文化导入在体育院校大学英语教学中的重要性

学习语言必须要学习其文化，不了解一种语言所蕴含的文化，就不能真正掌握这种语言。英汉两种语言的文化背景不同，因而在交际中存在很多差异。文化差异给英语学习者带来很大困扰，由于不了解交际对方文化而使交际受阻，甚至失败的情况十分常见。这就要求教师在英语教学中融入文化教学以提高学生的跨文化交际能力。尤其是体育院校学生学习英语的意愿不强，为了激发学生的学习兴趣，在教学时文化导入就显得更为重要。     

文化差异在英语词汇学习中的重要性

外语学习的最终目的是使学习者掌握地道的语言,并能结合目的语国家文化准确得体地使用该语言,进行跨文化交际。因此,了解目的语国家人们感知世界的方式是英语学习中提高语言综合素质的根本途径。我们应通过对我国与英语国家(主要是英国、美国)文化的比较,加深对文化差异在英语学习中的重要性的认识。     

浅析中国式英语的中国文化特性

随着世界一体化趋势逐渐加强，国家之间的交流日趋频繁，英语也逐渐成为世界性的通用语言。中国人在学习使用英语过程因受汉语思维方式或文化的影响而拼造出不符合英语表达习惯的，具有中国特征的英语。中式英语在发展的过程中有的退出历史舞台，有的逐渐规范，已纳入正统体系。     

探析英美国家文学作品选文教学中英语文化渗透

英语文化渗透是指将英语文化背景和英美国家文学作品选文教学融合到一起，是一种通过寻找英美国家文学作品选文中的文化精髓，来营造学生文化多样性的探索之路，因此拓展学生知识面和提高学习能力显得尤为关键。本文通过简单介绍文学作品选文教学现状，探讨在英美国家文学作品选文教学中渗透英语文化的必要性和如何在新课改的教育背景下有效渗透英语文化，旨在为社会培养更多栋粱之才。     

浅探高职英语教学中文化教学的现状

文化教学和语言教学同样重要,这一观点已受到大多数学者(例如Byram etal and Kramsch)和英语教师的认可。在课堂上进行与英语内容相关的文化教学有助于学生全面深刻地了解英美国家文化,从而提高他们的交际能力。然而现有文献表明,有关文化教学的研究大多以大学和中学英语学习者为研究主体,很少涉及高等职业学校学生这个特殊的学习群体,揭示在该群体中实施文化教学的现状的研究就更少了。鉴于此,本研究以高职一年级导游专业的两个班学生为研究对象,以问卷调查为研究工具,从而揭示高职英语教学中文化教学的现状。通过数据收集与分析,有以下主要发现:问卷结果表明,高职英语教学中的文化教学开展得不尽如人意。虽然大多数高职生对英美文化很感兴趣,渴望从老师那里学到很多文化知识,但英语教师上课很少涉及文化知识,即使讲解文化知识,方式又很单一。学生们过于依赖教师,课后自己独立学习英美文化知识的时间少,学习方式也很单一。本研究结果对高职英语文化教学如何教与学也具有一定的启示。     

谈日常英语课程资源的利用

课程资源作为新一论国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念，是英语课程实施的基础。没有恰当的课程资源，课程改革只能是无源之水，无本之木。而英语学习的特点之一是以不同方式、不同渠道增加学习者的英语输入和输出，让学习者在不段的积累、感受中，潜移默化，提高英语的应用能力。积极利用、合理利用这些课程资源，将使学生置身于一个有着浓郁英语氛围的世界，使学生在不知不觉中提高英语的运用能力。     

浅析英语文化建设的重要性

由于我国经济发展以及社会改革取得了非常大的成效,对外开放以及商品的进出口贸易,尤其是与各个国家之间的交流和往来越来越密切,英语成为我国进行对外交流的最基本平台。那么在社会上就需要越来越多的具备英语交流技能的人才。为了顺应这种时代的变化以及变化所带来的英语热,近年来我国掀起了英语学习的热潮,那么为了更好地、更有效地学习英语,少不了对英语文化的了解。因此英语文化在英语的学习中有很大的作用和影响。在本文中,笔者首先挖掘当前英语文化普及现状,进而说明英语文化建设的重要性。     

浅析如何在英语写作中应对中西思维模式的差异

中西方文化及思维方式存在诸多差异，而这些差异导致中国人在英语学习中不可避免地受到母语思维方式的影响，尤其对英文写作有重要影响。在英语学习过程中，学习者要了解中西方文化差异，并注意培养跨文化意识，加强训练，真正提高英语的写作能力。     

英语新闻中文化传播的特色与现状

随着现代社会逐渐向国际化靠近,英语成为世界性的通用语言,在各个国家之间传递着实时信息,拉近着人们的距离,它向人们传播的不只是一种信息,更是一种文化。同时我国的英语新闻也正在逐步向国际化靠拢。英语新闻的报道旨在将新闻准确、及时地传播到世界各个角落。文章通过对我国英语新闻发展现状的研究以及特点提出了一系列解决对策,以促进我国英语新闻报道的发展,促进有效传播,增强国与国之间的交流与沟通。     

试论汉英翻译与文化认同

汉英翻译是以英语读者为受众的一种跨文化、跨语言的交际活动。在汉英翻译中,译者不仅要忠于原作,更要考虑读者的文化认同,把我国的政策、文化正确的表达出来,达到对外宣传、提高我国国家形象的目的。     

浅析美剧在高职学生英语学习中的作用

英语作为世界通用语言，大环境的发展趋势让我们越来越重视英语的学习。美剧作为一种寓教于乐的学习方式开始深入我们的生活之中，如何在美剧欣赏中轻松学英语是我们一贯追求的方向。     

新时期文化渗透在初中英语教学中的应用探析

对于中学生来说，在进行英语学习的过程也是了解英语国家文化的过程。本文首先分析了初中英语教学中进行文化渗透的必然性，说明了英语教学中渗透文化能够有助于克服文化差异引起的交际障碍等问题，接着从几个方面阐述了新时期文化渗透在初中英语教学中的应用策略。     

浅谈汉英语言文化异同

语言是文化的载体。汉英两种语言体现的是两种不同的文化，但作为语言，它们又有着许多共性，它们所体现的两种文化也有着许多共性。我们在学习英语的过程中就应该深刻了解这两种语言文化内涵的异同，才能够灵活的运用英语于学习，研究和交流。     

在英语学习中提升跨文化素养

“跨文化”这个概念是从英文的“inter cultural”或“cross-cultural”翻译过来的。在外语学习中,语富有丰富的文化内涵,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。在英语学习中,可以接触异国文化,拓展视野,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,提高跨文化素养;同时,较高的跨文化素养反过来也可以促进英语水平的提高。所以,英语实践和跨文化素养二者是相辅相成的关系。     

大学外语教学中的双向文化导入初探

在外语教学中要注重文化教学已成为我国外语教育的共识,但长期以来强调的都是时目的语即英语国家文化的学习和导入,而忽略了对本土文化即中国文化的学习和导入.事实表明学生的母语文化知识掌握程度以及用英语表达中国文化的能力不尽人意.本文就要不要在大学外语教学中导入中国文化,怎么导入提出了自己的看法.     

对初中英语教学方法的探究

英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目，对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解，增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中，对于初中阶段的英语教学又显得更加重要，因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键，初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力，所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段，作为传授学生英语知识的主要教学场所，初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。     

英文原声电影在大学生跨文化交际能力培养中的作用

大学英语学习的目的之一就是培养大学生的跨文化交际能力,而将英文原声电影与大学教学有效地结合,是引导大学生了解西方文化,激发大学生学习兴趣,提高大学生跨文化交际能力的有效方法。英文电影作为一种文化传播方式,一种文化载体,向人们展示了西方国家的生活方式、社会习俗、礼仪以及价值观,提供了西方人进行交流的真实场景,可以使大学生身临其境地感受西方生活,培养其文化意识,从而提高大学生跨文化交际的能力。     

高职英语课堂中的游戏教学

随着全球化的进程不断加快，各种文化与思想汇集在一起，各个国家之间的联系也在不断的加强。只有将视线投向更加广阔的地方，国家以及个人才能在这个风云变幻的社会中找到自身的立足之地。学习英语对于我们未来的发展有着很重要的作用，在学校中，英语被作为是重要的教学内容，如何让学生学好英语是一件至关重要的事情^[1]。     

英语专业学生英语语法学习策略的研究

英语作为世界上适用范围的最广的语言，早就成为一种主流的国际交流语言。世界上很多国家都已经把英语作为第二母语，小学中学大学都开有英语课，特别是大学，还有英语这个专业。但是，就我们国内目前的情况来看，学习英语是一个趋势，但是有很多学生不能够学以致用，究其根本就是学习策略的事。本文将剖析一下学习策略的重要性，并提出一些切实可行的语法学习策略，为当代英语专业的学生提供一些学习捷径，提高他们的学习效率。     

艺术类学生学习英语的必要性

英语是世界上使用最普遍的一种语言，在人们交流中发挥着重要作用。随着我国的改革开放不断深入，对外交流机会越来越多，英语对于我国学生来说显得尤为重要。艺术类学生是我国学生中一个比较特殊的群体，他们有自己独特的特点，在英语学习上也与众不同。本文从我国艺术类学生的现状出发，着重分析了艺术类学生学习英语的必要性，最后提出一些提高艺术类学生英语水平的对策。