中华优秀传统文化融入大学生德育教育的策略研究

泱泱华夏,文明璀璨。在悠悠五千年的历史长河中,中华民族之所以能够生生不息,一脉相承,文化的力量便是最具有诠释性的答案。中华优秀传统文化的时代价值不仅在于告诉现代中国人究竟从何而来,更在于提醒后人未来应该向何处去。基于此,本文将在中华优秀传统文化特征基础上,结合实际现状提出相应的融入教育策略,以此促进中华优秀传统文化在更久远的时光中能够依旧风采依然,进一步提升大学生德育教育的文化深化发展。     

论中国传统文化与社会主义核心价值观的关系

优秀的华夏文化在现代社会被赋予了新的时代意义与使命。用马列主义思想创造性的解读传统文化,辩证的看待中国传统文化与社会主义核心价值观的关系,扬长避短地践行社会主义核心价值观,在当今社会中找到与人们的生活相契合的点。     

中国传统企业文化的基本特征

由于我国历代君王都有重农抑商的思想，尽管商业产生的历史非常久远，但发展十分缓慢。这就形成有鲜明特点的传统企业化，它对我国现有的企业化的创新有着重要的影响。     

试论中国传统文化的“根”与“魂”

当代中国经济腾飞是不容置疑的事实,然而中国传统文化根与魂的问题始终没有得到很好的解决,可是这个问题解决与否关乎到一些更为迫切的问题——我们是谁?我们在现代化进程中要坚守什么?本文主要从文化哲学角度讨论中国传统文化之根与魂的问题,并在此基础上对中国传统文化根与魂在现代化进程中之作用提出反思。进而希求对上述两个问题的解决有所补益。     

中国文化传统与现代化

世界上许多国家，许多民族都曾有过专制主义的历史，要比较各自的特点，非学贯中西不可，我实在是没有这个不；和。但是笼而统之，对中国的专制主义也勉强可以说出一些特点来。     

科技文化与中国传统文化刍议

就科技文化与中国传统文化概念进行了探讨,并就其关系展开讨论。以韦伯和法兰克福学派关于“科学技术即意识形态”的一系列理论解释其对中国传统文化带来的冲击,结合历史资料阐述中国传统文化对科技文化的阻碍。最后,对两者目前在中国的现状作了分析,认为尽管存在冲突,两者仍可并行不悖地继续发展下去。     

论中国优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉

社会主义核心价值观与中国优秀传统文化一脉相连,中国优秀传统文化为社会主义核心价值观提供丰富思想资源,社会主义核心价值观必须根植于中国优秀传统文化,继承中国传统文化中的优秀基因,但这不仅是一种继承,更是对中国优秀传统文化在理论实践和思想内容上的提升与发展。     

优秀传统文化与高校诚信教育

诚信是建立和谐社会的重要基础,是社会公正和谐发展的体现,是经济秩序和谐运行的前提,是人际关系和谐相处的准则。但目前我国诚信问题日显突出,不仅影响到整个经济与社会的稳定繁荣,而且影响到育人基地的高校教育。文章提出在狭隘的市场趋向、经济动机支配下,施教者和受教者都会不自觉地漠视理想人格的培养。中国优秀传统文化以诚信为本,颂扬优秀传统文化,诚信育人,育人诚信,是当代高校诚信教育的重要手段。     

中韩传统文化与家族企业文化比较研究

2002年11月，党的十六大报告中，引人注目地提出了两个“毫不动摇”：“第一，必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济；第二，必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”。2003年10月，党的十六届三中全会又提出：“支持非公有制中小企业的发展，鼓励有条件的企业做强做大。”2004年3月全国人大第十届二次会议通过宪法修正案，明确提出：“公     

中国传统文化对本土企业核心价值观的影响

历经五千年的积淀,中国博大精深的传统文化中蕴含着丰富的企业管理哲学。通过调查分析部分上市的"中华老字号"企业核心价值观,本文总结了中国传统文化对构建本土企业核心价值观的影响因素,并提出中国传统文化积极影响本土企业文化的策略。     

中国传统文化与大学生思想政治教教育

中国传统文化的价值观以儒家的“仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌”为主导,以墨家、法家为两翼,以道家的自然无为作内质,是天人合一的多元价值取向体系。这种传统文化价值观是在中国几千年历史传承中形成的,是中华民族固有的不同于世界其他民族的独有的文化形态。它渗透在中华民族经济、社会、文化、生活以及心理活动的各个方面,形成了中华民族共同的文化心理,文化精神和文化情怀。历史和现实都证明：中国传统文化,作为一种独特的文化形态,不仅有着辉煌的过去,同样在未来依然有着强劲的生命力。     

中国传统文化认识之浅议

本文主要通过历史比较的方法,针对中国传统文化的理解和认识在思维方式和内涵界定上的疏漏,提出了中国传统文化的群体性、时代性和区域性,以期对中国传统文化的宏观和微观认知有所裨益。     

小学生德育教育方式探讨

小学生的德育教育关系到小学生的人生观和价值观的形成,处于青春期的小学生具有心理发展不成熟、较强的可塑性、缺乏分辨能力和理性认识能力的特点,本文在分析了小学生德育教育现状后,探讨了小学生德育教育的方法,为小学生德育教育给出了一定的帮助。     

优秀传统文化与大学生践行社会主义核心价值观

引导大学生学习和践行社会主义核心价值观是当前高校的重要工作之一。探讨了当代大学生践行社会主义核心价值观的重要意义、优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系以及用优秀传统文化引导大学生践行社会主义核心价值观的策略与途径等方面,对引导大学生通过传统文化教育践行社会主义核心价值观提出了建议。     

从三个维度把握马克思主义与中国传统文化互动关系——深入学习贯彻习近平总书记关于中国传统文化的重要论述

中国化的马克思主义是马克思主义与中国具体实际相互融合的重要产物。使马克思主义与中国传统文化辩证统一于中国特色社会主义伟大事业建设之中,应从多视角探析马克思主义与中国传统文化之间的良性互动关系。深入学习贯彻习总书记对于中国传统文化相关重要论述,对当前我国治国理政有重要的理论价值和实践指导意义。     

中华优秀传统文化与党员干部价值观问题研究

中华传统文化中蕴含着中华民族的宝贵精神品格和崇高价值追求。本文从研究中华传统文化的合理内涵入手,着重分析了弘扬中华优秀传统文化对于党员干部树立正确价值观的重要性和当前优秀传统文化的缺失造成的某些党员干部在价值观构建中出现的偏差,致力于找到继承和弘扬优秀传统文化、构建党员干部科学正确价值观的合理途径。     

中国传统文化与旅游文化融合研究

中华民族传统文化历史悠久,是中华民族长期发展过程中所形成的较为稳定的文化形态,而中国旅游文化的发展离不开传统文化的支撑,中华民族的传统文化是我国旅游文化得以发展的精神食粮,尤其是儒家文化和道家文化对我国的现代旅游文化产生了较大影响,为此,在现阶段我国必须实现中国传统文化与旅游文化的融合发展。     

传销与中国传统文化心理

传销与中国传统文化心理张均平传销是指公司通过传销商建立的销售网络来销售商品或提供服务，并依据网络销售额及发展对该传销商进行奖励的一种销售方式。传销也称多层次直销，是现代直销的三大类之一，最早起源于美国．作为直销方式的一类，传销具有直销的一般特征：ａ．...     

京剧与中国传统文化精神

在当今世界上,中国是少数几个仍然延续着数千年传统文化的国度之一。京剧是我国的"国粹",本文对京剧与中国传统文化的精神进行深刻分析。