论知识经济与创新人才培养

探讨了知识经济条件下创新人才的基本素质和创新人才的培养途径。     

论知识经济与高校人才培育工作

知识经济的基础是知识，核心是创新，关键是要有高素质的创新型人才，所以，高校必须把培养创造性人才放在首位，必须深化教育改革，从观念、培养目标和人才标准上有新的突破，树立终身教育观，不断更新人才的知识和能力。     

论知识经济与知识创新

对知识创新的内容、目的和知识经济与知识创新的关系进行了分析,指出了知识创新对于知识经济发展的必要性,以及我国知识创新的思路和对策。     

论知识经济与知识旅游者的假设

以知识为基础．强调和重视学习的知识经济正超越工业经济向我们走来。知识人成为人们对知识经济时代经济分析与管理理论中人性假设的必然选择。在知识经济时代．人不仅是经济上理性的、利用知识合理决策的人,是情感上追求归属与尊重的人．更是高度依赖知识、积极创造知识、无限进取的人。在知识经济时代．旅游活动的主体——旅游者将由传统型旅游者转变为“知识旅游者”．即旅游者将从传统的功利性较强的旅游世俗愉悦追求,向以重视知识与文化的学习、体验与创新的旅游审美愉悦追求转变。知识旅游者的假设从旅游者的需要——旅游市场这条主线入手,为考察知识经济对旅游管理的影响开创了一条新思路。     

知识经济与人才开发

准确把握知识经济的根本点及知识经济与人才开发间的互依、互促关系，加强人才优化工作，是我们迎接知识经济、适应知识经济发展的必然选择。     

知识经济与人才资源开发

知识经济划极具创造性的时代，人作为知识和科技的载体，成为生产力中最活跃、最积极的因素。实施和发展知识经济，不能以有人才大军。建设一支浩浩荡荡的人才大军应是我国迎接知识经济挑战所要解决的迫切问题。     

知识组织与知识经济

本文讨论了知识组织的概念,从知识组织在知识的历时运动各个环节之中的作用出发,论述了知识组织在知识经济中的作用与地位。     

知识经济对社会的影响及对策

一、知识经济将引发社会变迁 以信息、生物、新能源、航空与空间、海洋开发等为主要内容的新技术革命,促进了社会生产力的大发展,为知识经济的诞生创造了必要的物质基础和技术前提。随着知识经济的日益发展,人类社会最终将由农业社会、工业社会过渡到知识社会。知识经济引发的社会变迁将表现为:     

论知识经济时代财务管理的创新

1．知识资本的首要地位，改变了企业财务管理的重点。在工业经济社会，经济增长主要依赖于厂房、设备、资金等有形资产，在知识经济社会，知识经济的生产要素内涵已由原来传统工业经济的资本内涵转化为知识或智力，知识成为企业新的生产力和新的发展动力源泉，知识也必将成为企业关键性资产，财务管理的理论是与经济形态的特征相适应。当世界经济形态正在快速地从工业经济向知识经济转变的时候，产生和发展于工业经济时代的现行财务管理理论必须进行变革和创新，建立起与知识经济时代相适应的财务管理理论，财务管理的内容和重点也要发生相应的变化。     

知识经济与创新人才培养

知识经济是以智力资源的占有、配置，以知识产品的生产、传播、使用为最重要因素的经济。它以高科技产业为支柱，以知识为第一资本，以不断创新为生命力。因此，创造性的人力资源是知识经济的依托，加快培养高层次创新型人才，则是知识经济对高校提出的挑战。一、知识经济对高层次创新型人才的需求和要求人类历史存在三种经济形态：农业经济、工业经济和知识经济。知识经济是一种智力支撑型经济，微软公司是智力支撑型经济的范例。２０年前，比尔·盖茨创办微软公司，如今该公司的总资产尽管只为美国通用汽车的５％，但其市场价值却高达２０…     

知识经济与图书馆建设

文章分析了在知识经济下图书馆的建设与发展 ,即知识经济的时代特征和图书馆在知识经济中的地位、知识经济时代的图书馆建设。