业集群升级分析

浙江产业集群具备自组织的特点,具有较高的系统开放性,处于系统远离平衡的状态,同时也存在非线性的相互作用,在产业集群的发展中应充分重视系统中各因素的涨落作用,以形成集群升级的内在动力。     

集群组织技术创新的协同过程及机制研究

集群内部企业间的技术协同创造是提升集群创新能力和技术能级的关键。本文从集群企业间技术概念整合、技术开发、技术推广和技术升级的由点及线到面的过程出发，阐述了技术创新的协同过程，并分别从集群企业间的技术沟通、选择、学习和搜寻四个方面分析了集群技术创新的协同机制。     

影响组织学习的文化障碍研究

影响组织学习的因素很多,其中组织文化与组织学习之间具有密切的关系,组织文化对于组织学习具有双重作用.一方面,开放、学习型的文化可以在组织内部培育良好的学习氛围,促进组织成员主动进行学习;另一方面,保守、封闭型的文化对组织成员学习具有障碍作用,阻碍组织学习的发生.基于组织的不同层面,对影响组织学习的文化障碍(常规防卫行为、亚文化障碍、知觉障碍、文化变革障碍等)进行分析,并提出克服组织学习文化障碍的建议.通过研究组织文化对组织学习的阻碍作用,深化对组织学习机理的认识.     

基于产业组织理论的企业集群竞争优势分析

本文以企业集群理论和产业组织理论为基础,从市场结构、市场行为、市场绩效等三方面分析了企业集群的竞争优势.     

非营利组织中组织学习相关问题阐释

我国目前非营利组织面临的最大问题,就是使现有的从政府中分离出来的非营利组织成为真正适应社会选择模式的非营利文组织,组织学习可以很好地解决这个问题,非营利组织组织学习的一般目标,就是要向营利组织和国外营利组织学习和变革之道.因为经过长时间的发展,西方发达国家的公民社会已经有了相当发达了,我们的非营利组织切不可因落后而做出过激的行为,否则将适得其反.因此,我们需要从员工层面和组织层面两面认真分析非营利组织学习的方法途径.     

基于自组织的循环产业集群稳定性研究

循环产业集群以其减少环境污染和提高资源利用效率的优势正在成为我国区域经济实现快速发展和可持续发展的有效模式.目前,循环产业集群在国内外的实践热情也空前高涨,然而,由于我国各级政府并未能很好地注意到其稳定性问题,在发展过程中存在着结构刚性、创新不足等障碍.因此,从耗散结构论的视角,提出自组织结构的形成是循环产业集群稳定运行的条件,在结合分析其运行过程中可能存在的风险的基础上,可知政府、社区、行业组织、中介机构等"他组织"调动集群内自组织机制能促进循环产业集群的稳定运行.     

从产业集群到小镇集群--城镇组织体系变革的启示

从小镇走向大城市：城市单体不断扩张,城市组织日益复杂、脆弱　一、从小镇到大城市的单向集聚发展　从村落到小镇,从小镇到新城,从新城到大城市,以＂集聚＂为特征的我国城市化浪潮带来了城市的膨胀,吞噬了大量村庄小镇.一片片田园风光在我们眼前黯然消失.城市的扩张从经济学角度来讲,有其合理的一面,因为集聚带来了许多正效益.     

新形势下高校构建学习型组织的研究

新形势下高校构建学习型组织对高校的长远发展和教职工自身素质的提高具有重要意义。高校可以通过创新学习型组织的管理机制、营造学习型组织的文化氛围、变革学习型组织的组织结构等途径构建学习型组织。     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

学生性格差异与英语教学策略

通过对内向、外向型性格与英语学习关系的分析,进而得出结论:性格倾向性对语言学习有一定的影响,而且不同的性格倾向性对语言学习又具有各自的优势和劣势.教师应该对学生讲清楚:性格无所谓好坏,重要的是性格中哪些因素对语言学习起积极作用,哪些有负面影响.在教学活动中教师应对不同个性的学生采取不同的教学方式,这无疑将会产生理想的教学效果.     

学生性格差异与英语教学策略

通过对内向、外向型性格与英语学习关系的分析，进而得出结论：性格倾向性对语言学习有一定的影响，而且不同的性格倾向性对语言学习又具有各自的优势和劣势。教师应该对学生讲清楚：性格无所谓好坏，重要的是性格中哪些因素对语言学习起积极作用，哪些有负面影响。在教学活动中教师应对不同个性的学生采取不同的教学方式，这无疑将会产生理想的教学效果。     

学习型组织--西方学者研究综述

文章对西方学者有关学习型组织的研究进行了总结 ,以便于学者的进一步研究及其在管理实践中的应用 ,内容主要包括学习型组织的界定、个体学习与组织学习以及创建有效的学习型组织等问题     

小城镇建设中的农村组织创新

农村组织创新包括对农村社会经济组织体系进行调整和对农村社会经济活动主体进行改造。我国农村组织创新已进入到以小城镇建设为中心的新阶段，应该以调整后的中心城镇为中心，重构农村社会经济组织体系，按市场经济的基本要求，本着尊重农民自愿和积极示范的精神，因地制宜地推进农村各种组织机构的创新。     

网络经济条件下企业组织架构的优化

网络经济条件下,企业的生存和发展不仅有赖于组织的内部平衡和外部的适应,而且还面临着不断的调整。本文从企业组织及其制定组织架构的意义分析入手,探讨网络经济条件下企业组织架构的重塑和模型建立,研究网络化层级组织的涵义。在对网络化层级组织的发展现状进行论述的基础上,提出网络经济条件下企业网络型组织架构重构的设想。     

组织设计:战略选择、组织结构和制度

探讨了组织设计的理论难点问题.文章作者总结了战略选择、组织结构和制度化等多个视角的理论观点,认为战略选择、组织结构和制度都是组织设计中需要重点加以考虑的变量.强调处于变动的、互动中的组织战略与结构之间关系是组织的常态.当内外环境变量发生变化时,组织战略与结构也要随之发生变化,组织战略与组织结构必须作出相应的反应.