试论“+互联网”到“互联网+”的跨越——以浙江省青石镇观赏石产业为例

在互联网技术发展日趋成熟的同时,很多传统产业正在寻求与互联网更好的结合。"+互联网"概念正悄然退去,"互联网+"概念席卷网络经济时代。"互联网+"是互联网融合传统商业并且将其改造成具备互联网属性的新商业模式的一个过程。现阶段互联网与传统行业的融合已经逐步从"+互联网"向"互联网+"方向转变,开拓产品利基市场、线上线下融合互补、价值群落构建等都是"互联网+"模式的产业落脚点。浙江省青石镇观赏石产业便是属于典型的传统的"+互联网"行业,利用"互联网+"的模式解决"供给侧"问题是实现产业升级,提升产业价值的重要举措。     

“互联网+”时代的分享经济挑战与创新

在新新时代的历史方位下,"互联网+"正在成为这个的时代应有之义。互联互通的互联网思维正在影响着"数字中国"的发展,分享经济的发展模式正在影响着人们的经营模式和经济的发展方式,引领着新的经济浪潮。随着"互联网+"时代的到来,分享经济已然成为新的时代经济发展引擎,日益上升到国家发展战略的层次当中,这就预示"互联网+"时代的分享经济迎来了新的风口。     

"互联网+"背景下产业转型升级与高校人才培养模式探究

在经济发展新常态下,依托互联网平台及信息通信技术的应用,逐步推进互联网与传统产业的深度融合,发挥互联网在产业资源配置中的优化与集成作用,催生了产业发展的新技术、新范式、新模式。"互联网+"对传统产业的渗透与改造,对高校人才培养提出了变革要求,如何顺应"互联网+"下社会经济转型升级的人才需求,主动调整专业设置,改革人才培养模式,为"互联网+"时代培养合格的高素质人才,是当前高校人才培养面临的难题和机遇。     

“互联网+”农业面临的现实挑战与未来前景研究

文章首先阐述了"互联网+"农业的意义以及当下我国农业的发展现状,分析了"互联网+"农业在"经济基础"和"上层建筑"这2方面面临的现实挑战;同时也对"互联网+"农业未来的走向做了一些有根据性的前景预判,为今后"互联网+"农业的发展起到了一定的借鉴作用。     

新金融,新生态: 互联网金融的诺曼底登陆

当下之互联网金融,已悄然在诺曼底登陆—— "互联网+"战略已正式上升至国家战略的层面.在2015年两会期间,国务院总理李克强所做的政府工作报告中明确提出 "互联网+" 的行动计划.2015年4月17日,李克强总理在国家开发银行和中国工商银行考察时又指出,要发展'互联网 + 金融'等新业态.     

"互联网+"背景下高校马克思主义理论教育路径创新研究

"互联网+"背景下,高校的马克思主义理论教育面临着新的机遇与挑战,如何利用"互联网+"这一条件对高校马克思主义理论教学进行教育路径创新是本文要讨论的问题.     

"互联网+"发展概述

"互联网+"的影响力正席卷中国,"互联网+"不仅在推动互联网与各行各业的融合,也影响着传统行业的发展方向,在"互联网+"发展中急需解决人才培养的问题,围绕"互联网+"发展需求,依托国家重大人才工程,要加快培养引进一批高端、 复合型人才.结合"一带一路"等国家重大战略,支持和鼓励互联网企业联合制造、 金融、 信息技术、 通信等领域企业"走出去".     

"互联网+农业"的重点任务与路径选择

一、"互联网+农业"的重大意义 (一)"互联网+农业"代表现代农业发展新趋势 "互联网+"与农业经济的融合模式,带来了新的信息技术手段,使得农业产业链的各个环节、农业领域的各个细分市场,有了更多的工具、条件和可能性来进行创新,契合了创新驱动发展战略,顺应了当前经济发展形势.随着现代信息技术快速向农业领域渗透,国家"互联网+"行动计划的实施以及现代农业的拓展,"互联网+农业" 作为一种革命性的产业模式创新,将成为现代农业跨越式发展的新引擎.     

“互联网+”时代大学生思想政治教育创新探究

"互联网+"时代,大学生思想政治教育产生了很多新特征,主要是主客体地位、教育时空、教育模式、教育者职业素养要求等发生很大变化,从而使教育网络平台建设、教育理念创新、教育评价机制等陷入困境。面对新变化、新问题,要充分利用"互联网+"的优势,强化"互联网+"时代大学生思想政治教育平台建设,加强大学生思想政治教育新形式创建,完善大学生思想政治教育评价机制,提升大学生思想政治教育工作者职业素养。     

"互联网+"背景下稀土产业转型升级策略分析

一、"互联网+"与稀土产业转型升级 经过十几年的发展,互联网早已深入人心,也已成为一个国家社会经济发展的基础设施.然而,"互联网+"的概念却才刚刚兴起.2015年3月,李克强总理在政府工作报告提出制定"互联网+"行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合;2015年7月,国务院发布《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,指出要推动我国互联网由消费领域向生产领域拓展,加速提升产业发展水平,增强各行业的创新能力.     

“互联网+”视域下医学生中华文化认同路径研究

"互联网+"属于一种新信息传播形态,在各领域已经广泛应用,"互联网+"应用在医学领域,在改革和发展传统医学人文教育方面,能够充分运用网络平台优势。在"互联网+"视域下,无论是医学人文教育形式,还是内容,都能够在很大程度上得以提升。     

“互联网+”让废旧物资回收行业飞起来

<正>2015年3月5日,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。李克强总理所提的"互联网+"与较早相关互联网企业讨论聚焦的"互联网改造传统产业"基础上已经有了进一步的深入和发展,它实际上是创新2.0下互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态的演进。"互联网+"简单点说就是需要将互联网与传统行业相结合,促进各行各业产业发展。它代表一种     

“互联网+”时代下的企业人力资源管理新趋势分析

本文选择就《"互联网+"时代下的企业人力资源管理新趋势分析》这一论点,进行分析和研究,为了确保分析和研究的全面性,设计如下研究框架。首先,阐述"互联网+"时代下的企业人力资源管理新趋势。利于了解"互联网+"企业未来人力资源管理新方向。最后,给予"互联网+"时代下的企业人力资源管理工作有效开展建议。     

浅析施工企业人力资源管理的“互联网+”

随着"互联网+"时代的到来,对于工程施工企业的人力资源管理工作提出了新要求。通过分析这类企业在人力资源管理方面存在的问题,结合"互联网+"时代的新技术和新理念,来探索一条新的管理途径。当然这其中人才数据库的构建细节,基于微课、慕课理念的培训视频制作要求,以及以人为本企业文化建设具体措施,还要进一步深入研究。     

"互联网+"怎么"+"

2015年3月,李克强总理将互联网作为一项战略性新兴产业,在政府工作报告中首次提出"制定'互联网+'行动计划","推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场." 7月国务院发布《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》,指出积极发挥我国互联网已经形成的比较优势,把握机遇,增强信心,加快推进"互联网+"发展,有利于重塑创新体系、激发创新活力、培育新兴业态和创新公共服务模式,对打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务"双引擎",主动适应和引领经济发展新常态,形成经济发展新动能,实现中国经济提质增效升级具有重要意义.     

"互联网+"下的体育产业生态发展创新方向探索

随着技术的不断进步,社会的众多领域都在面临转型升级,"互联网+"下的体育产业,以互联网为工具,能够有效地提升体育企业的生产、服务的效率,有效地推动了体育企业的转型升级.文章对"互联网+"下的体育产业生态发展的现状进行简要分析,指出"互联网+"下的体育产业生态发展面临的机遇与挑战,针对性地提出"互联网+"下的体育产业生态发展的创新策略,以期为体育产业的发展提供有益的借鉴.     

"互联网+"下会计人才培养新方法的探索

自从2015年国务院颁发了关于积极推进"互联网+"行动的指导意见之后,"互联网+"这个名词就越来越被人民群众所熟知.而"互联网+"也在积极地渗透到各个领域之中,引起了商业模式、管理方法以及交易活动等各个方面的变革的同时,也在影响着会计行业的变革.     

“互联网+”背景下税收征管方式创新研究

"互联网+"是互联网与传统经济形态的深度融合,随着新业态的发展,创新与改革成为时代的主流。在此背景下,传统的税收征管已经远远不能满足时代的需求,落实"互联网+"的行动计划迫在眉睫。文章从现有的税收征管存在的问题入手,创新提出与"互联网+"紧密联系的税收征管新机制,着力解决电商企业的税收征管难题,助力推动税收征管发展实现转型升级,更加科学化、规范化、集约化。     

“互联网+”对经济形势的影响

互联网与实体经济相结合形成"互联网+","互联网+"必然将对经济形势产生一定的影响。我们从政府、服务商、市场、客户等方面分析这种影响,认为首先是政府推动"互联网+"落实,"互联网+"服务商随之崛起,在此基础上,"互联网+"技术将成为重要的职业,"互联网+"职业培训也将兴起。平台型电商和供应链平台也将再受热捧,O2O会成为"互联网+"企业首选,最后,"互联网+"也将加速传统企业的并购与收购。     

试论“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革

"互联网"时代的到来使市场营销的渠道、方式等发生新的变化,这导致市场营销行业对人才素质的要求有了新变化。为满足营销市场对人才的新需求,高职院校必须对市场营销教学进行改革。本文对"互联网+"时代下的高职市场营销的教学理念、师资建设与教学模式的创新进行研究,探讨高效的教学方法。