知识经济与教育改革

在人类即将步入知识经济时代之际,应该把一个什么样的教育带入21世纪?江泽民总书记今年5月4日在庆祝北京大学建校一百周年大会上指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”。“全党和全社会都要高度重视     

知识经济时代下的我国教育改革浅谈

21世纪是知识经济时代、知识经济社会,竞争更加激烈.而决定竞争胜负的关键是人才,人才的培养靠教育.因此,为迎接知识经济社会的挑战,必须尽快改革我国传统的教育体制,培养各级各类高素质、创造型专门人才,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪.     

知识经济的挑战与高等教育改革

知识经济的到来，向我国高等教育提出了挑战，同时也为高等教育改革提供了难得的机遇，本文拟从知识经济的含义、特征以及当前我国高等教育存在的问题，提出了加大高等教育改革力度，迎接知识经济挑战的几点措施     

知识经济与人才培养

知识经济是一种新型经济、它需要的人才是一种新型人才。知识经济的发展取决于智力资源的占有,而人才是智力资源的载体,因此人才的培养是知识经济的命脉。人才在知识经济中发挥巨大作用的最重要素质是其创新能力。江泽民主席说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动     

发展高等职业教育培植我国人力资源

根据1996年底的资料显示:我国城镇登记失业人员有533万,还有2200万企业富余人员需要分流安置,农村剩余劳动力达1.4亿.面对这种失业人口众多,而社会又是那么急切地感到人才不足的局面,如何对人力资源进行充分有效的开发利用,是摆在政府面前的一大难题.     

高等职业教育改革下高职院校会计专业建设的思路

高等职业院校的会计职业教育作为本科会计专业教育的补充,为国家培养了大量的实践能力强、专业技术精的会计人才,但社会的进步对会计人才培养不断提出新的要求.当前高职院校会计专业建设与高等职业教育改革的要求还有一定的差距:培养目标不清晰、课程结构设置不合理、"双师型"教师短缺.基于此,文章针对高职院校会计专业建设提出了一些思路,主要包括:强化基础理论与实践技能、尝试职业角色模拟、谋划精品课程建设、开展校外教师交流、积极参与技能大赛.     

我国发展知识经济亟待解决的几个问题

知识经济时代正向我们走来。本文就我国发展知识经济应在科技、教育、经济可持续发展诸方面做出努力进行了探讨。     

论知识经济对高等教育的影响

由于知识经济的兴起,知识成为最重要的生产要素。作为知识的创造者,人居于生产力的核心地位。高等教育作为人力资本增殖的重要过程,肩负着重要的历史使命,不仅要培养符合社会需要的高质量人才,也承担着知识生产的骨干作用,同时对社会文化的发展和进步产生强大的推动作用。     

面向知识经济年报我国高等教育

世纪之交,知识经济的浪潮滚滚而来,作为知识经济基础的高等教育,面临严峻的挑战和难得的机遇,怎样使我国高等教育适应知识经济发展的需要,本文进行如下探讨.     

谈高等教育改革与市场经济体制

高校是生产“最活跃生产力”和“第一生产力”的基地，对经济繁荣、社会进步和科技发展起着重要促进作用。本文分析了高等教育具有的经济基础和上层建筑双重属性，探讨了市场经济体制对高等教育的促进作用和负面影响，阐述了高等教育要从教育体制、教育思想和教育观念、教学内容和课程体系等方面加大改革力度，加快改革步伐，以主动适应社会主义市场经济体制的需要     

知识经济与教育产业化

文章论述了教育是一个基础性、全局性、先导性的知识产业 ,在知识经济时代 ,教育产业的地位尤为重要 ,发展教育产业不仅是经济发展的需要 ,也是教育改革和发展的需要。为了适应 2 1世纪知识经济的挑战 ,提出了加快发展教育产业的一些对策建议。     

知识经济与计算机教育创新

本文对计算机教育如何适应知识经济时代的要求进行了思考 ,并对如何进行计算机创新教育提出了一些建议。     

市场经济与教育改革

随着市场经济的发展，我国的教育正在面临着一种新的挑战与机遇。如何抓住机遇，迎接挑战，发展我国的教育事业？本文就这一问题，提出了自己的看法。     

对高职高专计算机应用技术专业教学改革的几点思考

本文针对高职高专计算机应用技术专业课程的特点,根据多年的教学经验,对教学环节中的教学内容、教材使用、教学手段、师资业务水平的提高、学生实际能力的培养等问题进行了思考,并提出了几点建议。     

知识经济呼唤创新教育

当今，知识经济已不是一个理论问题，而是一股切切实实、正在由远而近扑面涌来的现实大潮。知识经济需要的不是一般的知识型人才，而是创造型的、具有综合融汇能力、掌握现代信息技术的通才。因此，知识经济时代教育的核心特点是重视培养人的创新意识和创新能力。     

知识经济呼唤人文教育

在20世纪，紧紧抓住科学技术与人才，大力发展教育，是许多经济强国迅速崛起的重要原因：在21世纪，人类社会进入了“知识经济”时代，预示着人类社会的又一次深刻变革。在这个变革中，知识已成为生产要素中最更要的组成都分：知识经济的创新性特征必然要求现代人才具备全面的素质，而创新型人才的培养，离不开优秀的人文教育。