关于贸易经济专业实践教学体系改革的思考

改革实践教学、提高大学生实践能力是新时期对高等教育的客观要求，也成为了当今高校面临的重大课题之一。作为传统商贸经济学科之一的贸易经济专业应该重视实践教学体系的改革，提高本专业学生的实践能力。贸易经济专业应当重点从教学体系建设、教学模块设计、教学管理以及师资培训等方面入手，改革并完善实践教学体系，全面提高学生的综合实践能力。     

高校经管类专业实践教学质量保障体系研究

实践教学是培养经管类专业学生实践能力的重要手段。但目前高校经管类专业实践教学存在的问题是:实践教学重要性缺乏认识,整体投入欠缺;实践教学内容设置不够合理,评价体系不完善;实践教学师资队伍实践能力不足,激励机制不健全。为进一步提高经管类专业实践教学质量,应构建实践教学管理组织体系、实践教学条件保障体系、实践教学质量评价体系和实践教学信息反馈体系。     

高校教学管理制度改革的路径探析

高校教学管理制度是高校管理制度体系的重要组成部分，主要职责是协调教学秩序，采职有效手段激发教师教学积极性和创造性，以此来保证高校教学质量和教学效率。深入开展高校教学管理制度改革创新，是当前时代发展和高等教育事业发展的重要诉求，也是当前教学建设和课程教学改革的重要抓手。本文将从四个方面进行高校教学管理制度的改革创新探索，一是坚持以学生为本的教学管理制度改革理念，二是建立健全校内教学质量的长效保障机制，三是．坚持高校教学管理改革的师生服务导向，四是教学管理制度要注重教学资源共享的构建。     

浅析网络对高校教学管理的影响

教学是高校经常性的工作，教学管理是高校管理的核心部分。在网络时代，由于网络技术的影响，高校的教学发生很大的变化，相应地，高校的教学管理也出现了许多的新问题，高校的教学管理人员如何来解决这些问题？如何让教学管理有实效？网络信息技术为这些问题的解决提供了有效的手段，同时也对高校的教学管理提出了新的要求。     

教学秘书在高校教学管理中的作用探究

教学秘书是高校教学管理工作的主要承担者，平时具体负责学院的教学和日常事务工作，随着信息化教学的发展，教学秘书的重要性愈加突出。本文主要分析教学秘书的特点和其在教学管理中的作用，并进一步阐述教学管理中教学秘书的队伍建设，期望为高校教学管理的完善提供一定参考价值。     

会计综合实验室实验项目开发和设计的探讨

会计实践教学对提高学生的综合能力、适应社会对人才的需求具有重要意义。但原有的会计实践课程已不能满足教学管理、企业用人需求等需要。本文基于高校会计实践教学存在的问题,提出会计综合实验室实验项目开发和设计的基本思路。     

高校信息化建设之教学设备管理

随着我国高校教学发展规模的扩大，高校信息化教学管理能力逐渐显示出了不足。高校信息化建设过程中，开展教学设备管理，实现信息化教学设备的建设与发展，对未来高校信息化建设和高校教学工作的科学开展具有借鉴意义。高校信息化建设过程中实现建设的合理性，完善教学规划与教学任务，提高教学设备管理的规范性，是我国高校教育发展中正在努力的方向。     

加强教学档案现代化管理的思考

作为高校档案之一的教学档案工作，在整个教学管理和实践中发挥着重要的作用，随着高校局域网的兴起和普及，必将带动档案的全面信息化。     

浅谈高校教学秘书如何做好教学管理工作

教学管理人员是高校教学信息传达，教学任务掌控，完成的责任人、传递者和运行者，教学秘书作为一线管理人员对于高校教学工作的顺利开展有着举足轻重的作用，本文将探讨教学秘书如何做好教学管理工作。     

浅析高校教学秘书在教学管理实践中的职责和作用

教学秘书是高校教学管理队伍中的重要组成部分,主要负责院、系教学管理工作,在教学管理队伍中发挥着重要的作用;这支队伍的健康发展需要学校领导充分重视和教学秘书工作者自身能力建设。     

浅谈地方高校机电专业实践教学改革研究

地方高校改革应用技术是关键，基于地区经济发展需求，以职业岗位能力为目标的专业人才培养体系中实践教学是重要的组成部分，实践教学能使学生具备工作现场应对能力、提高创新思维。地方高校的实践教学应以服务地方工业产业为基础，构建新形势下符合可持续发展，具有地区特点的实践教学体系，从而推动地方高校转型发展。     

基于就业导向的经管类专业实践教学体系研究

经济管理类大学生的实践能力是体现其就业能力的重要方面。为培养经管类大学生的实践能力,本文从构建经管类专业的实验教学模块、实训教学模块和实践教学管理平台三方面入手,构建了一套提高经管类大学生实践能力的教学体系。     

高等学校教学管理队伍激励机制浅析

高校教学管理队伍是高等学校的一支重要力量，随着高等教学事业的发展，对教学管理队伍提出彳更高的要求。教学管理激励机制的建设，是调动教学管理队伍积极性，推动教学管理工作大力发展的重要手段。在分析当前教学管理队伍激励机制存在的主要问题基础上，就如何建立灵活多样的教学管理队伍激励机制进行了探讨。     

对高职院校实践教学管理的相关问题分析

高职院校的教学目标是培养实践型人才，因此实践教学管理模式就成为了人才培养质量的重要保障。本文探讨了高职院校实践教学管理的现状及其管理模式，并提出了改进高职院校实践教学管理的基本思路。     

浅析高校教学管理队伍的专业化建设

高校教学管理是高校管理的重要内容，高校教学管理水平和教学质量的高低离不开一直高素质的教学管理队伍。当前，部分高校的教学管理仍然面临着队伍结构不够合理、管理制度不完善等问题。推动高校教学管理人员的专业化建设是根本趋势，本文着重从四个方面提出我国高校教学管理队伍专业化建设的途径，一是加大培训力度，提高教学管理队伍的专业化水平；二是深入推进管理机制改革，创新高校教学管理的人事制度；三是建立科学激励机制，提高教学管理人员稳定性；四是改进管理方式，加强对教学管理队伍的规划和管理。     

高校教学管理模式改革探索

人才培养是高校的根本教育任务,教学质量反映的是高校的教学水平,工作的重点体现在教学管理上,因此,构建适应本校发展、教学目标以及本校特色的教学管理模式是高效可持续健康发展的关键因素。高校应改变以学业成绩来评价教学水平的做法,建立教学过程管理结合目标管理的教学管理模式,建立健全教学质量监控体系和教学质量反馈系统,以实现教学管理模式的创新。     

应用型高校教师如何提高实践教学能力

应用型高校要强调实践教学,充分认识到实践教学的重要性,建立健全教学管理制度,培养优秀的实践教学团队,发挥团队优势,带动整体教学水平的上升,在教学工作中实践教学在教学工作中的重要性,以提高学生实践动手操作能力和思维创新能力为主要目标,以经济社会发展需求为动力,科学合理的设置实践教学内容,建立起完善精良的课程结构,制定适合发展的课程目标,努力做好应用型高校实践教学。     

浅析新时期高校教学档案管理工作

教学档案管理工作是高校教学管理的重要组成部分，是评估教学水平和教学质量的重要指标之一。本文阐述了新时期高校教学档案管理工作中普通存在的问题，并提出了相应的建议。     

对高校学分制改革的思考

推行学分制是我国高等学校教学管理制度的一项重要改革，也是高等学校主动适应社会发展创新教学管理机制的大势所趋。学分制改革的目的是改革学年制下的人才培养模式，全面推进书质教育，深化教育教学改革，优化育人过程，强化创新意识和实践能力，提高教学水平和质量，最终促进学生的全面发展。     

高校教务员工作的实践与思考

教务管理工作是高校教学工作中一个重要的环节,在高校教育改革不断深化的情况下,教学管理工作的地位显得更为重要和突出,对教务员的工作能力和素质提出了更高的要求。教务员要不断加强自身建设,以改革和创新思维开展工作,不断探索教学管理的新思路、新方法。