高校贫困生助学覆盖面如何？——全国近百所高校贫困生助学体系构建情况调查

为了准确、科学了解我国高校贫困生助学体系建设状况、存在的问题,积极探索对策,以期进一步完善高校助学体系,推动我国高校贫困生助学工作健康发展,2006年5月我们就高校的贫困生助学体系构建状况进行了调查。     

中美高校贫困生资助模式的对比研究及对我国的启示

文章通过对中美高校贫困生资助模式的对比分析,提出我国高校贫困生资助模式的不足之处,即资助形式不够有效、贫困生认定工作不够规范、助学贷款机制不够完善、政府主导地位不够明显。文章结合我国国情,针对资助形式、贫困生认定工作、政府职能、助学贷款机制四方面提出了相应的改革措施,达到资助育人、立德育人的资助效果和教育目的。     

生源地国家助学贷款——针对高校农村贫困生的金融创新

对高校中的农村贫困生而言，由商业银行经办的国家助学贷款制度已不能从根本上解决贫困生问题。要想从根本上解决国家助学贷款的制度性缺陷问题，当前可以考虑发展生源地国家助学贷款模式。     

高校助学贷款存在的问题及解决方法

高校助学贷款是国家资助贫困生的根本之计和推进教育改革的根本措施。本文从国家助学贷款的重要性出发，对目前高校助学贷款中存在的问题进行了分析，最后提出几条完善高校助学贷款机制的方法。     

高校国家助学贷款风险控制研究——以广东石油化工学院为例

我校国家助学贷款政策为贫困生解决了学费和住宿费等问题,为贫困生顺利入学,完成学业提供了经济支持。然而,助学贷款违约率上升影响着国家助学贷款在高校的健康有序开展。现以广东石油化工学院为例,分析导致贷款风险问题产生的原因并提出解决助学贷款风险防范与控制问题的有效措施。     

高校贫困生就业难问题及其对策研究

随着高校招生规模的不断扩大,高校贫困生的数量也大幅度增加,贫困生入学难、在校读书难现象成为家长关心和学生忧心的问题。国家针对此问题给予了高度重视,教育部、财政部建立了以＂奖、贷、助、补、减、勤＂和＂绿色通道＂等经济救助为主的贫困生助学机制,使大部分高校贫困生顺利入学并完成学业。     

浅议高校贫困生助贷体系的构建

贫困生问题是近年来党和政府关注的热点问题之一。本文从高校贫困生助学工作的现存问题分析着手，在对高校贫困生问题的成因进行分析的基础上，提出了完善高校贫困生助贷机制的新思路：整合资助资源，优化资助结构，充分发挥资助政策的作用；科学合理地调整“奖、贷、助、补、减”等各项帮困措施的比例关系；同时加大对贫困生的诚信教育和自强自立奋斗精神教育。     

高校贫困生就业难问题及其对策研究

<正>随着高校招生规模的不断扩大,高校贫困生的数量也大幅度增加,贫困生入学难、在校读书难现象成为家长关心和学生忧心的问题。国家针对此问题给予了高度重视,教育部、财政部建立了以"奖、贷、助、补、减、勤"和"绿色通道"等经济救助为主的贫困生助学机制,使大部分高校贫困生顺利入学并完成学业。     

高等教育助学贷款诚信建设的思考

自从2000年国家助学贷款在全国高等院校推行以来，取得了一定的成果，解决了高校部分贫困生的经济困难问题。然而，国家助学贷款中凸现的诚信缺失现象，又使助学贷款陷入两难境地。对当前大学生的诚信缺失表现和原因进行分析一有助于推动高校助学贷款工作的深入发展。     

高校贫困生学业成绩的现状分析与应对

打工、负性情绪和环境不适应是高校贫困生学业不佳的主要原因,认为完善助学贷款制度、加强思想教育和心理指导、营造良好的育人环境和灵活的管理制度是提升贫困生学业成绩的重要途径。     

贫困生怎样看助学贷款

今年3月，中国人民银行发布了《关于开展个人消费信贷的指导意见》，允许各商业银行试办教育助学贷款。据悉，教育助学贷款主要面向农村落后地区，保证贫困生顺利完成学业是其主要目的之一。大学师生对“教育助学贷款”怎么看？笔者近日采访了首都部分高校。北京林业大学是贫困生比较集中的高校之一。据该校学生处副处长于翠霞介绍，为了使贫困生圆满完成学业，林大建立了一套合乎校情的扶助体系。但她同时认为，这些工作“救急救不了穷”。林大副校长吕焕卿认为，贫困生现象在这一时期内不但存在，并且有加重的趋势，行政拨款的有限和社会…     

关于高校扶贫助学若干问题的思考

目前,越来越多的贫困生进入大学校园,随着扶贫助学工作广泛深入的开展,出现了少数非贫困生冒充贫困生,部分贫困生“违约”逃避还款责任,部分贫困生人格分裂等问题。针对这些问题,积极拓展扶贫助学的渠道、建立和完善配套规章制度和社会信用体系、加大对贫困生的教育引导力度和加强贫困生心理辅导具有重要意义。     

走出高校贫困生资助体系困境的对策

我国已基本建立起"奖、贷、助、补、减、免"的多元化资助政策体系,在经济困难学生资助方面取得了显著的成绩.但资助体系面临诸多困境,贫困生的认定缺乏合理机制,助学贷款缺乏长效机制,贫困生资助方式单一,因经济贫困导致的心理贫困、学习贫困、就业贫困等现象十分突出.因此,在高校贫困生资助工作中应进一步完善和改进资助体系,积极开展多渠道的助学,重视贫困大学生心理问题;加强贫困大学生的教育管理工作,切实促进贫困大学生全面健康发展.     

国家助学贷款：问题与建议

1996年高校招生实行并轨 ,高等教育收费制度的改革已日趋明朗 ,随着扩大招生、收费制度的改革 ,迎面而来的是逐年增多的贫困生 ,为了扩大教育消费、为了不让贫困生辍学 ,政府出台了国家助学贷款政策。实施几年来 ,显现出诸多问题 ,给全面落实带来了困难。目前国家助学贷款在重点院校进展顺利 ,而在普通院校及中小型院校进展缓慢 ,必须加以研究与解决     

落后地区国家助学贷款的问题与对策

我国落后地区高校贫困生比例大、毕业后就业率低、就业后普遍收入低,因此导致国家助学贷款需求量大而违约率高.文章在维持该地区国家助学贷款发放以保证教育公平的前提下,提出了扩大资金来源、进一步完善生源地贷款、有偿服务抵补等对策.     

我国国家助学贷款政策的分析--高校国家助学机制设置与制度创新研究之二

高校贫困学生远未满足且日益增长着的资助需求和政府财政资源约束产生的矛盾,促使政府将对高校贫困学生的资助政策由无偿资助转变为有偿资助。在有偿资助政策中,国家助学贷款更符合市场规律,也更能体现对被资助者的激励和约束作用。然而在实际的政策执行过程中,由于制度本身的缺陷使得国家助学贷款远没有成为助学的主渠道,高校贫困生资助工作的形势依然很严峻。     

国家助学贷款的难题与对策建议——深圳大学国家助学贷款状况分析

一、深圳大学国家助学贷款的基本情况和总体评价2001年3月,中国工商银行深圳市分行对深圳大学25位贫困生发放了13.89万元的国家助学贷款,这是深圳大学首次获得的国家助学贷款,也是深圳市银行部门首次对大学贫困生发放的国家助学贷款。此后,至2004年11月,深圳市工商银行又先后3次对深圳大学272位贫困生发放了134.40万元的国家助学贷款。它体现了深圳市工商银行响应党中央、国务院的号召,对我国高等教育事业给予的经济上的支持。从2003年3月至2004年11月,中国银行深圳市分行共3次对深圳大学564位贫困生发放了339.57万元的国家助学贷款。2004年…     

试述高校学生社团在贫困生中的助困育人作用

当前,在国家、高校和社会各界的努力下建立的多元化助学体系,基本解决了高校贫困生经济方面的问题,但由于经济贫困所导致的心理、学业、人际交往等问题却日益凸显.高校学生社团是校园文化建设的重要载体,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地,具有能力提升、技能锻炼、愉悦身心、拓宽知识面等功能,高校应不断探索和实践社团在贫困生中的助困育人作用,促进学生健康全面发展.     

我国当前进一步加大实施生源地信用助学贷款工作力度的思考

大力开展生源地贷款,是进一步完善贫困生资助政策体系的核心内容,真正改善贫困地区学生学习压力,在一定程度上减轻高校的社会责任和经济责任,确保国家助学政策既定目标的实现等,都具有重要的现实意义。     

中央财政加大贫困生资助力度的博弈解读

国务院已决定中央财政将于2006-2008年间加大对家庭经济困难高校学生的资助力度。开始通过国家政策性银行直接发放国家助学贷款。在政府、银行、高校和学生的博弈关系中．通过加大资助力度和政策性银行直接发放助学贷款等举措，无疑将有助于短期资助的直接目标（贫困生上得起学）实现，促进教育公平以及和谐社会建设：但由于继续存在基于目前的信用性政策定位而导致的约束不足，未能完全解决市场经济条件下贫困生的有效资助和综合素质培养问题；同时．新措施对学校的要求与激励仍显不足。