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1.
赵芬艳 《太原城市职业技术学院学报》2013,(1):47-48
任务型教学法自提出以来,就深受广大教育工作者的青睐,对英语教学产生了深远的影响,因此,近年来任务型教学法受到广大教育工作者的倡导和应用。论文以《新编大学实用英语教程》的内容为例,结合高职学生的实际情况,对任务型教学法进行了相应的调整,并灵活运用到实际教学中,探索了在高职英语教学中实施任务型教学的可行性及其效果。 相似文献
2.
温红霞 《太原城市职业技术学院学报》2011,(12):154-156
基于高职高专英语教学的基本要求以及高职学生的英语写作现状,结合任务教学法的特点,笔者进行了为期一学年的实证研究,通过分析数据,得出了任务型教学法能提高学生的写作水平的结论,并且对任务型教学法的不足之处进行了探讨。 相似文献
3.
施丽君 《太原城市职业技术学院学报》2010,(7)
任务型教学是一种强调"做中学"的教学方法。文章根据高职英语阅读教学中存在的问题,结合任务型教学法的理论,探索了符合高职英语教学特点的阅读教学模式。 相似文献
4.
任务型教学模式在高职高专英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘旸 《山西经济管理干部学院学报》2008,16(3)
任务型教学模式是以学生为主体,学生充分参与教学过程的新型教学法。本文在分析任务教学法的理论基础及其内涵的基础上,对高职英语教学中的任务型教学模式进行探讨。 相似文献
5.
任务型教学强调真实语境下的语言训练,注重引导学生主动参与学习,是高职英语教学中一种非常重要且实用的教学方法。然而该教学法在高职英语教学中的应用还处于探索阶段。文章试图探讨其在高职英语教学实际应用中存在的问题,并尝试性提出了相应的解决对策。 相似文献
6.
7.
任务教学法在高等教育界被广泛提倡,在外语教学中尤受推崇。针对高职学生的英语水平现状,任务教学法在外语教学中具有极强的优势,对提高英语教学水平、促进学生英语学习具有极强的可行性。在具体教学实践中,实施任务教学法必须把握任务的设计与实施这一关键环节。 相似文献
8.
高职英语教学普遍存在“高投入、低收益”的困境,影响了高职英语教学质量的提高。笔者认为,提问教学法有利于高职英语教学水平的提高,但在我国高职英语教学过程中,提问教学法的应用还存在欠缺,本文对此进行了分析和论述。 相似文献
9.
刘雪利 《太原城市职业技术学院学报》2012,(2):37-38
任务设计是高职实用任务型英语教学中一个重要的环节。这种新型的教学任务设计应突出以学生为主体、教师为主导的原则,真实客观,难易适中,结合高职英语教学的特点,突出实用性,有效地提高高职学生的英语应用能力。文章结合任务设计语言教学的实践经验,阐述了在任务型的教学中任务的设计。 相似文献
10.
王剑果 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(10):203-204
任务型教学法作为交际教学法和第二语言研究相结合的产物,在国内的教学中引起了很大的反响。本文旨在通过对"任务型"教学法在高校英语教学中的具体实施和验证过程来展示它对语言教学效果的影响。 相似文献
11.
将建构主义学习理论、任务型教学模式、元认知策略理论与外语教学特点相结合,从学习环境和学习活动两方面设计大学英语学习模式,提高英语学习设计的质量。 相似文献
12.
黄冬梅 《广东农工商职业技术学院学报》2012,28(4):34-39
针对目前高职高专会展英语课程教学中存在的问题,提出在会展英语教学中采用任务型合作学习教学模式的适应性与可能性,并从具体的教学设计案例与教学实践切入,探讨了基于任务型合作学习模式的会展英语教学模式改革,旨在为高职高专会展英语课程教学模式改革与创新提供一些启示和借鉴。 相似文献
13.
申厚坤 《无锡商业职业技术学院学报》2001,1(2):18-20,34
高职高专英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分。本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,根据我国高职高专英语教学的自身特点,对高职高专英语教学改革进行了初步的探讨。 相似文献
14.
语篇分析与高职英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
王琳 《山西经济管理干部学院学报》2009,17(2):117-118
本文运用语篇分析理论,从体裁、主题和文化背景几方面,结合教学实例进行了分析,探讨了语篇分析在高职英语阅读教学中的运用. 相似文献
15.
英语课堂沉默现象预防策略 总被引:1,自引:0,他引:1
王君 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(1):118-120
在大学英语课堂中,教师应建立任务型教学模式,强化学生的融入型动机,建立"协作"与"会话"的课堂环境,减少学生的英语课堂沉默现象,提高学生的英语表达能力。 相似文献
16.
胡迎波 《福建金融管理干部学院学报》2008,(1):55-60
本文分析了高职英语教学存在的问题,探讨进行高职英语教学改革的有效途径。通过对所在高职学院的英语教学现状进行分析,以学院两次问卷调查的数据为基础,对英语教学改革中遇到的问题进行分析讨论和对策研究,肯定了英语分级教学在提高英语教学质量方面的积极作用,分析了制约高职英语教学质量的主要因素,提出了解决问题的思路。 相似文献
17.
谭碧云 《广东农工商职业技术学院学报》2011,27(1):33-36
该文探讨了当前高职高专院校会计专业英语教学中存在的问题,试图从教材及教师队伍的建设、教学模式和手段及评估方法的改革等方面来提出对策,以促进该类院校会计专业英语的教学。 相似文献
18.
蔡蔚 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(1)
情感因素对商务英语教学效果起着非常重要的作用。文章首先论述了商务英语教学中强调情感调动的原因,然后结合教学实践,就如何在高职商务英语教学中运用情感因素进行了讨论。 相似文献
19.
徐巨成 《广东农工商职业技术学院学报》2008,24(2):7-9
结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。 相似文献
20.
孔庆宇 《浙江工商职业技术学院学报》2007,6(1):85-87
近年来,高职英语教学取得了前所未有的成绩,其专业课程的设置与教学实施逐步趋于规范,但在具体实践过程中还存在照搬大学专科甚至本科计划的现象,或沿用中专教学计划和目标,往往缺乏系统性、科学性和针对性。本文重新审视了目前普遍存在的英语教学现状,针对这些影响高职英语教育质量进一步提升的诸多问题进行了思考,提出了相应的对策和建议。 相似文献