高职数学教学初探

针对高等数学难，我院高职生不易掌握的现状，本文从高等数学的教学内容、教学手段、教学方法三方面进行分析，探讨高职高等数学教学改革。     

高职院校高等数学教学的现状分析及建议

本文通过对高等职业教育中高等数学课程教学现状的分析,发现高等数学课程中存在着一些急待解决的问题,并针对此类问题,作者提出了改进的建议,以使高职院校的高等数学教学更符合高等职业教育发展的要求。     

关于改进数学专业英语教学现状的思考

为了强化公共英语和数学专业基础的同时进行结合性的实践应用,提高数学专业学生的学习能力与习惯,建议高校开设数学专业英语课程。本文结合作者数学专业英语的教学实践,根据教学现状提出关于改进教学的一些总结和思考。     

如何搞好高职数学教学之浅见

本文试图从高等数学的课程设置和教学方法上作一些探讨，通过交流教学经验，积思广益，以利于提高学生学习高等数学的兴趣，为将来的工作和进一步学习深造打好基础。     

将数学建模融入高等数学课程教学的必要性

本文通过对高等数学的教学现状以及数学建模特点的分析，阐述了将数学建模融入高等数学课程教学的必要性，并进一步结合本校的实际，给出了一些融合的方法.     

经管类院校高等数学教学现状的调查与研究

经管类院校高等数学教学中存在着弊端。据此,以经管类院校高等数学教学目的为出发点,阐述了经管类院校高等数学的地位、作用和价值,并结合教学实践分析提出了转变教学观念,更新教学方法,调整教学内容等具体建议和方法。     

提高高职院校数学教学的几点思考

高等职业教育为国家培养高技能的实用人才,本文根据现在高职院校学生的特点,结和多年从事高等数学的教学经验,对目前高职高等数学的教学现状学生基础参差不齐、教材单一等特点,提出提高高等数教学质量,要工学结合、重视实用、采用多媒体教学、提高学生兴趣等的几点思考。     

高等数学教学中存在的问题及思考

大学扩招、中学数学课程改革等,对高校的高等数学教学产生了一定的影响,同时也对高等数学的教学提出了挑战。通过对高等数学教学中存在问题的分析,探讨了提高学生学习的主动性、改善教学方法方面的策略,以此进一步提高高等数学的教学效率。     

高职数学教学中应注意的几种关系

高等数学作为理工科高职院校各专业必修的一门重要基础课程,教学中要处理好高等数学与中学知识的衔接;内容与教材;系统与难点;传授知识与培养能力;教师与学生;讲授与练习;数学与专业等之间的关系,才能更好地发挥高等数学课程在高职教育中为专业服务及素质育人的功能。     

浅析高职院校教育现状

高等数学是高职院校理工科大学生必修的基础理论课程,是学习后续专业课的重要工具。本文针对高职院校学生的特点和培养目标,通过分析高等数学教学现状,提出采用因材施教的教学方法来培养学生对高等数学的学习兴趣和积极性,增强学生自信心和提高课堂效率。     

高职院校管理学教学改进方案探讨

目前来说,在我国的教育方面发展的很好,但是在·些离职院校方面仍然存在着很多问题。我们就高职院校管理学的教学方案进行了一系列的改革和思考。希望能给广大高职院校的管理学的工作者一些帮助。     

高职数学在会计专业中的应用

作为高等教育发展的一个方向,对高等职业教育人才培养的要求是：培养具有专业知识和技术应用型、技术操作型的高技能人才。这就要求高职院校必须探索新型的人才培养模式,使得学生毕业后能很快的适应岗位需要,真正成为应用型人才。随着社会的进步及科技的发展,作为基础学科数学,如何调整教学方法和课程内容,使之既能为各专业教学提供必要的理论基础,又能培养出具有较强的实践应用能力,这是高职数学课程改革迫切需要解决的问题。     

对高等数学教学的思考

基于高等数学教学实践,通过实例,探讨了如何在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。     

对高等数学教学的思考

基于高等数学教学实践，通过实例，探讨了如何在教学中激发学生学习的兴趣和培养学生的创新思维能力。     

基于高等数学教学方法分析

高等数学的学习是大学课程的重要内容,所涉及学科不仅包括数学专业、会计专业、金融专业以及大部分的理工科,还是现代人文学科的普遍开设的一门基础课。一方面通过学习高等数学来奠定学生的基本的运算素质以适应不同生活情境,另一方面通过基础数学理论的学习培养学生的逻辑思维、理性思维、抽象思维、以及空间思维能力从而促进学生的全面发展。本文本着促进高等数学教学效果的愿景,立足高等数学教学的现状,寻求更好的解决之道。     

高职高等数学教学与专业结合的可行性分析

高等数学作为高等职业教育中的基础课有着非常重要的作用,但高等数学在教与学中存在着必然的矛盾,高职数学应结合学生的专业,引入专业背景知识进行教学,才能增强学生在专业领域对于数学知识的应用意识,提高学生的应用能力,激发学生的学习兴趣。     

应用多媒体技术加强数学直观性教学

高等数学许多抽象的结论和复杂的图形，利用多媒体声、色、图、文兼备的教学使枯燥的数学慨念直观、形象化，便于学生理解记忆，提高学生学习兴趣，增加课堂信息量。充分利用了计算机的高精度、高速度及图形功能为学习和研究数学理论提供了很好的物质条件，提高教学质量。     

高职院校提高学生数学素养的教学策略

本文从高等技术教育的特点出发,分析了造成职业技术院校数学差生的主要原因,阐述了高等数学参与式教学的原则、内涵及实施方法.对高等数学公共课的教学改革具有一定的参考价值.     

独立学院数学建模融入高等数学教学探讨

独立学院高等数学教学相比一般高校更应该体现其实用性,数学建模是用数学知识来解决实际问题,为此,先概述了将数学建模融入高等数学教学的意义,接着通过实例讨论了将数学建模融入高等数学教学的具体途径。     

高职院校提高学生数学素养的教学策略

本文从高等技术教育的特点出发,分析了造成职业技术院校数学差生的主要原因,阐述了高等数学参与式教学的原则、内涵及实施方法。对高等数学公共课的教学改革具有一定的参考价值。