让学生站在教育正中央——四川省通江县实验小学“校长小助理”观察

让学生真正成为学校的主人,应该成为一所好学校的标准。然而,如何将口号变为学校执行的现实,不仅考量着一所学校特别是校长的教育理解能力,更重要的是折射出了一位智慧型校长的魄力和胸。处于中国西部地区的川东北的通江县实验小学,实行校长小助理制度,其工作涵盖了给参观学校的来宾解说,督查楼道师生值班、路队放学、课间活动、课外活动等。一批批小助理站在校园管理的正中央,服务于学校,更成就着个性化的自我。     

专注的力量——记四川省彭山县第二小学“用心校长”周晓华

<正>只要用心做一件事情,就会有意想不到的收获。周晓华的办公桌上放着一个记事本,逐条逐款地记录了他每天所做的工作。周晓华说:我每天到办公室第一件事就是细致、具体地写下当天要做的事情,然后一件件地去落实。不论是当初那个教学水平在全县名列前茅的乡村教师,还是如今的全国素质教育示范校长,四川省彭山县第二小学校长周晓华,都以其用心育人、用心治校在教育领域广为人知。初为人师,用心教学展露才华1988年,周晓华从眉山师范学校(该校     

“我愿为教育事业奉献一切”——专访四川省广元市旺苍县东河小学校长黄先友

黄先友,四川省广元市旺苍县东河小学校长兼党支部书记,中学高级教师,中央教科所艺术教育研究中心理事,中国青少年科技辅导员协会会员。四川省陶行知研究会理事,广元市教育学会小学管理专业委员会副理事长。编著“我们的教育丛书”《书院情怀》,系统总结了旺苍县东河小学130多年的办学历程、学校文化与办学经验。主持国家、省市级课题研究六项,研究成果荣获全国“十一五”教育科研成果一等奖、省市级教育科研优秀成果一、二等奖等。有20余篇研究论文在国家、省级报刊杂志发表并获奖。曾先后被评为“四川省优秀教师”、“四川省中小学最具影响力校长入围奖”、“四川省优秀少先队辅导员”、“四川省中小学骨干教师”、“广元市知名教师”、“广元市学术和技术带头人”等,28次被省、市、县人民政府、教育主管部门授予“先进工作者”荣誉称号。     

再造一座川南“新城”——专访全国人大代表、中共四川省自贡市委书记雷洪金

作为中国西部的老工业城市,站在新的历史起点上,在未来几年,我们将立足自贡实际,提出了“加快两化进程、建设五个自贡、构建区域中心城市”的战略目标,明确了建设“一枢纽两新城三基地”战略重点。     

“希望人”的“激扬教育”路——四川省南充市营山县金华希望学校校长李仁强治校策略追踪

我们第一次见到的四川省南充市营山县金华希望学校校长李仁强是那个在小雨中骑着摩托车向我们驶来的中年男人.他皮肤黝黑,有着健壮的身体和国字脸,踏实沉稳但不刻板,严肃正经,平易近人.采访之前,李仁强给我讲了一个故事.2002年的一个月明星疏的晚上,李仁强将留校辅导功课的最后一个孩子送回家,因为孩子家在很偏僻的地方,李仁强便和司机说好,等他送完孩子之后再返回学校.     

走班,咋走？——“走”出来的改革味道——四川省成都市泡桐树中学走班制教学深度观察

高考和课改新政时代已经来临,固化的教育模式将被颠覆,＂走班制＂教学模式仿佛成了一剂基础教育的＂救世良方＂,但＂走班＂是否能真正＂济世＂,目前争议、质疑不断。该不该走,该怎么走,走向何方,成为了我们很多中小学前进中的疑惑。那么,这样一个冲锋在教改前沿的新鲜事物——＂走班＂是否能引领我们的教育走向新天地？     

专访全国人大代表、四川省省长魏宏：“加大投资是后发地区加快发展的关键”

近几年,四川省抓住灾后重建机遇,经济取得了快速发展。灾后重建结束后,社会各方对四川下一步的发展十分关注和关心。在今年的全国两会上,《中国经济周刊》记者专访了履新不久的全国人大代表、四川省委副书记、省长魏宏。     

打造“学在南溪”的教育品牌——探索四川省宜宾市南溪区推进教学研究的发展路径

<正>不能禁锢了学生的思想,要引导学生发挥自己的聪明才智。教育应该去激发孩子思考的能力,而不是教他们去墨守成规地死记硬背。我们一定要让全区教学在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益。……     

让每个孩子都接受优质教育——四川省南江县以创建“川东北素质教育示范区”为抓手推进县域教育均衡发展

教育既是国计也是民生,是人类社会进步文明的基础,也是地区经济持续繁荣的基础,其对中国两部农村地区的人们来说,尤为重要。