多元集成式“三合一”广告人才培养模式的建构

多元集成式"三合一"广告人才培齐模式是武汉科技学院针对工科院校创办广告学专业的特点,依据自己的办学条件、资源和比较优势所进行的教育改革与创新,它包括多元集成式"三合一"广告人才培养模式理念、"一专三元"因材施教的培养方向定位架构和"1 1 1"的广告学专业毕业设计模式。它具有武汉科技学院的特殊性,是一个实事求是的、创新性的、差异化的产物,强调广告人才知识结构、素质结构与技能结构上的多元集成与交叉融合,以学生为中心,分流培养,创造"适合每个学生的教育",进行研究性学习,是一个系统化的实践性教育创新。     

广告专业产学研创新教育模式的探讨

产学研是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点,充分利用学校与企业、科研等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合于学生的培养过程之中的教育模式.     

营业窗口服务形象创新研究——基于“三合一”服务体系分析

营业窗口是企业服务形象的重要展示平台,是社会、客户对企业服务质量评价的综合体现的渠道,针对在营业窗口存在个别服务程序、标准、行为、监督管理等细节方面存在不到位的现象,结合目前使用的一些新兴的服务功能,介绍了以管理手段为基础、以技术手段为支持,以服务手段为载体的"三合一"营业窗口服务形象建设体系。     

高职电商专业“三三三”制人才培养模式探索

创新创业教育是新时期高职院校深化人才培养模式改革、提高人才培养质量、拓宽学生就业途径的重要突破口。本史结合我院电子商务专业近年来在创新创业教育方面的实践成果,就“三三三”制高职电商专业人才培养模式的内涵特点、甚本框架、组织形式和实施途径进行了阐述。     

“BMC”人才培养模式的理论与实践——黄冈职业技术学院电子商务省级特色专业建设

校企合作是职业教育发展之路,可是一个专业如何与众多的企业深度融合,桥梁与纽带在哪里?驱动地方性行业协会发挥作用的内驱力缺失,迫使我们另辟蹊径,本文根据电子商务专业特点提出BMC人才培养模式,与同仁商榷。     

市场营销专业“三三制”人才培养模式的改革与实践——以中山职业技术学院为例

本文基于区域中小微民营企业居多、需求结构呈现显著行业特点的人才需求特征,按照服务产业设专业、依托行业建专业、校企合作强专业的建设思路,利用中山职业技术学院小榄学院的产业学院平台,实施基于校企合作、工学结合的三对接、三进入、三分段的三三制人才培养模式,并重点阐述实施校企共培、半工半读、三分段小微订单班人才培养改革,建立基于镇区产业学院的校企合作、工学结合运行机制等。     

“四能复合型”职业技能创新人才培养模式的研究与实践

从目前我国高等院校近年来的就业情况来看,本科院校的就业优势正在逐渐下降,就业竞争力也在逐渐下移,以至于本科院校的毕业生普遍存在就业难,就业慌等社会问题.而从用人单位招聘情况来讲,目前用人单位正逐渐脱离重学历、轻能力的招聘模式,更加看重毕业生的动手能力与职业素养,以至于目前我国本科高校的传统教育教学模式正面临着更为严峻的挑战.因此,如何打破传统教育模式的禁锢,探寻更为适合本科院校教学培养的新模式,满足社会对创新性人才的大量需求,早已成本目前本科院校的首要重任.本文笔者从社会需求入手,提出“四能复合型”职业技能创新人才培养理念,并对如何进一步改进与完善本科院校的人才培养模式进行粗浅的探讨,以供参考     

“211”人才培养模式下的工业工程专业框架与实践教学探讨

“211”人才培养模式下的工业工程专业教学本着两年专业基础、一年专业方向、一年实践实习的总体设计原则,将课程体系分为通识教育领域、学科基础教育领域、专业核心课程领域和专业选修课程四大板块;为落实“211”人才培养方案实践教学要求．工业工程专业在校内进行课程实训,在校外实施实践实习。     

高职教育中“订单式”人才培养模式实践研究

＂订单式＂人才培养模式作为一种适应市场需求,促进校企合作的新模式,日益受到许多高等院校和企业的欢迎。本文结合黑龙江工商职业技术学院建筑装饰工程技术专业＂订单式＂人才培养工作实践,阐述了＂订单式＂人才培养中的一些做法和思考。     

职业院校烹饪专业“订单式”人才培养模式的实践与探索

"订单式"人才培养模式是指企业与学校签订协议,充分发挥双方教育资源优势,共同制订人才培养计划并参与人才培养过程及管理;企业按照协议约定组织学生就业的教育方式。本文从职业院校烹饪专业的现状入手,以淄博技师学院烹饪专业为例,通过"绿洲班"的实现,探索了"订单式"人才培养的新模式,加强了校企合作,解决了学生就业难的问题,实现了学校、学生、企业的共赢。     

土地招拍挂制度在多大程度上提升了房价?——基于“8.31大限”的干预分析模型研究

采用干预分析模型,利用1999年2月—2010年10月中国房价的月度时间序列数据,对以"8.31大限"为代表的土地招拍挂政策进行规范的政策评估。研究表明,土地招拍挂政策的实施使全国房价提高了4.7～15.7个百分点。分地区的进一步研究发现,土地招拍挂政策对东部的北京和浙江并没有产生明显影响,对中西部地区的湖南、江西、贵州、宁夏四省区产生了较大的作用,体现出十分明显的地区差异。