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【教学理念】
童年题材课文的教学,教师要以童心走进童心,丰富情感体验。本课教学,要引导学生以感恩之心去体验作者的感恩之心,让学生在以后的岁月中怀着感恩之心成长。 相似文献
2.
现在学校课堂教学中,运用计算机多媒体辅助教学,已被越来越多的教师所接受。计算机多媒体辅助教学已成为中小学教育教学的必然发展趋势。运用计算机多媒体辅助教学的教师也越来越多,各学校对老师在这方面的要求也水涨船高。然而,在使用多媒体教学过程中却存在着诸多问题,影响了学校教育教学质量的提高。本文针对多媒体辅助教学中容易出现的问题进行剖析。希望能扬长避短,充分发挥好多媒体在教学中的辅助作用。一、重结果,轻知识的学习过程用多媒体课件代替学生思维、操作和实验。在近年的听课和评课活动中,许多年轻的教师总是把电脑当作“活动的黑板”,把结论直接放到屏幕上,使学生缺少感知、想象、理解、记忆、训练的过程。没有真正揭示教学知识从产生发现到学习和掌握的过程。比如:数学课只是简单的结论,结果是怎么一步一步来的,学生不知道;化学课弄一段视频代替实验。看起来精彩,但是禁不住推敲。你说是乙烯实验,我也可以说是其它化学品实验。试管里装的是啥,天知道? 相似文献
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《新课程标准》要求以学生发展为中心,始终把学生主动发展放在主体地位。为此,化学教师必须确立“学生是学习和发展的主体”的教学观念,使自己由教学的主宰转变为学生学习的指导者、帮助者,向学生阐明“自主学习”的目的、方法和手段。提高学生对“自主学习”的认识和兴趣,使学生在自我中追求实现由“要我学”到“我要学”的转变。 相似文献
4.
设计好教案是上好一堂课的重要前提。传统教案教学普遍存在两种倾向:一是教学的单向性,即以老师和课本为中心,忽视了学生自主学习的意识和能力;二是教案的封闭性,即教案是老师自备、自用,没让学生参与,缺少公开性和透明度,学生在课前对老师的教学意图无从了解,上课只能被动学习。在当今教学改革中,又出现另一种极端:过分强调学生的主体作用,弱化教师的主导地位,只注重课堂的“活跃”场面, 相似文献
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两年前,作为随行人员,我到中国平安保险股份有限公司安徽省分公司参观学习。一下车,就听见委婉的歌声,进入平安保险公司一楼大厅,看见一百余名员工正排着整齐的队伍、打着统一的手语,齐声唱着歌曲《感恩的心》。我们一行十余人走进来,他们视若无人,继续整齐地唱着歌、打着手语。随后,我们逐层察看员工的办公室,从一楼至五楼静心感受平安文化的氛围。 相似文献
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备课构想
新版小学《语文课程标准》阐明:语文课程应致力于培养学生语言文字运用的能力,提升学生的综合素养,落实“语用”是语文课程知识性与工具性统一的体现。西师版语文三年级上册第六单元课文《一只梅花鹿》讲述了梅花鹿一开始对美丽的角和光鲜的皮毛喜爱不已,却对细长干巴的腿心怀抱怨,可在面对凶猛的狮子猎杀时,美丽的鹿角不但对逃命... 相似文献