运动处方在体育健身中的应用探讨

随着对运动处方研究的深入,它越来越多地被应用到体育运动实践中.文章针对当前人们在体育健身中普遍存在的问题,如选择运动项目不适当,缺乏科学的锻炼方法,不能很好地控制运动量等等.提出了在体育健身中了解运动处方,并科学地应用运动处方是十分必要的.也是十分有效的.     

处方式教学在高校体育教学中的实施策略研究

高校体育教学有助于学生树立良好的健康意识,塑造安全的运动模式,使大学生体育运动知识化、系统化、科学化。在体育教学中实施处方式教学,可根据学生个人体质、运动潜能等差异因材施教,促进学生的健康体质发展。文章通过对处方教学的特点分析,提出了处方式教学在高校体育教学中的具体实施策略:合理规划处方式教学的设计、优化高校教学者的知识体系、重视处方式体育教学落实。     

广元市社区老年体育健身的现状调查与分析

文章对广元市社区老年人体育健身的目的、运动项目、运动场所等影响老年体育健身的因素进行调查与分析,为今后广元市能更好地开展社区老年体育健身运动提供科学依据。     

高校开设“健康体适能”课程的必要性

健康体适能体现的是体适能基础知识、体适能测评、运动处方制定、运动技术合理运用为一体的能力。它满足了大学生们在现代生活中对健康的需要，让大学生在接受健康教育的同时，学会检测体适能状况，在体育活动中获得健康和快乐。     

高校体育弱势群体体育锻炼的非身体制约因素及适应性运动处方研究

文章采用问卷调查、统计分析等方法，提出了制约高校体育弱势群的几大因素。重点研究心理、体育认识、日常行为等主观因素和体育场所、体育指导、体育课程等客观因素，为不同类型的体育弱势个体参加体育锻炼制定了适应性运动处方，并具有较好的可操作性，对体育弱势个体的身体、心理、社会三维健康具有良好的调适作用。     

高校体育资源与社区体育文化建设协同发展研究

高校体育资源可为社区体育文化的建设提供硬件和软件保障,社区体育文化建设是高校体育教与学的导向。体育文化的协同发展将为高校体育教育发展和社区体育文化建设建立一个纽带,高校和社区通过体育文化活动交流互动,既带动了社区的体育文化发展,同时加强了高校与社会的联系,实现双赢;体育文化的协同发展还可以促进高校体育的科学研究和社区体育文化建设,对实现全民健身和终身体育具有重大现实意义。     

合肥市社区体育发展现状研究与分析

随着我国城市化进程的不断推进,带来的是城市社区体育的建立和发展.社区体育作为群众体育发展的基础,对全民健身计划的推广,体育社会化的发展都起着重要的作用.社区体育的发展也促使体育更加的生活化,成为全民运动健身重要基础.本文在研究我国城市社区体育的影响因素及发展策略的基础上,结合合肥市社区发展的现状进行了研究分析,提出了一些促进合肥市城市社区体育发展的策略,对合肥市区研究如何发展社区体育,对促进全民健身的开展有着重要的意义.     

嘉兴市社区体育发展模式研究

对嘉兴市两区、五县市社区体育进行了调查，阐述了嘉兴市杜区体育的现状，提出了嘉兴市社区体育的发展模式。认为在构建社区体育发展模式的过程中，首先要完善杜区体育组织体系，还要重视体育资源的开发、利用与发展，开展丰富多彩的体育健身活动，抓好社区体育与体质监测工作。     

高职院校体育教学与运动训练异同互补解析——以肇庆医学高等专科学校为例

文章以肇庆医学高等专科学校为例,讨论高职院校体育教学与运动训练之间的异同互补。了解体育教学、运动训练的教育价值、实践价值,两者分别具有的相同点、差异,分析互补关系,提出将运动训练教学方法作为体育教学的参考目标、运动训练流程参考体育教学模式、体育教育从业者注重个人专业素质的提升三点互补措施,实现体育教学、运动训练优势互补,为体育人才培养、高职院校体育教学质量提升奠定基础。     

我国社区体育组织体系构建和发展对策的探讨

通过采用文献资料法对国内外社区体育开展基本现状的探讨，分析了目前制约我国社区体育工作开展存在的主要困难，提出了加快发展我国社区体育工作的对策和社区体育组织体系。     

大学生心身健康、运动休闲与高校体育教育研究

随着社会经济的发展,运动休闲已逐渐成为现代人休闲生活中一项主要内容.高校体育是社会体育的衔接点,在高校体育开展运动休闲教育,既能培养大学生对运动休闲的兴趣,更可促进身心健康、积极生活.在高校对大学生进行心身健康与运动休闲教育具有理论与实践意义,也对大学生的终身体育观念具有重要作用.在高校体育教育中,要将运动休闲观念融入学校文化中,并根据高校实际开展休闲运动项目,同时提高教资队伍的综合素质.     

对我国城市社区体育运行机制的研究

通过文献资料和走访调查等研究方法．对城市社区体育及其功能定位进行了阐述，根据城市社区体育的功能和现实状况．提出了我国城市社区体育运行机制的构想。以政府“干预”、“介入”城市社区体育，实现社区管理与社区居民互动为核心．大力培育、扶持城市社区自治性体育组织．适度发展经营性社区体育组织。     

贫困地区乡村社区体育发展的现状与发展对策

通过对忻州市乡村社区体育发展现状进行的调查研究,着重探讨了乡村社区体育发展现状与不足,提出了忻州市乡村社区体育的发展对策与措施,为农村体育事业的发展提供借鉴和参考。     

嘉兴市社区体育发展的问题与对策

根据调查结果阐述了嘉兴市社区体育发展存在的5大问题：社区体育与经济发展的不协调；社区体育硬件设施缺乏；居民参加社区体育活动的意识不强；缺乏健身体育指导人员；缺乏体质监测站。提出了嘉兴市社区体育发展的6项对策：完善社区体育组织管理体制；制定长远规划；加强对社区体育宣传力度，增强居民体育健身意识；多渠道筹集经费，增加社区体育的投入；利用辖区优势，实现社区体育资源共享；提高居民健康消费意识。     

试论人口老龄化趋势与社区体育发展

通过对人口老龄化所引起的老年人的身体素质、生活质量等问题和社区体育发展的研究，提出了人口老龄化对社区体育发展的新要求，分析了老龄化与社区体育发展间的一些问题。     

关于对社区居民健身意识的思考

通过对体育与社区、企、事业单位、居民家庭开展健身活动的潜在关系,以及在社区体育实施全民健身计划中的地位、作用等的探析,本文提出以多种形式的社区体育组织为龙头,构建社区、单位、家庭共同发展的全民健身新格局的设想。     

高等学校体育课教学与课外体育活动的现状与对策研究

对我国普通高校体育课教学与课外活动的现状进行了分析比较，提出应更新观念，将以体质教育和运动技术教育为主的学校体育课教学转向终身健身为主，并提出了今后高校体育发展的对策，建议实行以体育必修课、选修课为先导，以体育俱乐部为核心的体育教学改革，并将其贯穿于学生的整个大学时代     

“运动处方式”体育教学与提高大学生体质研究综述

学生体质逐年下降,提高学生体质成为研究热点。高校体育教学内容和教学方法尚存在很多问题。研究表明,运动处方式教学对学生体质的提高效果显著。     

大学女生体育课厌学成因及对策分析

大学体育是高校教育的重要组成部分。倡导健康第一的体育理念,养成终身锻炼的习惯,是体育教学改革的重要内容,接受体育教育是大学生培养体育文化素养的途径。文章在分析引起大学女生体育课厌学原因的基础上．提出了帮助女大学生克服厌学的具体对策,这将有利于提高高校体育课堂的教学效果,有刺于学生运动习惯和终身体育意识的形成,有利于学校体育目标的实现。     

“和乐体育”教学思想的渗透问题研究

终身体育观的确立,为高校体育改革揭开了新的序幕。为实现终身体育的目的,必须对教学思想进行改革,通过教学思想的涨落以实现功能的作用,为此,我们在挖掘借鉴孔子教育思想的基础上,结合现行体育教育思想和现代教学论及终身体育观等提出一种新的体育教学思想——和乐体育。体育教学活动本身应是快乐而有吸引力的事情,和乐体育的教学思想就是在体育课中创造和谐的气氛,让学生通过体育课体验、理解、掌握创造运动的乐趣,激发学生对体育运动的兴趣,从而实现终身体育的目的。