中学英语教学中小组合作学习的组织策略

合作学习（Cocperative Learning）,是一种富有创意和实效性的教学理论与策略。80年代末至90年代初我国开始研究和实验,并在全国普遍被认同和推广。合作学习包括合作、竞争和个人自学三种学习方法,它不但有利于学习成绩的提高,而且有利于思维能力、自尊自信、心理健康、社交能力等的培养,体现了素质教育的理念。     

谈小学合作学习在高中地理中的应用

当今世界是一个多元化、信息化的世界,经济全球化让世界各国的联系日益紧密.经济全球化对高中地理教学也产生了深远影响,高中地理也开始注重对学生核心素养的培养,提升学生的自主学习能力.为了进一步提高学生的自主学习能力,高中地理教师应该大力倡导小组合作学习,让学生通过小组合作学习,学会团结协作,互相交流学习地理的心得,互通有无...     

浅谈音乐教学中的合作学习

音乐是声音的艺术,音乐艺术的创作、表演、欣赏等各环节均体现了鲜明的创造意识并伴随着独特行为.随着新课程的改革,课堂教学活起来了,音乐课中的合作学习和创造力的培养主要或者应该体现在:合作中体现民主、合作中展示自我、合作中进行创造、合作中渗透德育之中.     

专业英语的小组合作学习法的探索

该文通过对我国传统教育模式和学生能力培养目标的分析,结合自身教学经验,从专业英语教学发展的角度讨论了如何在教学实践中实行＂小组合作学习＂教学模式的方法。     

提高英语课堂效率——小组合作学习

英语新课程标准强调课程应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验实践、参与、合作的学习方式。……一教师应将合作学习活动自然融入课堂教学设计中。引导学生主动地、创造性地开展语言交际活动。教师由“教”变“导”,引导学生乐于学习,指导学生设计恰当的活动．教导学生学会交流。     

浅谈初中数学中的合作学习

合作学习是新课标所倡导的学习方式之一,也是数学课堂教学中一种重要的教学组织形式。需要教师优质地组织和高效的实施     

谈课堂教学中“小组合作学习”的有效开展

摘要：随着小学语文课堂教学改革与深入发展,学生的学习方式逐步走向多样化,“小组合作学习”是有效的方法之一。本文重点论述了小组合作学习的运作方法。     

小组合作学习培养学生语文自主学习能力

叶圣陶说过：“教是为了不教”，古语也说过：“授之以鱼，不如教之以渔”，而今又有人提出：“教之以渔，不如自己学渔”，说法不同，但意思却是相同的，就是教会学生自己会学，即培养学生自主学习能力。学生自主学习能力，是学生语文素养的一个核心能力，是贯穿于新课标的一个基本理念。培养学生的自学能力，既能有效地提高学生在校学习期间的语文水平，又能为学生日后继续深造或搞好工作打下坚实的基础；既是落实基础知识的有力措施，也是为未来的发展提供打开知识宝库的“金钥匙”。     

专业英语的小组合作学习法的探索

该文通过对我国传统教育模式和学生能力培养目标的分析,结合自身教学经验,从专业英语教学发展的角度讨论了如何在教学实践中实行“小组合作学习”教学模式的方法。     

合作学习在高职英语实践教学中的运用

一、引言本研究的目的在于通过14周的教学实验,探讨在我国高职英语课堂中开展小组合作学习的可行性,并进一步探讨合作学习对学生英语学业成绩的影响。     

浅谈小学数学教学中小组合作学习的有效开展

随着我国教育改革的不断深化,当前很多老师会采用多样化的教学模式帮助学生积累数学经验,同时也会依照学生的年龄特点以及成长规律,培养学生的学习思维和学习意识,在学生的学习兴趣基础上增加知识的运用能力.未来社会对于人才的需求更加多样化,因此教学还应培养学生的团队意识以及合作能力,合作探究能够有效提高学生的学习效率,而且能将整...     

英语教学中的合作学习模式探索

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践英语教学课程改革的重要途径。本文就合作学习的背景及内涵、合作学习的理论基础及合作学习应注意的问题等几个方面对如何开展英语合作学习进行了探讨。     

高校计算机公共课教学中的小组合作学习模式

本文提出了"小组合作学习模式"的教学形式,指出了这种学习模式在高校计算机公共课教学中的优势和实施方法,主要包括1.组建合作学习小组,2.小组合作学习模式的教学流程.     

小组合作学习在大班额 小学英语课堂教学中的作用

新课程积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,笔者认为在大班额环境下构建合作学习小组,有利于扩大学生语言操练的参与面,促进学生互相学习,共同进步;有利于提高学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习热情和学习兴趣,为学生进一步的发展打下良好的基础。     

低年级学生合作学习能力的培养

一、创设和谐的合作学习的心理氛围低年级学生身心发展的特点决定了在一年级实施合作交流学习的特殊性,因此,教师在教学中首先要为学生创设和谐的合作学习心理氛围。开学第一天,面对一张张充满好奇而又幼稚的脸,教师的职责使我从那一刻起就着手     

浅议学习小组在物理教学中的应用

面向全体学生激发学习兴趣,提高物理课堂效率是每个教师共同关心的话题。在素质教育吹遍校园各个角落的今天,小组合作学习作为新课标下的一项重要教学组织形式,已成为课堂上不可忽略的一部分。以下是我在教学中的一些做法:     

大学英语教学中合作学习应用研究

合作学习是一种行之有效的,以学习者和教师互动为主要取向的教学理念及策略。合作学习理论在大学英语教学中的灵活运用,能激发学生主动学习的动力,培养学生的合作能力及自主学习能力,从而全面提高学生英语水平。     

合作学习在大学英语教学中的应用

将合作学习的理念引入大学英语教学之中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意识进行全方位的培养,有助于更好地遵循大学英语教学大纲,更好地实现全面发展的教育目标。     

大学英语教学中合作学习应用研究

合作学习是一种行之有效的,以学习者和教师互动为主要取向的教学理念及策略.合作学习理论在大学英语教学中的灵活运用,能激发学生主动学习的动力,培养学生的合作能力及自主学习能力,从而全面提高学生英语水平.     

小学数学小组合作学习探究

小组合作学习是课程改革倡导的一种重要的学生学习方式,它可使学生人人参与学习过程,人人得到锻炼机会;有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并能时时碰撞出智慧的火花。作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习改变了传统的教学模式,通过学生间的互动交流,优势互补,从而促进知识的建构。通过合作学习,学生的合作意识和能力得到培养,