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高校经费来源的多元化趋势,使得高校的财务管理工作面临全新的挑战,同时对高校的财务预算管理提出了更高的要求.因此,如何有计划、科学、合理地做好预算管理,提高资金的使用效益,是当前高校财务部门面临的主要问题.通过分析新疆高校加强预算管理的必要性和预算管理中存在的问题及原因,提出新疆高校加强和规范预算管理的对策和建议 相似文献
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数值分析课程逐渐成为众多学科的专业基础课,本文通过对课程的现状、特点进行分析,提出了对于课程教学改革的一些看法。 相似文献
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自2000年我国高校后勤社会化改革拉开序幕以来,虽已有十余年的时间,高校饭菜质量以及餐厅环境有了很大改观,但是高校餐饮离社会化改革还差很远.文章以石河子大学餐饮为例,对新疆高校餐饮服务发展的问题进行研究,希望对新疆高校餐饮服务的发展提供依据. 相似文献
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暑期游泳培训班是一个以普及游泳基本技术、基础知识的教学组织。由于学生的体质、技能水平、学习心态等存在着个性差异,因此要根据教学总体目标,将不同的教学对象,按现有的游泳水平进行分层,并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求,施以不同的教学手段,使不同层次的学生都能尝试到成功的心理体验并总结归纳出操作层面上的具体方案。 相似文献
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在高速发展的二十一世纪,计算机网络应用在各个方面,高校也越来越重视对计算机网络课程的教学工作。尤其对于非计算垫专业的学生来说,计算机网络课程教学方式的改革对他们在社会中发挥更大的作用至关重要。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(4)
宏观经济学课的设立是为了让学生对国内宏观经济的运行规律加强了解,同时也是让学生对宏观经济学的一些理论和方法进行掌握,现阶段院校开展的宏观经济学课存在诸多的教学问题,无论是宏观经济学课的内容还是形式,都是没有达到理想的状态,在这种局面下院校需要对宏观经济学课的开展进行改革,促进宏观经济学课整体效率的提升,帮学生在宏观经济学课上实现能力上的提升,为将来经济的整体发展做出贡献。 相似文献
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运用文献资料法、历史研究与对比分析法、专家访谈法,以我国改革开放以来社会发展的巨大变迁为背景,对改革开放30年以来新疆高校公共体育课程教学指导思想进行系统的总结、分析与研究,改革开放30年间,在社会环境的巨大变迁的背景下新疆高校体育教学指导思想经历了从"技能教育"--"体质教育"--"健康教育"三个阶段,认为新疆高校公共体育课程教学指导思想受经济社会发展、教育发展等综合因素的影响,其发展存在一定的滞后性。 相似文献
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要使学生能既快又好地掌握游泳技术,关键在于科学得当的教学方法,而教学方法的改革是提高教学质量最重要的途径。运用文献资料、教学实验研究法对普通高职学校游泳教学课"分层次教学"进行研究,创新教学手段和方法,提高游泳课的教学质量。 相似文献
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贾鹏 《泰山乡镇企业职工大学学报》2010,17(1):33-34
《视唱练耳》是高等院校音乐学专业学生必需学习的一门重要课程。通过教学,不仅使学生们具备较强的视唱、听音和记写的能力,更重要的是培养学生对音乐的敏锐感知能力。但是,随着近年来高等院校音乐学专业招生数量的扩大,入学时专业考试的门槛逐年降低, 相似文献
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唐文鹏 《环球市场信息导报》2017,(44):65-65
高校法律课程因为传统教学模式和理念的制约,通常被认为仅仅只是知识传授的过程,并没有着重培养学生法律实践的意识,这就造成了法律课程与客观实际相脱节。为有效提升高校法律课程实践的教学水平,本文着重研究了情景剧教学法在高校法律课程实践中的应用。 相似文献
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金融人才培养与课程教学创新 总被引:1,自引:0,他引:1
为培养社会所需的高素质、创新型金融人才,应当针对传统教学模式存在的教学内容封闭性和教学方式单向性等弊端,进行金融学课程教学的改革创新,运用现代教育技术手段,建设以多元化教学资源为基础的教学内容体系、采用以互动性为原则的教学策略、开展以能力锻炼为目的的实践教学活动,促进学生知识、能力、素质的协调发展。 相似文献
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本文通过分析了高校电子商务教学中存在的问题,分析了当前电子商务学生的就业情况,并针对有关问题,提出了改善教学,促进学生成功就业的一些策略,对于,高校电子商务专业的发展,对于人才培养具有积极的指导意义。 相似文献
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对高校体育课程及其教学的思想、目标、内容、形式等进行理论研究与思考,新的体育课程体系框架模式必须遵循以下原则:有利于学生掌握科学的体育知识技术和技能的原则;有利于学生增强体制;有利于学生终身体育煅练;有利于学生个性化发展。 相似文献
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从学科教学论角度并结合现代体育发展新思路、新观念、新方法、对体育课程的教学观念、教学思想、课程的设置、内容和课程教学应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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本文针对高校古代汉语课程教学内容改革的问题,从教育现代化、古汉语体系自身特点、汉语教材建设、吸收古汉语研究的最新成果以及建立历史语言关的需要这几个角度对古代汉语教学内容的改革进行了分析,又从教学内容的改革依据、教学内容的改革措施两个角度分析,最后阐明了古代汉语教学内容改革的具体意见。 相似文献
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