专科院校非统计专业统计学教学改革初探

简要分析大专院校非统计专业统计学教学现状，并从教师、学生、教材、教学方式等方面讨论统计学教学的改革思路。     

谈统计学课程的发展

本文针对经济管理类非统计专业统计课程教学的现状，及其在教学中出现的问题，就统计学课程的发展方向和改革思路提出了作者本人的一些看法。     

统计学课程教学改革探讨

我国加入WTO后,对外开放不断扩大,市场经济发展向纵深推进,对统计的要求提高到一个新的高度,统计学的传统教学模式已经不适应社会经济发展对统计人才培养的要求,构建统计学教学体系已势在必行。本文从改革教学方法、深化统计实践教学、改革考试方式和内容这三方面,阐述了统计学课程教学的改革。     

对财经院校非统计专业统计课程改革的探讨

对财经院校非统计专业统计课程进行改革，要进一步明确和巩固其专业基础课的性质和地位，教学内容要充分体现方法论的学科性质，体现能力培养的要求，要改进教学方法，加强师资队伍建设。     

统计课教学改革中的探索与设想

近年来,作为非统计专业的社会经济统计教育面临严峻的挑战。顺应市场需求、深化统计教学改革是摆脱当前窘境的唯一途径。本文分析了学生对统计课缺乏学习兴趣的原因,并从教学内容、教学方法、教学系列化建设及提高教师素质等方面,阐述了教学改革的具体设想。     

非统计学专业统计学课程的教学改革

非统计学专业统计学课程的教学中存在诸多问题,作者从教学内容、教学方法、教学手段、测评方式四个方面谈个人对教学改革的认识,目的在于提高统计学课程的教学质量.     

大专院校非统计专业统计学教学分析

简要介绍大专院校非统计专业统计学教学现状，并从教师、学生、教材、教学方式等方面讨论统计学教学的改进思路。     

统计专业教育的改革与发展

社会主义市场经济体制的建立与完善,政府转变职能,企业转换经营机制以及经济的国际化发展,对统计专业教育提出了新的要求。针对我国高等统计教育存在的诸多问题,从教学计划的编制、课程体系的设置、教学方法、教学手段、实践教学组织等方面,提出了统计学专业教育改革与发展的具体设想。     

护理专业医学统计学教学改革探讨

医学统计学作为护理专业的一门应用性学科,是医学科研的重要工具。由于医学统计学概念抽象,逻辑推理多,计算繁杂,运算量大,加之护理专业学生的数学基础相对较差,学生普遍感到学习医学统计学很吃力,不易理解和掌握。本文探讨了护理专业医学统计学课程在教材内容、教学安排以及教学方法中存在的问题,认为片面的教学目标、陈旧的教材内容、不合理的教学安排以及落后的教学方法,是产生不良教学效果的主要原因。针对上述问题,从教材的编写、统计软件应用培训及加强案例教学等方面提出对策,以改进医学统计学的教学效果。     

统计专业教育的改革与发展

社会主义市场经济体制的建立与完善，政府转变职能，企业转换经营机制以及经济的国际化发展，对统计专业教育提出了亲的要求。针对我国高等统计教育存在的诸多问题，从教学计划的编制、课程体系的设置、教学方法、教学手段、实践教学组织等方面，提出了统计学专业教育改革与发展的具体设想。     

关于高校统计学专业本科教育改革的思考

进入21世纪以后,社会各方面对统计专门人才的需求越来越多,要求也越来越高,本文从统计学专业研究方向、人才培养目标、专业课程的设置、专业课程教学方法和教学手段等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些有益的探讨。     

提高应用统计学课程教学效果的几点体会

应用统计学是统计专业的核心课程之一,是一门兼顾理论和解决实际问题的课程。应根据课程的特点,从教学内容、教学手段和教学方法等方面进行改革,不断提高教学效果。     

非统计专业统计教学改革探索

统计学是财经管理类学科基础教育的重要一环,统计分析方法在经济领域应用极广,作者结合自身的教学实践,从教学思路、教学方法等方面,提出了对统计教学现状的改革思路。强调统计的实用性,教学中需转变观念,改变教学方法,注重方法的理解及应用,不过多阐述数学的推导过程;注重统计方法的计算机应用,培养定量分析问题解决问题的实际能力。     

非统计专业的统计课程教学改革

面临统计科学自身的变化发展与市场经济的冲击，非统计专业的统计课程教学必须改革。本从现状中寻出问题，加以探讨，并提出建议对策。     

关于高职高专统计学教学改革的思考

本文结合教学实践,立足职业技能的培养,针对我国高等职业教育发展现实,从高职高专经管类非统计专业统计教学中推广参与性教学、改革教学手段与考核办法以及培养学生职业道德素质等方面分别进行了探讨。     

创新课程 打造精品——纪念“应用统计”课程创设20周年

对外经济贸易大学开设应用统计课程已有20年。它面向开放经济中企业管理应用的统计教学方向，率先开设了应用统计课程，编写出版了教材和配套材料，促进了高校经济、管理类各专业统计学教学的改革。     

浅议《国民经济统计概论》的若干问题

作为全国自学考试教材的《国民经济统计概论》一书，有不少差错。本文作了较详尽的阐述并提出改进建议。同时，建议将其内容划分为《统计学大原理》和《国民经济统计学》两门课程。对非统计专业，只设置《统计学原理》。     

对高职高专非统计专业统计课程实践教学改革的思考

本文结合高职高专非统计专业各专业统计实践教学的现状，分析了目前高职高专非统计专业统计实践教学中存在的主要问题，提出了在统计实践教学中推行理实一体化教学的思路。     

浅谈统计工作的重要性及教学改革的必要性

统计工作是社会经济发展的信息源泉,不仅为社会经济的发展提供重要参考依据,同时也为领导决策提供重要参考依据。改革统计教育人才培养方式,确定教学目标改进和完善统计教材,改革教学方法改革传统的考核方式,合理评定学生成绩是统计教学改革的必由之路。     

非经管专业《经济学通论》课程建设初探

非经管专业经济学通论课程建设具有重大意义,而要加强对非经管专业经济学通论课程的建设,应从教材建设、教学方法与手段的研究、师资队伍建设等几个方面同时进行。