高校科技创新团队数量与科技创新能力关系实证研究

运用数理统计方法,在分析高校科技创新团队与科技创新能力的基础上,选择高校2004—2008年度教育部创新团队数据,作为高校科技创新团队研究样本,选取武汉大学中国科学评价研究中心的中国大学科技创新竞争力排行榜数据,作为高校科技创新能力研究样本,计算高校科技创新团队数量与科技创新能力分值之间的相关系数,发现高校科技创新团队数量与科技创新能力分值具有高度的正相关关系,并据此提出了发展高校科技创新团队、提升高校科技创新能力的政策建议。     

我国高校科技创新能力比较分析:基于因子分析法的实证研究

采用因子分析法,运用SPSS19.0软件,对我国内地31个省市高校科技创新能力进行了比较分析。结果表明,各地区高校科技创新能力呈不平衡状态,东部地区高校科技创新能力明显高于中西部地区。提升我国高校整体科技创新能力,实现区域间高校科技创新协调发展,不仅要加大中西部地区高校科技创新投入,优化高校科技资源配置,完善科技经费管理制度,还要健全科研考核评价体系,实现产学研一体化,提高科技成果转化能力。     

组建我国高校科技创新平台的对策分析

科技创新平台是高校进行科技创新的有效支撑条件,是将我国高校建设成世界一流大学的有效方式。分析了科技创新平台在提升高校科技创新能力中的重要作用,并就高校科技创新平台的组建及运行对策进行了初步探讨。     

我国高校在科技创新体系中的作用研究

科技创新依赖于科技创新体系,高校是科技创新体系中的重要主体之一。我国高校在科技创新中取得了很大的成绩,但与发达国家相比还存在较大的差距。本文介绍了发达国家的经验和我国高校在科技创新上取得的成绩,分析了我国高校在科技创新上存在的不足,并在此基础上提出了建议。     

政府科技投入对高校科技支出及专利产出的影响

运用面板数据的随机效应模型分析了政府科技投入对高校科技支出及专利产出的影响。研究表明:政府对高校和企业的科技经费资助对高校科技支出产生显著的杠杆效应;政府对企业的资助通过产学研合作等方式影响高校科技支出,企业受到政府的适度资助对高校科技支出产生良好的激励效应;尽管政府资助企业R&D在一定程度上减少了高校自身的专利产出,但从整体来看,政府的科技投入对高校专利产出具有正向作用。     

关于高校科技经费管理模式的思考

随着高校科技工作的迅速发展,科研已成为高校的重要任务之一.高校科技经费的收入比重越来越大,同时各种经费的来源渠道增多.提高科技经费使用效率,深化科技管理体制改革,促进科技资源优化配置、高效利用和开放共享,已经成为高校科技管理部门的重要任务.本文通过调研了解到部分高校的科技经费管理状况,深入探讨了科技经费的收支情况和科技业务活动中出现的实际问题,分析了其产生的原因,创新性地提出了高校的科技经费管理模式.     

创新型国家战略与高校科技供给策略选择

为考察建设创新型国家的高校科技供给对策,采用文本挖掘与统计分析方法,界定了我国科技战略需求,定义了高校科技供给的概念,并围绕研发经费、本国专利授权量与国际科学论文数3个显性指标,分析了高校科技供给的现状及与国家战略科技需求之间的协调性,提出了高校科技供给策略选择的对策。     

企业、政府、金融机构科技投入与高校科技产出的关系研究

技术创新是我国经济发展的源动力,高校直接参加技术创新活动已成为世界各国科技发展的主要方式。考察了2001-2009年我国高校科技经费来源与科技产出的关系,发现我国高校科技投入资金在支持高校科技专著、授权专利以及科技奖励上效率很高,而在支持高校科技论文和科技成果转让上没有效率。另外,政府资金在高校科技创新中一直具有积极作用,而且效率较高;而企业资金和金融机构贷款对高校科技创新作用并不一致,而且在大部分情况下表现为低效率。     

关于我国高校科技体制改革与组织重构的思考

在分析我国高校科技管理工作存在的共性问题的基础上,阐明了我国高校科技体制改革的必要性及原则思路,提出了创新高校科技管理体制的理论架构。     

基于生态位理论的高校科技创新能力分析

基于生态位的宽窄理论,提出了构建高校科技创新能力评价体系的原则,设计了高校科技创新能力的评价模型,并以中国西部地区6省（市）高校科技创新能力进行分析,验证了该模型的有效性,为高校科技创新能力的评价分析提供了新的思路。     

高校科技管理干部队伍建设现状调查分析

高校科技管理干部在高校科学研究中起着十分重要的作用,文章基于对浙江省48所高校科技管理干部的问卷调查,对浙江省高校科技管理干部队伍建设现状进行了分析,既总结了建设成效,也指出了目前存在的问题和不足,最后结合分析结果,提出了高校科技管理干部队伍建设的对策及建议。     

高校科技创新资源的内涵及特点分析

科技创新资源已成为我国知识经济时代的第一资源,而高校是我国科技资源的主要产出地。从高校科技创新资源的存在形式、内容组成、使用情况和生产要素4个方面来理解高校科技创新资源的内涵,并定量分析了我国高校科技创新资源的特点。     

制度建设与管理创新推动科技创新

分析了高校科技创新的外部环境以及高校科技创新的特征及效率,指出高校增强科技创新能力的根本在于加强制度建设和管理创新,并提出了当前高校制度建设的重点和管理创新的措施。     

对中国欠发达地区高校科技创新效能的思考

针对当前中国欠发达地区高校科技创新效能不佳的实际问题,剖析了当前阻碍高校科技创新效能充分发挥的制约因素,对如何提升欠发达地区高校科技创新效能提出了建议。     

我国中部六省高校科技创新能力比较研究

高校在国家(区域) 创新体系中占有举足轻重的地位,高校科技创新能力比较研究具有积极意义。建立了高校科技创新能力的评价指标体系的同时,用主成分分析法对2000-2004年我国中部六省的高校科技创新能力的发展变化趋势进行了动态比较分析,为中部区域创新体系建设和高校科技创新战略的制定提供了依据。     

高校科技管理部门论文发表特点分析

高校在国家创新体系中正扮演着越来越重要的角色。作为高校科技工作的业务管理部门,高校科技管理部门的管理能力乃至理论水平都面临着巨大考验。采用文献计量学方法,通过对高校科技处、科研处等科技管理部门发文情况的统计分析,揭示了高校科技管理部门的主要学术贡献和研究热点。结果表明,高校科技管理部门是科技管理领域一支规模不大但却具有自身鲜明特色的研究力量,研究热点集中在与自身业务密切相关的科技管理、知识产权、科技创新、产学研合作等领域,高校科技管理部门的研究论文是管理实践与理论相结合的范例。     

高校科技创新驱动系统顶层设计及应用实例研究

高校科技创新对于国家创新体系功能的发挥具有重要作用。针对目前大多数高校科技发展战略性略显不足,科技创新投入与产出失衡,原始创新欠缺的现象,从战略设计和系统设计两方面建立了高校科技创新驱动系统顶层设计模型,并对模型进行具体描述。最后以福州大学为例,阐述了高校科技创新驱动系统顶层设计模型的应用。     

基于主成分分析的山西高校科技创新能力评价

高校是国家科技创新体系的重要组成部分,是技术创新的主要源泉。以山西省19所院校为研究样本,构建了山西省高校科技创新能力评价指标体系,运用主成分分析的方法评价了山西省19所高校的科技创新能力,并对山西省的19所院校进行比较分析。在此基础上,提出了提升山西省高校科技创新能力的对策。     

欠发达地区高校科技创新能力影响因素研究

作为欠发达地区科技创新系统的有机组成部分,高校科技创新能力既关系到人才的培养、教师队伍的稳定,更关系到社会科技水平的整体提升。文章在剖析高校科技创新能力影响因素的基础上,探讨了制约我国欠发达地区高校科技创新能力的具体因素,并提出了相应的对策和建议。     

区域高校科技资源共享的系统设计及机制研究

区域高校科技资源共享,研究的是同一行政区域内的多所高校实现科技资源同城共享的理论与实践问题,目的是为了合理配置和有效利用高校的教学科研资源,充分发挥科技资源在教学科研和社会服务中的重要作用,提高资源使用效益和经济效益,实现高校科技资源与社会需求的有效对接。系统分析了区域高校科技资源校际、校地共享的价值意义,提出了平台的设计思路,对系统设计、体制与机制等问题进行了深入研究,并对平台的运行进行了展望。