法学专业学生社区法律服务实践教学改革探索——以山西大学商务学院为例

法律的生命在于实践,法治人才素质的核心就是实践能力。培养德法兼修的高素质应用型法治人才,就要求学生多走进社会,在实践中提升法律素养。社区法律服务是将法学理论知识转化为实际应用技能的一种教学手段,近年来,山西大学商务学院法学专业创新社区法律服务实践教学,推进应用型法律人才培养,为山西转型发展和法治建设培养了一批能够下得去、用得上、留得住的基层法律人才,受到了社会各界的广泛关注和一致好评。     

高师音教专业太提琴课实践教学之我见

实践教学是将知识与技能转化为实际应用能力的重要途径，是课堂教学的延伸，它使教学领域不断拓展，并培养和检验学生的学习水平．从而更有效提高教学质量。在高等师范院校开设的大提琴课教学中。一般采用小组授课形式，因此应多注重实践教学．通过各种形式的实践活动．切实提高学生的演奏能力与实践能力。     

高师院校钢琴教学改革探究

高师钢琴专业教育应提倡以学术性和教育性并重，理论与实践并重的培养方向，使得学生能够成为发展型、综合型、创新型的高素质人才。课程设置不应以专向为主，而需全面发展；不求其深，而求其正，用正确的方法指导学生；不以技术的数量为追求目标，而求其根本质量。     

“社区组织”介入农村社区发展的探索——基于陇中G村的实践

为了将社区组织工作引入中国农村社区,探索其本土契合性和有效性,通过在陇中黄土高原地区的G村开展以社区组织为主要介入方法的社区发展项目的初步实践和探索,发现西方社区组织工作的增权理论和优势视角等工作理念对中国农村社区发展实践都具有明显的指导意义,但也存在诸多的不适应性。     

21世纪高师启发式教学模式新构想

传统启发式教学在高师教学运用中存在着形式单一，轻实质，轻过程等误区，构建21世纪高师启发式教学新模式必须，以促进学生身心全面发展为教学目标，以调动学生思维的积极性为中心环节，以培养学生创造力为主要任务，为此，一要更新教育观念，二是加强方法探索，三要提高师资水平。     

基于城市社区平台的大学实践育人原则探析

大学实践育人工作的视域拓展到所驻城市社区,其效果如何,在一定意义上取决于实践育人过程中所依据和秉持的原则。坚持基于城市社区平台的大学实践育人校区主导性、学生主体性、互动共赢性、综合与整体性和环境优化性等原则,可提高大学实践育人的实效性。     

从人本主义教育观看高师教学改革

要改革高等师范学校在课程设置、教学环节上存在的问题,应结合人本主义学习理论的教育目标、课程观和教学观,重新定位高师的教育目标,变革课程内容,体现人性化、现代化原则;改革以教师为中心的教学方式和陈旧的教学手段,实现良好的师生关系。     

新时期社区教育助力社区文化建设的实践与探索——以广州市越秀区为例

社区文化建设是新时期建设中国特色社会主义文化的重要内容之一。本文通过对社区教育、社区文化的含义和功能,社区教育和社区文化之间的关系,以及社区教育对社区文化建设作用的分析,以广州市越秀区为例,探索出社区教育助推社区文化建设的实践路径。     

社区矫正法学思考——基于未成年人社区矫正视角

近些年来,随着社会的不断发展与进步,我国法律体系的建设也日益完善,社区矫正制度则是在法律轻刑化趋势的影响下产生的.社区矫正制度作为一种重要的司法制度,其本身已经成为了法律体系建设中一项不可或缺的内容,最早在西方发达国家的法律体制中获得实践,我国的社区矫正制度由理论走向实践是由2003年开始,经过长达十年的建设与发展,在社区矫正制度的实施方面取得了一定的成果,然而在关于社区矫正专门立法方面却仍然存在着一定的局限,尤其是在未成年人犯罪的社区矫正方面,需要不断的完善与实践,才能促进社区矫正制度的有效实施.本文就从未成年人社区矫正的视角出发,对社区矫正的相关问题进行简单的探讨.     

浅论社区实践对大学生实践能力的培养

实践活动是离校教育工作的重要组成部分，是课堂教学的有益补充，对培育大学生实践能力有着非常重要的意义。本文首先结合经管学院社区实践活动对培养大学生实践能力的重要性进行分析，其次简要概括了大学生社会实践活动开展过程中存在的问题，最后针对相关问题提出了具体的对策。     

基于社区治理的社区教育课程体系设置研究

社区教育能提高社区居民整体素质,助力我国终身学习型社会形成,实施范围和对象与我国社区治理不谋而合。社区治理是社会治理的基础,也是创新基层社区自治的重要途径。结合社区治理需求设置社区教育课程体系,通过社区教育提高居民政治民主素质,能有效推进社区治理。文章对基于社区治理的社区教育课程体系设置进行了研究。     

新课改背景下高师历史专业教学改革初探

随着高中新课改在全国范围内的开展,高师历史专业教学应在专业设置上,坚持通史为主的基础教育,同时加强选修课的教学作用;在教学方法上,重视传统教法,同时探索多样化的现代教育技术;在教育手段上,坚持课堂教学的改革,同时注重对学生课外学习的监督和辅导。     

社区协同治理有效路径探析 ——基于上海市黄浦区Y社区的实践

社区协同治理是应对新时代社区治理现实需要的必然选择.笔者通过实际调研发现,当前社区治理协同运行格局尚未形成,具体表现为社区"三驾马车"协同合作不充分、居民主人翁意识不足以及资源整合不充分.文章结合上海市黄浦区Y社区的具体实践经验进一步探索构建社区协同治理格局的有效路径.通过Y社区实践经验可知,充分发挥好社区党建力量用于...     

论独立学院法学教育的实践教学改革

独立学院法学教育应更侧重实践教学,创新实践教学形式。符合自身实际又具有个性化的实践教学模式是核心,培养和提高教师的实践教学能力是关键,制定和完善每项实践教学环节的实施细则是重要保障,市场和社会效果是检验标准。独立学院法学教育应以实践教学为突破口,寻求更好更快发展。     

高职院校经济管理专业人才培养供给侧改革探讨——基于经济管理专业实践教学改革视角

专业实践教学是高职院校人才培养的关键组成部分。在国家大力推进高等职业教育转型发展的背景下,本文对经济管理专业的实践教学进行了认真的反思、分析和研究,制定出以专业建设为主线、以课程改革和完善实践教学体系为主要内容、强化校内实验实训建设的供给侧实践教学改革方案,并付诸了实践,取得了一些成果。     

国外社区商业发展的理论与实践

社区商业是城市商业空间中的一个重要层次，是以社区内的居民为服务对象的属地型商业。我国正在推行的城市社区建设，把社区商业的发展作为至关重要的一环。本文探索了指导社区商业发展的有关理论，并介绍了国外社区商业发展的概况及特征。