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自许慎“六书”说产生以来,诸多专家学者对汉字“四书”说一致认同,而对“转注.假借”完竟是违字法还是用字法分歧颇大,本文从汉字的形音叉的角度论证了“假借”亦为连字法。 相似文献
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从“囧”字鞋热销的结果来看,李宁“囧”字营销在促销层面上是成功的。不过,“囧”字毕竟还属非主流文化元素,对于迎合网络潮人,拉动单品短期畅销尚可,而要赋予品牌以坚实的时尚个性,李宁还要继续努力。 相似文献
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犹豫了半天,终于选择了这一个“闹”字,没有敢用“乱”字未表述。“闹”字,查《新华字典》,解释为:1.不安静;2.发生;3.发泄、发作;4.搞、弄。其中,不安静又分为两点,一是人多声音杂,二是喧哗、搅扰。我想,本文中的“闹”字作为喧哗、搅扰之意,再转义为“热闹”,可能比较贴切。 相似文献
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目的:探讨竖“8”字缝合对腹壁脂肪较厚切口愈合的影响。方法:选取行腹部纵切口的肥胖患者共60例,随机分为两组,各30例。观察组采用竖“8”字方法缝合,一根缝线缝合时中间交叉。对照组为普通层次加固缝合及张力线缝合。结果:观察组切口愈合情况明显高于对照组,差别有统计学意义。结论:竖“8”字缝合,操作简单,有利于切口愈合。 相似文献
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刘泽荣早年曾仿黄牧甫“但视其字知其人”一印成“视其字知其人”。今观刘君篆刻近作,可换一字:“但视其印知其人”。 相似文献
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卢金玉 《中国商界:上半月》2011,(12):317-318
对外汉字教学是对外汉语教育事业一直以来的难点,本文在对现今的对外汉字教学状况作出简要的分析后,根据“字本位”理论,浅析怎样用“字本位”来改善汉字教学的难点,缓和汉字教学的处境。 相似文献
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《大学语文》课要贯彻落实“总结、提高、创新”的六字方针。在“总结,提高,创新”这六字方针中,“总结”、“提高”是基础,而“创新”才是目的,这正是《大学语文》课作为素质教育课程的根本所在,也是《大学语文》课教学改革、创新的新路所在。 相似文献