论包装设计艺术专业人才人格教育弱化及其对策

本文对包装设计艺术专业人才人格教育弱化作了客观分析,主要表现为过分强调包装设计专业教育,而忽视包装设计人格教育;在此基础上,指明了其未来的包装设计专业人才综合素质教育的培养目标是包装包装设计专业素质教育和包装设计人格教育的融合。     

应用型地方高校服装设计专业人才培养模式初探

从地方高校服装设计专业人才培养模式的问题出发,对服装设计专业的应用型人才培养计划做出初步探索,介绍应用型服装设计人才的能力要求,并对应用型地方高校服装设计专业人才培养模式的构建提出几点意见。     

核电人才培养更要重质量

核电的大规模发展急需大量高质量核专业人才,大陆相关高等院校为满足国家经济对人才的迫切需要,加强核专业人才培养,纷纷恢复或建立核专业,不少大学专门成立了核学院。高校核专业人才培养也由此进入了高速发展期。2011年福岛事故后,教育界更加重视核安全教育人才培养,各高校也将核专业     

环境专业人才培养体制建设特征分析

近年来,伴随着社会经济的发展,城市化进程的加快,很多环境问题也是层出不穷.环境专业人才也就是指环境规划设计人才,其中包括对城市规划设计、生态环境保护系统建设设计、居民建筑设计等方面的设计.社会环境的现状对环境专业方面人才的需求逐年增多,虽然目前很多综合性高校都开设有环境方面专业,但是我国关于对环境专业人才的培养起步晚,专业教育中还存在很多不足之处,远远不能到达对该方面人才的素质标准的要求.所以本文就对环境专业人才的培养体制建设进行了重要性分析和进一步认识的阐述,提出该类型专业构建专业水平培养体制的特征,并提出促进环境相关方面专业建立健全的培养机制的具体对策.     

人文教育——高等院校艺术专业教育中的缺失

与高等教育中其他的专业教育相比,艺术教育是比较特殊的,正因为它本身所具有的特殊性,艺术专业大学生的人文素质教育一直都是被普遍忽视的,同时也存在着一些对于人文教育的误区。如何加强艺术专业大学生的人文素质教育,需要我们恰当的处理好一些关系。     

纺织院校也出传媒人才

提起传媒人才,熟悉高校圈和传媒圈的人,往往都会想到中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学等传媒类的名校。当别人告诉你,纺织类专业院校也可以培养出专业的传媒类人才的时候,你会不会感到惊讶？
　　其实不用惊讶,武汉纺织大学传媒学院就做到了这一点。在院长沈祥胜的带领下,传媒学院的教育教学团队对艺术设计专业人才的培养模式进行了长时间的改革与实践。在经历了一次又一次的教育教学实践之后,他们成功了。“大众化教育背景下艺术设计专业人才培养模式的改革与实践”项目获得了专家的肯定,在艺术设计专业学生培养上也取得了一些成果,课题甚至还获得了2013年中国纺织工业联合会纺织教育教学成果一等奖的殊荣。     

高职院校建筑工程技术专业课程体系改革初探——以运城职业技术学院为例

为了提升专业人才培养水平和教育教学质量,本文针对建筑工程技术专业,从人才需求分析、人才培养目标定位、课程体系构建、三大素养培育等几个方面进行探索和实践。     

服装设计与工艺专业本科人才培养方案的优化

随着中国加入WTO以及内需市场的启动,中国服装业已经具有相当规模。服装行业亟需大量的服装专业技术人才。需要构建适应服装生产需求的专业人才培养方案,逐步培养与市场接轨的应用型、创新型人才和与大学深造接轨的研究型人才方案,来优化现行服装专业人才培养方案。本文主要从宏观和微观两个角度来研究服装专业人才培养方案的优化。宏观方面主要阐述服装专业人才培养方案目标优化;微观方面主要从课程顺序的优化,课程开课学期的顺序调整专业方向的延伸等方面研究人才培养方案的优化。     

应用型高校金融工程专业人才培养模式探索——以钦州学院为例

本文从金融工程专业的特点出发,剖析了该专业人才培养的现状,并以我校新申办金融工程专业为例,结合应用型高校的特性,提出具有应用型高校特色的"全流程实践嵌入型"的金融工程专业人才培养模式。     

工程认证背景下纺织工程个性化人才培养模式研究

工程教育专业认证是本科工程专业重要的评估方法、专业建设的有效途径和提升工科人才培养质量的重要手段,培养具备解决复杂工程问题能力的优秀工程人才是工程教育认证的核心要求。以安徽工程大学纺织服装学院纺织工程专业为例,基于工程教育认证标准,构建个性化人才培养体系,增强学生综合创新素质和专业人才培养质量,提升学生综合解决复杂工程问题能力,培养跨学科专业的高素质复合型人才,以期为纺织领域新形势下优秀工程人才的培养提供参考。