大专院校非统计专业统计学教学分析

简要介绍大专院校非统计专业统计学教学现状，并从教师、学生、教材、教学方式等方面讨论统计学教学的改进思路。     

专科院校非统计专业统计学教学改革初探

简要分析大专院校非统计专业统计学教学现状，并从教师、学生、教材、教学方式等方面讨论统计学教学的改革思路。     

非统计专业的统计课程教学改革

面临统计科学自身的变化发展与市场经济的冲击，非统计专业的统计课程教学必须改革。本从现状中寻出问题，加以探讨，并提出建议对策。     

对财经院校非统计专业统计课程改革的探讨

对财经院校非统计专业统计课程进行改革，要进一步明确和巩固其专业基础课的性质和地位，教学内容要充分体现方法论的学科性质，体现能力培养的要求，要改进教学方法，加强师资队伍建设。     

统计学专业统计软件课程开设问题研究

我国许多高校统计学专业对课程体系进行改造的同时,加大了计算机软件课程的比例,部分院校开设了统计软件课程,以加强专业课程与计算机应用的结合.作者就统计软件课程开设的必要性、内容体系及教学模式进行了探讨.     

高职《统计学》课程教学方法初探

目前高职院校《统计学》课程普遍存在教学方法呆板、应用较少及教学质量不高的问题。如何让学生掌握实用统计方法,从"要我学"的被动状态转到"我要学"的主动状态,并能从中享受学习统计带来的乐趣。文章从课堂教学方法的运用上提出了自己的观点。     

对财经类非统计专业统计教育的几点建议

统计作为一门应用性很强的学科。在财经类学生的知识结构中占有举足轻重的地位。文章针对目前财经类非统计专业统计教育存在的一些问题提出了几点建议。使统计教育能适应现代人才培养目标。     

统计学课程教学方法的改进

提高统计学课程教学效果,必须改进教学方法。一要注重学生容易误解的知识点教学,二要融合生活体验与知识讲解进行教学,三要将轶闻寓于教学,四要以实例进行教学。     

对现阶段非统计专业统计学教学的思考

随着信息时代的到来,国民经济和社会发展研究通过统计方法获取信息的需要比以往任何时候都显得重要而迫切.这就相应要求高校统计学的教学改革必须适应这一要求,在统计学的教学模式、考试方式等方面进行调整和改革,进一步提高统计教师的素质,才能满足经济的发展和时代的要求.     

对高职高专非统计专业统计课程实践教学改革的思考

本文结合高职高专非统计专业各专业统计实践教学的现状，分析了目前高职高专非统计专业统计实践教学中存在的主要问题，提出了在统计实践教学中推行理实一体化教学的思路。     

论统计学中的统计思想

所谓统计思想,就是在统计实际工作、统计学理论的应用研究中,必须遵循的基本理念和指导思想.统计思想主要包括均值思想、变异思想、估计思想、相关思想、拟合思想、检验思想等思想.文章通过对统计思想的阐释,提出关于统计思想认识的三点思考.     

非统计学专业统计学课程的教学改革

非统计学专业统计学课程的教学中存在诸多问题,作者从教学内容、教学方法、教学手段、测评方式四个方面谈个人对教学改革的认识,目的在于提高统计学课程的教学质量.     

就业、创新与统计学专业培养模式

文章以安徽财经大学统计学专业培养方案为例，分析了就业、创新与统计学专业培养模式间的逻辑关系．认为统计学专业的培养目标就是就业与创新，实现目标的基础在于培养模式，而制度建设是实现目标的关键。     

当前财经害院校统计教育应注意的几个问题

我国原来的统计教育的定位目标是为国民经济计划执行民政部进行分析输送人才，已不适应形势需要。要改进统计专业的教学，在课程设置上加以改进，在教育方法上进行案例教学；要加强非统计专业的教材建设；提高统计都是队伍的素质。     

论海关统计职能突显下的《海关统计》课程教学方法改革

海关统计在制定国家对外贸易战略、监督国家对外贸易政策实施、监测国家对外贸易的实施过程、预警国家对外贸易风险等诸多方面正在发挥无可替代的作用。在这种海关统计职能突显下的《海关统计》课程教学,必须作出相应的改革,才能适应海关改革发展对人才培养的需求。本文在对传统与现代海关统计职能比较分析的基础上,结合教学实践,从“注重职业道德到激发教师教学激情;研究教到研究学;狭义教学到广义教学;与时俱进,推陈出新;废止灌输式,推行启发式”等五个方面对《海关统计》课程教学方法改革进行了探讨,旨在提高海关专业人才培养质量。     

文科类专业社会统计学课程教学改革探索——以洛阳师范学院为例

在分析社会统计学教学困境和问题的基础上,提出了改进和提高教学效果的对策和建议,即引导学生树立正确的学习态度,帮助学生克服畏难情绪;合理设置安排教学内容和教学进度;转变教学理念,突出学生主体地位,改进教学方法,充分利用多媒体,结合专业背景进行案例教学,加强实践教学,使理论教学与社会实践相结合。     

统计学专业案例教学法应用的探索

统计学专业实施案例教学法首先要制定教学计划、建立案例素材库,其次要组织教学过程、评估教学效果。同时,要正确处理好案例教学法与传统教学法的关系,重视案例库的建立,加强统计分析软件的运用,鼓励学生参与项目研究,提高教师素质。     

财经院校统计学特色专业建设的创新与实践——基于统计实践教学改革视角

根据国外统计教育发展趋势,我国新时期统计高等教育已由过去单一的高级专门人才的培养目标向多层次、应用型创新人才培养目标转变,这需要财经院校转变传统的人才培养模式,积极探索新型的专业建设和人才培养模式。