对提高高校课堂教学质量的思考

提高教学质量是高校教育的永恒追求,提高课堂教学质量是其中重要一环。要提高高校课堂教学质量,就需以练好教师自身的内功为基础,以搞好课堂设计和认真备好教案为关键环节,以启发式、参与式等教学方法为手段,以优良的教风作保证,切实提高高校课堂教学质量。     

基于参与式教学的生产运作管理课程研究

随着制造技术和管理方法的进步,针对生产运作管理这门专业课程所呈现的教学特点和实际,通过课程内容、专业特色及人才培养机制,提出以传统讲授式教学向案例分析、游戏模拟等参与式教学进行改革。在丰富课堂教学形式的同时,从根本上提高学生的兴趣、自主学习能力及过程挑战性。     

“参与式教学法”在管理学教学中的应用分析

文章分析了"参与式教学法"在管理学教学中的应用,阐述了教学应该转变教学理念、更新教学内容、改革教学方法,针对"参与式教学法"的现状及教学中的相关问题进行深入研究,结合笔者实践,最终提出了将"参与式教学法"运用于管理学课堂教学的对策。最终希望通过文章的研究,实现"参与式教学法"在管理学教学方面来提升其教学质量的目标。     

浅谈参与式教学在音乐实践教学中的应用方法

针对小学生的性格特点在小学音乐课堂教学中开展参与式教学活动，具有很好的教学效果。本文针对参与式教学在音乐实践教学中的应用方法进行了深入的研究和分析，包括：教师讲解与学生尝试相结合、课堂展示与音乐欣赏相结合、以及表演和讨论法相结合的方法。希望本文的研究能为我国的小学生音乐教育水平的提高带来一定的启示和作用。     

参与式教学法在高校市场营销教学中的应用

伴随着国家市场经济的快速进步与发展,市场竞争逐渐加剧,市场营销变得越发复杂。传统的市场营销教学模式已经不能充分满足社会发展的目的,所以全新的教学模式与教学方法不断地衍生出来,逐渐应用到教学实践当中。高校市场营销教学中利用参与式教学法,转变原来的教学模式,提高教学质量,进而提高学生的综合素质。文中经过分析市场营销教学中参与式教学法的必要性,提出参与式教学法在高校市场营销教学中的应用策略。     

新媒体环境下思政课程红色文化传播研究

新媒体环境为高校思政课程红色文化传播带来了全新的机遇。高校思政教师应该充分认识红色文化在思政课程教学中的价值，准确分析新媒体环境下思政课程教学中红色文化的内容，积极探索与新媒体环境相适应的红色文化课堂教学模式，紧抓“课上+课下”“校内+校外”“课程+教材”等，以全周期、全过程、全覆盖的红色文化教育活动，在高校思政课程中红色文化教学的效果。     

基于能力培养的物流管理课程教学优化探讨

物流人才的培养以高校为主,物流管理课程作为物流管理专业的一门专业主干课程得到各大院校的普遍重视,物流管理课程优化的几种措施：采用多样化教学手段和方法,建立互动式教学方法;将案例教学渗透于教学全过程,建立参与式教学方法;提高实验教学的质量,培养学生实践能力;参与社会实践活动和科技活动,培养学生创新能力。希望借此提高学生的综合素质,提高学校的教学质量。     

车工工艺学参与式教学尝试

由参与式教学的含义入手，谈车工工艺学参与式教学的必要性；并列举三个教学案倒说明参与式教学实施过程及效果。     

智能时代传媒类在线课程建设思路探索

当下，人类社会已经进入智能时代，互联网技术渗透到各行各业，尤其在教育领域，科技促进了教育方式的改革与创新，当前的教学模式已经从传统的课堂教学转变为混合式教学，既拥有线下的教学条件又拥有线上教学的便利。目前很多高校都已经推出了高质量的线上学习平台，显著提升了高校教学效果。本文以传媒类在线课程建设为切入点，分析当前在线课程建设发展的思路，以及师资队伍建设、课程实施方法等，探讨在线课程建设发展的重点和核心，从而为课程建设提供思路与建议。     

关于高校就业指导课程建设的探析与思考

本文首先分析了高校就业指导课程建设总体目标与阶段目标相结合的原则、知识积累与智能发展相结合的原则以及课堂教学与课外实践相结合的原则，接着从系统化的教学内容、全程化的教学安排以及多样化的教学方法等方面提出了高校就业指导课程建设的策略。     

《企业管理》课程中参与式教学体系构建的初探

为改革传统教学观念，提高教师授课水平，笔者尝试了美国各级各类学校的教学领域中一直具有广泛而积极的影响的“参与式教学。并且针对《企业管理》这门课做了了相应的教学实践，包括教学体系设计以及教学方法的初探。     

《国际贸易》课程网络教学平台应用模式研究

教育信息化背景下,我国大部分高校已经建立起网络教学平台,辅助和促进传统课堂教学。相较于课堂教学,网络教学有其自身的特点及任务,本文对《国际贸易》课程利用网络教学平台的模式提出思路,指出作为延展学习的重要手段,网络教学对《国际贸易》课程开展探究式学习有重要意义。     

论参与式教学法在《中央银行学》课程中的应用

中央银行学是经济类专业的重要课程,具有较强的综合性和抽象性,对教师理论水平、教学能力的要求较高,同时在整合学生知识体系、强化综合运用能力方面具有不可取代的作用。结合将参与式教学法引入中央银行学教学实践中的探索和切身体会,分析运用参与式教学法的必要性,阐述了几种参与式教学法的应用实施,并对该方法实际运用中存在的问题进行总结和思考,提出相应的对策建议。     

螺旋上升策略在Photoshop项目课程中的探索

针对Photoshop课堂教学中存在的教学方法单一和学生参与性不足等问题,提出结合课程的特点及知识体系,将螺旋上升策略引入课堂教学,通过课堂导入、明确课堂目标、课堂前测、参与式学习和课堂后测、课堂总结等6个环节设计了完整的课堂内容,达到三次螺旋上升循环的教学效果。     

高校军事理论课程教学模式的研究与实践

本文从高校军事理论课程教学模式研究的意义和指导思想八手,根据笔者多年课堂教学经验,结合教学理论、学习理论和心理学理论,设计出"目标导学"教学模式的结构与实施,为全面提高课堂教学效率与教学质量,为大学生树立无产阶级战争观,形成区分战争性质的能力,具有创新意义和教学指导意义.     

试论参与式教学在中职语文课堂教学中的应用

随着教学模式改革的推进，参与式教学逐渐被提出，在参与教学模式中，可以发挥教师的指导作用，更好地开发学生主动性和创造性。本文从当前中职语文课堂教学的现状出发，谈论参与式教学在其中的应用。     

电子商务课程互联网应用嵌入式教学模式的研究

电子商务课程是高校管理类专业的核心课程,当前高校采用的课堂教学+实验室模拟平台操作的授课模式存在诸多问题。文章提出互联网应用嵌入式教学模式可以消除传统教学手段不足、激发学生学习热忱并使教师和学生的电子商务知识结构快速更新,并给出了电子商务课程引入互联网应用嵌入式教学的具体措施。     

高校会计课程实践教学的质量控制

会计课程实践教学是实现课堂教学与实际工作零距离、毕业与就业零距离、提高学生的动手能力的重要教学方式.因此,如何控制和提高高校会计课程实践教学的质量,关键是要建立一个完善的质量控制体系.     

参与式教学法在《高尔夫赛事组织与管理》课程中的应用

参与式教学法是一种协作式的教学法,具有参与性、开放性、激励性等特点,结合《高尔夫赛事组织与管理》的课程特点和实际授课中的应用,讨论案例研讨的参与式教学形式在《高尔夫赛事组织与管理》中的运用。     

高校体育课程教学改革探讨

本文采用文献资料法，调查访问法、专家咨询法等研究方法，结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位，从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发，提出高校体育课程教学的改革思路与建议。