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文章以高校学生财务会计慕课学习为研究对象,深入探究影响学生慕课学习行为意向的因素,并检验不同因素对财务会计慕课学习行为意向的影响路径和结果。研究发现:有用性感知是促进学生慕课学习行为意向的关键因素,强化教师的影响作用和增强慕课学习氛围是提升有用性感知的有效途径;易用性感知可间接提升学生的学习行为意向,加强外部支持力度、提高学生计算机运用能力及人机交互的愉悦感;结果可验性没有对有用性感知产生显著正向影响。建议进一步完善财务会计慕课考评机制,增强对学生学习结果的及时反馈。 相似文献
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大规模开放式在线课程(MOOC),又称为慕课,是一种全新的教学模式,它的兴起引起了全球教育界的关注。借助信息技术与网络平台,慕课呈现了自身的特色与优势,但其实际应用中也存在着一些不足与问题。介绍了慕课的发展现状,探讨了它特有的创新特色、面临的实际困境与挑战,在此基础上提出了慕课的发展对我国高等教育的启示。 相似文献
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文章首先分析慕课的概念与优势,并介绍了慕课区别于传统课堂教学模式的特征。在此基础上,重点分析新媒体视角下海南地区开展慕课教学模式创新对我国教育事业发展的影响,总结为理念转变、质量提升、无干扰化进行等,以期促进慕课在全国范围内开展,解决教育资源紧张的问题。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(7)
慕课在高校双语教学中的广泛应用,在增强高校双语教学效果、解决师资力量不足、提高教学质量等方面发挥了巨大作用。但随着慕课平台上信息资源的共享,知识产权的侵权问题屡屡发生。高校双语教学中通过慕课分享教学资源,会出现教师正当使用而学习者侵犯作者发表权的情况,学生发布的作业的知识产权在分享中面临遭受侵犯的可能,使用者未经所有者同意对一些资源的肆意修改也会构成侵权行为。因此,慕课平台资源所有者应增强知识产权保护意识,高校教师及学生在利用慕课平台完成教学任务时也要掌握好尺度,不得出现乱用、滥用、篡改他人作品内容的现象,避免产生侵犯他人知识产权的行为。 相似文献
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随着科学技术的不断发展和信息化时代的全面到来,高校音乐教学模式和教学方法发生了翻天覆地的变化。“慕课” 教学作为一种新型教学模式,越来越受到教育工作者的重视。如何发挥“慕课”教学背景在高校音乐课程教学过程中的作用和 价值是当前教育工作者研究的重点。论文主要针对“慕课”背景下高校音乐教学改革进行探究。 相似文献
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自2008年慕课诞生以来,秉承着将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远的角落的信念,冲击着人们的眼球。2012年以后,更是以迅雷不及掩耳之势席卷全球。在慕课浪潮下,我国传统教育特别是高等教育的发展将会受到何种冲击和挑战,作为一种新兴的教育技术和教育模式,如何利用这种技术才能提升我国高等教育的质量和改进教学效果,笔者进行了诸多思考。 相似文献