论艺术的功利性

艺术有无功利性在美学里一直存在争议。首先,本文论述艺术功利性的前提并非否定艺术无功利性,只是站在不同的角度进行观照。本文通过艺术创作、艺术作用和艺术审美心理三个方向进行分析,并通过具体作品来进一步佐证艺术的功利性。     

基于成人学员学习特征的移动学习资源设计研究

成人移动学习资源的设计不可脱离成人学员自身特点,只有准确无误地把握成人学员学习特征,了解他们想学什么,怎样学,才能设计出合适成人的移动学习资源,从而推进我国成人教育的快速发展。本文从成人学员特征分析入手,根据成人学员学习特征,提出移动学习资源设计策略,重在提高成人学员移动学习的效率和质量。     

高校生管教师与学生之间功利性互动的危害

近年来,高校生管教师队伍体制建设不完善的问题以及其它种种社会原因,导致了部分高校生管教师与学生之间产生了"功利性"互动。这种"功利性"互动的危害体现在它激发"过度理由效应",恶化学生的工作态度,破坏学生干部的民主选举,阻碍学生人际交往;滋长功利性的学生群体"亚文化",影响学生干部作风建设,伤害学生间情感,毁坏老师形象;和影响学生在人际关系上的"内隐社会认知",偏离生管教育目标以及危及学生健康人格的塑造等方面。     

成人学习的激因浅析

本文将从态度、需要、刺激、影响、能力五个方面对影响成人学习的激因进行分析,以期寻找到有利于激发成人学习热情的方式和方法。     

功利性动机对网络营销的影响研究

目前,我国电子商务处于快速发展阶段,网商数量不断增加,他们经营中出现了许多问题。本文通过对网商营销中的动机进行研究,研究得出网商在从事电商活动中存在功利化倾向。围绕结论,文章从内外因两个方面进行探索其原因,并对改善功利性动机提出一些建议。     

基于成人学习理论的证券公司投资者教育研究

随着国内证券监管机构对投资者权益保护的日益重视,投资者教育工作成为证券公司当前一项极具重要意义的工作。以美国成人教育学家马尔科姆·诺尔斯所提出的成人学习理论为依据,通过对于投资者学习行为特点的分析和借鉴国外成熟资本市场投资者教育经验,提出我国证券公司投资者教育工作模式的设计方案,并以招商证券投资者教育基地的投教模式设计...     

艺术教育的功利性与艺术性问题论略

艺术教育始终存在着功利性与艺术性之间的矛盾与悖论,也使功利性与艺术性在艺术教育中表现为一种悖论。在无法以一方替代另一方的前提下,重新审视两者之间的关系是非常必要的。在新的历史时期,如何正确认知、解读两者之间的关系,将对艺术教育产生重要影响。一个可行性的思路是,强化艺术教育各个环节中的艺术性培育,大力弘扬艺术性的本真价值,同时,建构新的功利意识,使两者之间体现出相互促进的新型关系。     

成人学生学习心理问题及对策初探

本从成人学生的知识状况，生活经历和生活环境的角度分析了他们在学习过程中遇到的困难和表现出的特点，提出了心理上的教育对策，要求把思想引导与人格重塑结合起来，强调行为的具体指导和开展多种集团化活动，激发成人学生成才的积极性。     

基于西方成人学习理论的一线员工培训探索

一线员工队伍建设是企业基础性、战略性的工作,也是实施员工素质工程的重要组成部分,对于电网企业来讲,广大一线员工直接决定着骨干电网的安全稳定运行,本文从西方成人学习理论出发,探讨了电网企业一线员工培训的思路,并对一线员工培训实践进行了分析。     

开放教育模式下成人英语学习中的时间管理策略

和其他形式的成人教育相比,电大的远程开放教育有其自身特点。电大的成人学生工学矛盾突出,学习时间不足是学习的一大障碍。我们虽然在英语学习策略方面进行了大量的辅导,但是对于时间管理策略的指导涉及不多。本文旨在结合英语学习的特点,分析开放教育模式下成人英语学习中的时间管理策略,提出精心制订时间规划、坚决执行学习计划、善于利用零散时间等实用有效的方法。     

大学生功利性阅读的心理剖析及大众传媒导引

功利性阅读是一种自古就有的阅读行为,当代大学生具有典型的功利性阅读倾向和行为。实用主义价值观、心理压力和浮躁心理是引起功利性阅读的三大主要心理因素。大众传媒在改变学生心理,消除功利性阅读中起作重要作用。     

网络辅助教学下成人英语自主学习的研究和探索

网络辅助教学是通过现代化教育技术手段,向成人学生提供一个“时时能学、处处可学”的学习机会,解决工学矛盾;营造出成人英语教学课堂多媒体环境和网络自主学习的环境,充分发挥成人学生认知优势,培养成人自主学习的能力,完善成人英语教学模式     

结合成人学习特点 运用速成原则提高安全培训效果

教学原则是教学客观规律的反映,它源于教学实践,又反作用于教学实践。本文结合成人的心理发展特点分析了安全培训中学员的学习机制并就安全培训教学中的速成原则作了几点探讨。     

开展符合成人学习特点的职业培训

目前．我国企业的员工培训往往过多地模仿国民教育体系，偏重于学历教育和知识灌输．在突出技能培训和观念变革方面严重不足。很明显．这里的原因是我们无论在理论上还是在实践中都没有科学地区分成人教育、职工培训同国民教育的不同特性．对成人学习和职工培训的规律缺乏深入的研究。     

网络消费享乐性、功利性态度实证研究

伴随网络社会的崛起,网络消费作为一种新的消费方式流行于世,本文研究了以网络为消费环境的消费者享乐性和功利性态度,及对消费者消费倾向带来的影响。通过实证研究发现享乐性态度对网络消费倾向有显著地正向影响,功利性态度对网络消费有负向影响,但影响不显著。     

公益与功利——浅论公关公益性与功利性的关系

公共关系自20世纪80年代传入中国起,已经获得了长足的发展。因此,准确确立公共关系实践的性质,在理论和实践上都有非常重要的意义。公共关系实践既表现出公益性,又表现出功利性,公益是手段,功利是目的;同时,功利是基础,公益是客观存在。二者辩证统一,互为条件。     

语言磨蚀与成人外语学习

本文总结了影响语言磨蚀的因素,结合成人外语学习者的特点,分析了成人外语学习者如何通过及时复习、多次复习、扩大外语学习兴趣、充分利用成人个人优势等方面降低外语磨蚀程度和速度,提高学习外语水平。     

语言磨蚀与成人外语学习

本文总结了影响语言磨蚀的因素,结合成人外语学习者的特点,分析了成人外语学习者如何通过及时复习、多次复习、扩大外语学习兴趣、充分利用成人个人优势等方面降低外语磨蚀程度和速度,提高学习外语水平.     

如何为成人营造推式培训课堂

<正>众所周知,成人学习与普通学校的学生相比有着非常突出的特点。而成人培训及其培训的效果则是在很大程度上取决于成人学习的这些突出特点。为此,要搞好成人培训,提高成人培训的效果,首先必须认真研究成人学习的特点。     

中国企业跨国并购学习效应的实证研究——经验学习和替代学习的视角

经验学习与替代学习对于企业的跨国并购行为有着不同的影响.本文以1982-2012年有公告意向的中国企业跨国并购交易作为研究样本,从经验学习和替代学习的视角讨论了中国企业跨国并购过程中的学习效应.研究结论表明,经验学习和替代学习都具有结果依赖性,企业能够从自身和同行的跨国并购成功经验中获益.企业对于自身跨国并购失败经验的学习曲线为正U型,而对同行跨国并购失败经验的学习为负向.进一步研究发现,自身失败经验正向调节同行成功经验与自身并购完成可能性的正向关系;自身失败经验负向调节同行失败经验与自身并购完成可能性的负向关系.